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【题目】用图a电路探究“通过导体的电流与导体两端电压的关系”。
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(1)在开关闭合前,滑动变阻器的滑片应放在最_____(选填“右”或“左”)端。开关闭合后,发现电压表有示数,电流表无示数,电路可能的故障是_____。
(2)进行多次实验后,绘制定值电阻的电流随电压变化的图象(如图b)。正确的图象是_____(选填“A”或“B”)。
(3)增加一个电阻箱R和两个开关S1、S2,测一个额定电压为Uo的小灯泡的额定功率。实验电路图如图c,请将下面的实验步骤补全:
①只闭合开关S和_____(选填“S1”或“S2”),调节滑动变阻器的滑片,使电压表的示数为_____;
②只闭合开关S和_____(选填“S1”或“S2”),保持滑动变阻器的滑片位置不变,调节电阻箱使电压表的示数为Uo,读出电阻箱的阻值Ro;
③则小灯泡的额定功率的表达式为:P额=_____(用字母表示)。
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【题目】如图,在探究什么情况下磁可以生电的实验中,将导体ab向左、向右、向上、向下四个方向移动。
(1)若导体ab向_____或向_____移动时,电流计指针发生会偏转,因为此时导体做_____磁感线运动,导体产生了_____,这种现象称之为_____。
(2)在能使电流计偏转的移动方向上,导体ab移动的速度不同,电流计指针偏转的角度不同,这说明_____的大小与导体的_____有关。
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【题目】(1)如图1是用伏安法测电阻时电表示数:
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电流表读数为_____A;电压表读数为_____;所测电阻阻值为_____Ω。
(2)在探究电磁铁的磁性强弱跟什么因素有关,分别将线圈匝数为60匝和120匝、且外形相同的电磁接入如图2的电路中,闭合开关S后,用电磁铁其吸引大头针,并移动滑动变阻器的滑片P,重复上述实验,记录如表。
不同匝数的电磁铁 | 60匝的电磁铁 | 120匝的电磁铁 | ||||
试验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
电流表示数/A | 0.6 | 0.8 | 1.0 | 0.6 | 0.8 | 10. |
吸引大头针的最大数目/枚 | 8 | 10 | 12 | 16 | 20 | 24 |
①分析1、2、3次的实验的记录,会发现:_____相同时,_____,磁性越强。
②分析第_____与_____此实验的记录,会发现:电流相同时,_____,磁性越强。
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【题目】电阻甲和乙的I﹣U图象如图,将电阻甲和乙串联起来,接入如图的电路。闭合开关S后,电流表示数为0.2A,可知电源的电压为_____V,电路总电阻为_____Ω,两电阻的总电功率为_____W。
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【题目】如图是研究电流热效应的部分实验图,a是b电阻丝,Ra<Rb.当通以电流I时,通过温度计可观察到_____瓶的温度上升较快;当通以电流2I时,甲瓶的温度上升速度是原来的_____倍,这是因为电阻产生的热量与电流大小的_____成正比。
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【题目】如图所示,电源电压不变,两个灯泡的规格相同,闭合开关,当滑动变阻器的滑片P都从中点向右滑动的过程中,关于L1和L2亮度的情况,下列判断正确的是
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A. 灯泡L1和L2都变亮 B. 灯泡L1和L2都变暗
C. L1始终比L2亮 D. L1始终比L2暗
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【题目】实验小组完成了“探究串联电路电压规律”的实验后,得到“电源两端电压总大于各用电器两端电压之和”的结论,这与之前“电源两端电压等于各用电器两端电压之和”的猜想不符。老师引导同学们用如图甲所示的电路继续进行了深入探究:
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(1)测量电源及灯泡两端电压。电压表接在CD两点,是为了测量灯泡________的电压,闭合开关,电压表的示数(如图乙所示)是________V。
(2)测量电路中导线的电压。测出导线BC间的电压大约为0.05V,由此得知导线分压可能是造成结论与猜想不符的原因。为了能更明显地观察到导线分压的现象,应选择较________(选填:“粗”或“细”)的导线,原因是________。
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【题目】在探究影响导体电阻大小的因素时,小明同学做出了如下猜想:
猜想一:导体的电阻可能与导体的长度有关.
