A. 前300m，小明的平均速度比小王的平均速度大

B. 前300m，小明的平均速度与小王的平均速度相等

C. 400m全程，小明的平均速度比小王的平均速度大

D. 400m全程，小明的平均速度比小王的平均速度小

A. 电流表和电压表的示数都增大，电路总功率变大

B. 电流表和电压表的示数都减小，电路总功率变小

C. 电流表示数减小，电压表示数不变，变阻器功率变小

D. 电流表示数减小，电压表示数变大，灯泡功率不变

（1）调整音叉和麦克风之间的距离，让音叉发出的声音只通过空气传播，用麦克风将声音信号输入示波器，观察并记录此时的波形如图甲所示；

（2）分别将充有二氧化碳气体、空气和氢气的气球，依次放在音叉和麦克风之间，保持音叉和气球之间的距离不变，让音叉发出声音，记录示波器显示的波形如图乙、丙、丁所示

分析以上实验过程和现象可知：

（1）实验过程中，敲击音叉，使其_________发声，且应控制音叉发出声音的响度________（选填“相同”或“不同”）。

（2）比较如图的乙与甲、发现声波在通过充有二氧化碳气体的气球后，麦克风接收到的声音响度________（选填变大、变小或不变），此时充有二氧化碳气体的气球对声波具有________作用，相当于一个_______透镜，比较丁与甲后，发现充有氢气的气球对声波具有__________作用，由此可见，声音与光之间存在某种对应关系。

（3）实验后，同学们查阅资料了解到，生物体组织在激光照射下，会因升温膨胀而产生频率高于20000Hz的__________声波，生物医学上通过特殊介质和装置使这种声波集中并成像，克服纯光学成像的不足，更加有效地进行病情诊断、跟踪和治疗。

A. 甲灯一定比乙灯亮

B. 正常发光时，甲灯的电阻大于乙灯的电阻

C. 正常发光时，甲灯消耗的电能是乙灯的消耗电能的4倍

D. 正常发光时，甲灯的电功率是乙灯电功率的4倍

（1）实验原理是 。

（2）为了完成实验，需要的测量仪器是 和 。

（3）实验中，斜面的坡度应该较 （选填“大”或“小”），目的是 （选填“延长”或“缩短”）小车的运动时间。

（4）如图，让小车从顶端由静止释放。若秒表每格为1s，该次实验中，小车通过全程的长度S= m，运动时间t= s，小车通过全程的平均速度v= m/s．把金属片移到斜面中间位置，如图所示，距离车头为30cm，再让小车从顶端由静止释放，小车上半程的平均速度是v= m/s，小车下半程的平均速度是v= m/s．

（5）某同学进行测量平均速度的实验，小车从斜面上图示位置由静止释放，在沿斜面运动的过程中，小东用刻度尺和停表测量小车的平均速度。

①测量斜面顶端A点到斜面底端B点之间的距离记为s

②让小车从顶端滑到底端，测出时间t

③小车运动的平均速度为v=S/t利用测量的数据计算出的平均速度比真实的平均速度偏 ，理由是 。如果测出小车长为L，那么平均速度的表达式应该是 。

A. L1灯短路 B. L2灯短路 C. L1灯丝断了 D. L2灯丝断了

根据这些实验证据他得出了振幅越大________越大的结论．

你认为他收集证据时的错误之处是________．

逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变________．当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于________．

A. 音调不同 B. 响度不同

C. 音色不同 D. 音调、响度和音色均不同

由上述兴趣小组提供的材料分析论证，可以得出减弱噪声的三条途径：其中________是在声源处减弱噪声，________是在传播过程中减弱噪声，________是在人耳处减弱噪声．

如图所示，在闹市区的主要干道设立噪声监测及分贝数显示装置，以加强每个公民控制噪声的环保意识，这种装备反映声音的什么特征_________？显示数字的单位是什么___________？

在教室里上课，室外常有噪声干扰，请你向学校提出两种减少学校噪声干扰的合理化建议：

①________；

②________．