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【题目】为测量某种液体的密度,小明利用天平和量杯测量了液体和量杯的总质量及液体的体积得到了几组数据并绘出了图像,如图所示.下列说法正确的是

A. 该液体密度为 B. 该液体密度为

C. 量杯质量为 D. 的该液体质量为

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【题目】学习质量和密度的知识后,小明同学想用天平、量筒和水完成下列实践课题,你认为能够完成的是( )

①测量牛奶的密度

②鉴别金戒指的真伪

③测定一捆铜导线的长度

④鉴定铜球是空心的还是实心的

⑤测定一大堆大头针的数目.

A. ①② B. ①②④ C. ①②④⑤ D. ①②③④⑤

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【题目】泡沫钢是含有丰富气孔的钢材料,可作为防弹服的内芯,孔隙度是指泡沫钢中所有气孔的体积与泡沫钢总体积之比。已知钢的密度为7.9×103kg/m3,一块质量为0.79kg,边长为1dm的正方体泡沫钢,孔隙度是(  )

A. 1%

B. 10%

C. 90%

D. 99%

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【题目】如图所示,导体AB棒放在处于蹄形磁体磁场中的水平金属轨道上。

(1)接通电源,这时会看到导体AB运动起来,这表明_______有力的作用。

(2)保持磁场方向不变,改变导体AB中的电流方向,导体AB的运动方向_______(不变/改变)。

(3)通电后导体AB运动的过程中,是把_______能转化为_______能的过程。

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【题目】在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中,小东同学提出了三个猜想:

猜想A:摩擦力的大小与压力的大小有关;

猜想B:摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关;

猜想C:摩擦力的大小与物体运动的速度有关。

为了验证这三个猜想,小华同学设计了如图所示的实验:

在实验中,为了使摩擦力大小等于测力计示数,小华应该用测力计水平方向拉着物体做

_______________运动;

(2)由图_______和图_______两个实验可知,摩擦力的大小与压力的大小有关;

(3)由甲和丙两个实验可知,滑动摩擦力的大小与__________________________有关;

(4)为了验证猜想C是否正确,小华同学用图甲装置进行了三次实验,实验记录如下:

实验次数

木块运动的速度(m/s)

弹簧测力计的示数(N)

1

0.05

0.6

2

0.10

0.6

3

0.15

0.6

由实验记录可知,猜想C是_________(选填“正确”或“错误”)的。

(5)在实验探究中,小华同学应用的研究物理问题的方法是________

A.类比法 B.控制变量法 C.推理法 D.等效替代

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【题目】小明在探究“二力平衡条件”的实验中,设计组装的实验装置如图所示

(1)老师指出实验桌面越光滑越好,其原因_____

(2)小明在线的两端挂上钩码,并通过调整_____来改变拉力的大小。当左右盘内放的砝码数量不等时,则小车会_____,只有当两盘内所放砝码数量相等时,即小车受到向左和向右的拉力相等时,小车才会保持静止,说明的平衡的两个力要满足:①_____;②_____

(3)当小车平衡时,小明用手将小车扭转一个角度,松手后小车_____(填“能”或“不能”)平衡,观察到木块会发生_____,恢复到原来位置处于静止状态,设计这个步骤的目的是为了探究_____

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【题目】某小组进行探究动能大小与质量是否有关的活动。

(1)小明用两辆相同的小车,在其中一辆小车上放一个砝码,然后让它们从同一斜面的同一位置由静止释放,撞击置于水平面上的木块,如图(a)。

将小车从同一位置处释放,目的是为了控制小车到达水平面的_______相同。

通过比较_______来比较小车动能大小。根据实验得出结论:动能大小与质量大小有关。

(2)小红改变实验方案:让同一小车,从同一斜面的不同高度由静止释放,撞击水平面上的木块,如图(b)。发现:木块滑行的距离不一样远。根据这一现象,能做出以下哪个判断?_______

A.动能大小与质量无关,一定还与其他因素有关

B.动能大小除了与质量有关外,一定还与其他因素有关

C.不能判断物体动能大小是否与质量有关,动能大小一定与质量外的其他因素有关

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【题目】某小组在观察水的沸腾实验中:

(1)图(a)中甲、乙、丙三种读温度计的方式正确的是_______

(2)图(b)安装实验器材时,应按照_______(自上而下/自下而上)的顺序进行;

(3)从实验数据可以看出,水的沸点是_______,由此可以判断此时大气压_______(小于/大于)一个标准大气压。为说明水沸腾过程中是否需要吸热,应_______,观察水是否继续沸腾;

(4)小明和小红分别利用质量相等的水按图(b)装置同时进行实验,正确操作,却得出了如图(c)所示的两个不同的图线,原因可能是_______

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【题目】在探究运动和力的关系实验中,肖兰同学将同一小车分别从相同高度处由静止沿斜面滑下,在三种不同水平面上运动一段距离后,分别停在如图位置。

(1)肖兰做实验前,做出了以下假设,以下假设中错误的一项是_____

A.控制小车从斜面同一高度滑下,是为了让小车滑到水平面时的初速度相等

B.小车由于惯性,到达水平面后继续向前运动

C.实验中主要运用了控制变量法和理想实验法

D.通过三次实验,可直接验证牛顿第一定律。

(2)通过实验,肖兰发现小车在_____表面运动距离最长,即水平面越光滑,小车受到阻力越_____ (填“小”或“大”),速度减小得越_____(选填“快”或“慢”),运动的距离越_____(填“远”或“近”)。

(3)肖兰根据实验结果推理:若水平木板表面完全光滑,且水平木板足够长,小车将一直做_____。可见,力不是_____物体运动的原因,而是_____物体运动状态的原因。

(4)肖兰通过上面的探究学习了解到的知识,思考了一个问题:当自己荡秋千运动到右侧最高点时,如果自己受到的力全部消失,自己将处于怎样的运动状态呢?她做出了以下猜想,你认为其中正确的是_____(图中的黑点表示肖兰同学)

A. 做匀速圆周运动

B. 做匀速直线运动

C. 继续来回摆动

D. 保持静止状态

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【题目】在“探究物体受到的重力与其质量的关系”实验中,小丽测得数据如表所示:

实验序号

钩码质量(千克)

重力(牛)

重力与质量的比值(牛/千克)

1

0.1

1

10

2

0.2

2

10

3

0.4

4

_____

(1)在表格3中填写“重力与质量的比值”,发现该比值_____(选填“改变”或“不变”),其物理意义是_____

(2)分析表中数据,可得出的结论是:_____

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同步练习册答案