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【题目】为测量某种液体的密度,小明利用天平和量杯测量了液体和量杯的总质量
及液体的体积
,得到了几组数据并绘出了
图像,如图所示.下列说法正确的是
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A. 该液体密度为
B. 该液体密度为![]()
C. 量杯质量为
D.
的该液体质量为![]()
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【题目】学习质量和密度的知识后,小明同学想用天平、量筒和水完成下列实践课题,你认为能够完成的是( )
①测量牛奶的密度
②鉴别金戒指的真伪
③测定一捆铜导线的长度
④鉴定铜球是空心的还是实心的
⑤测定一大堆大头针的数目.
A. ①② B. ①②④ C. ①②④⑤ D. ①②③④⑤
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【题目】泡沫钢是含有丰富气孔的钢材料,可作为防弹服的内芯,孔隙度是指泡沫钢中所有气孔的体积与泡沫钢总体积之比。已知钢的密度为7.9×103kg/m3,一块质量为0.79kg,边长为1dm的正方体泡沫钢,孔隙度是( )
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A. 1%
B. 10%
C. 90%
D. 99%
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【题目】如图所示,导体AB棒放在处于蹄形磁体磁场中的水平金属轨道上。
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(1)接通电源,这时会看到导体AB运动起来,这表明_______有力的作用。
(2)保持磁场方向不变,改变导体AB中的电流方向,导体AB的运动方向_______(不变/改变)。
(3)通电后导体AB运动的过程中,是把_______能转化为_______能的过程。
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【题目】在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中,小东同学提出了三个猜想:
猜想A:摩擦力的大小与压力的大小有关;
猜想B:摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关;
猜想C:摩擦力的大小与物体运动的速度有关。
为了验证这三个猜想,小华同学设计了如图所示的实验:
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在实验中,为了使摩擦力大小等于测力计示数,小华应该用测力计水平方向拉着物体做
_______________运动;
(2)由图_______和图_______两个实验可知,摩擦力的大小与压力的大小有关;
(3)由甲和丙两个实验可知,滑动摩擦力的大小与__________________________有关;
(4)为了验证猜想C是否正确,小华同学用图甲装置进行了三次实验,实验记录如下:
实验次数 | 木块运动的速度(m/s) | 弹簧测力计的示数(N) |
1 | 0.05 | 0.6 |
2 | 0.10 | 0.6 |
3 | 0.15 | 0.6 |
由实验记录可知,猜想C是_________(选填“正确”或“错误”)的。
(5)在实验探究中,小华同学应用的研究物理问题的方法是________ 。
A.类比法 B.控制变量法 C.推理法 D.等效替代
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【题目】小明在探究“二力平衡条件”的实验中,设计组装的实验装置如图所示
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(1)老师指出实验桌面越光滑越好,其原因_____。
(2)小明在线的两端挂上钩码,并通过调整_____来改变拉力的大小。当左右盘内放的砝码数量不等时,则小车会_____,只有当两盘内所放砝码数量相等时,即小车受到向左和向右的拉力相等时,小车才会保持静止,说明的平衡的两个力要满足:①_____;②_____。
(3)当小车平衡时,小明用手将小车扭转一个角度,松手后小车_____(填“能”或“不能”)平衡,观察到木块会发生_____,恢复到原来位置处于静止状态,设计这个步骤的目的是为了探究_____。
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【题目】某小组进行“探究动能大小与质量是否有关”的活动。
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(1)小明用两辆相同的小车,在其中一辆小车上放一个砝码,然后让它们从同一斜面的同一位置由静止释放,撞击置于水平面上的木块,如图(a)。
①将小车从同一位置处释放,目的是为了控制小车到达水平面的_______相同。
②通过比较_______来比较小车动能大小。根据实验得出结论:动能大小与质量大小有关。
(2)小红改变实验方案:让同一小车,从同一斜面的不同高度由静止释放,撞击水平面上的木块,如图(b)。发现:木块滑行的距离不一样远。根据这一现象,能做出以下哪个判断?_______。
A.动能大小与质量无关,一定还与其他因素有关
B.动能大小除了与质量有关外,一定还与其他因素有关
C.不能判断物体动能大小是否与质量有关,动能大小一定与质量外的其他因素有关
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【题目】某小组在“观察水的沸腾”实验中:
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(1)图(a)中甲、乙、丙三种读温度计的方式正确的是_______;
(2)图(b)安装实验器材时,应按照_______(自上而下/自下而上)的顺序进行;
(3)从实验数据可以看出,水的沸点是_______,由此可以判断此时大气压_______(小于/大于)一个标准大气压。为说明水沸腾过程中是否需要吸热,应_______,观察水是否继续沸腾;
(4)小明和小红分别利用质量相等的水按图(b)装置同时进行实验,正确操作,却得出了如图(c)所示的两个不同的图线,原因可能是_______。
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【题目】在探究运动和力的关系实验中,肖兰同学将同一小车分别从相同高度处由静止沿斜面滑下,在三种不同水平面上运动一段距离后,分别停在如图位置。
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(1)肖兰做实验前,做出了以下假设,以下假设中错误的一项是_____
A.控制小车从斜面同一高度滑下,是为了让小车滑到水平面时的初速度相等
B.小车由于惯性,到达水平面后继续向前运动
C.实验中主要运用了控制变量法和理想实验法
D.通过三次实验,可直接验证牛顿第一定律。
(2)通过实验,肖兰发现小车在_____表面运动距离最长,即水平面越光滑,小车受到阻力越_____ (填“小”或“大”),速度减小得越_____(选填“快”或“慢”),运动的距离越_____(填“远”或“近”)。
(3)肖兰根据实验结果推理:若水平木板表面完全光滑,且水平木板足够长,小车将一直做_____。可见,力不是_____物体运动的原因,而是_____物体运动状态的原因。
(4)肖兰通过上面的探究学习了解到的知识,思考了一个问题:当自己荡秋千运动到右侧最高点时,如果自己受到的力全部消失,自己将处于怎样的运动状态呢?她做出了以下猜想,你认为其中正确的是_____(图中的黑点表示肖兰同学)
A.
做匀速圆周运动
B.
做匀速直线运动
C.
继续来回摆动
D.
保持静止状态
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【题目】在“探究物体受到的重力与其质量的关系”实验中,小丽测得数据如表所示:
实验序号 | 钩码质量(千克) | 重力(牛) | 重力与质量的比值(牛/千克) |
1 | 0.1 | 1 | 10 |
2 | 0.2 | 2 | 10 |
3 | 0.4 | 4 | _____ |
(1)在表格3中填写“重力与质量的比值”,发现该比值_____(选填“改变”或“不变”),其物理意义是_____。
(2)分析表中数据,可得出的结论是:_____。
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