猜想二:导体的电阻可能与导体的横截面积有关.
猜想三:导体的电阻可能与导体的材料有关.
为了验证猜想是否正确,他准备了不同的导体,规格、材料如表:
编号 | 材料 | 长度/m | 横截面积/mm2 |
A | 镍铬合金 | 0.5 | 0.5 |
B | 镍铬合金 | 1.0 | 0.5 |
C | 镍铬合金 | 0.5 | 1.0 |
D | 锰铜合金 | 0.5 | 0.5 |
(1)为了验证上述猜想,他设计了如图所示的实验电路图,在连接电路时发现,还缺少一个必要的元件,这个元件是________.
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(2)本实验是通过________来比较a、b两点间导体电阻的大小.
(3)将(1)问中所缺的元件接上后,小明发现当接入a、b之间的导体阻值差别较小时,实验现象不是很明显,请你对电路的改进再提出一条建议:________.
(4)要想探究电阻大小与横截面积的关系,应将编号为________与编号________的导体分别接入a、b之间.
(5)依次把a、b跟电阻丝A,B的两端连接,闭合开关,电流表的示数不同,分析比较A,B两根电阻丝电阻的大小,可探究电阻跟________的关系,其结论是________.
(6)小刚在探究同样的课题时,手边只有一根电阻丝,那么他利用这根电阻丝和上述电路,不能够完成猜想________(选填“一”、“二”或“三”)的实验验证.
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【题目】阅读下面的材料,回答。
半导体材料是一类导电能力介于导体与绝缘体之间的电子材料,它的导电性并不好,但是通过将杂质加入纯质半导体材料中的方式可增加半导体的导电能力。半导体中有两种载流子:电子和空穴。掺入杂质从而增加电子数目的半导体称为N型半导体,掺入杂质增加空穴数目的半导体称为P型半导体。
半导体材料除了可以用于各种电子元器件以外,还可以用作制冷材料。如图所示是一个半导体制冷单元的工作原理图,P型半导体和N型半导体的上端和铜片A连接,下端分别和铜片B连接后接到直流电源的两端,此时电路的电流方向是从N型半导体经A流向P型半导体,铜片A会从空气吸收热量,铜片B会向空气放出热量。反之,改变直流电源的正负极方向或N、P型半导体的位置,使电流方向从P型半导体经A流向N型半导体,这时,铜片A会向空气放出热量,铜片B会从空气吸收热量。由于单个制冷单元制冷量很小,因此需要多个制冷单元同时工作才能满足实际需要。
半导体制冷不需要任何制冷剂,可连续工作,没有污染源,工作时没有振动、噪音,寿命长,安装容易,它既能制冷,又能加热。目前我们常用的半导体制冷器有饮水机的制冷、半导体小型提包式冰箱等。由于半导体制冷的能效比较低,一般在0.5左右,所以在大型空调中使用还需一段较长的时间。
请根据上述材料,回答下列问题:
(1)P型半导体中的载流子是_____;(选填“电子”或“空穴”)
(2)由图可知,若要使一个电冰箱箱内的温度下降,铜片A应置于电冰箱的_____;(选填“箱内”或“箱外”)
(3)若将图图中的P型半导体与N型半导体位置互换,其他条件不变,则铜片A将_____(选填“吸热”或“放热”);
(4)半导体制冷的优点是_____。(写出一种即可)
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【题目】小明和小亮探究“并联电路电压的关系”,小明先按图甲所示电路图连成图乙的实物图(电压表尚未连接).
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(1)小亮一眼就看出了小明连接的错误,并指出如果直接闭合开关将出现________ (选填“开路”或“短路”)现象,小灯泡L1、L2都不会亮,还可能造成变阻器或________ 损坏.
(2)小亮只更改跟L1、L2的四个接线柱A、B、C、D相连的某根导线的一端,就使电路连接正确了.他的做法可能是________ (指出一种即可)
(3)接下来,他们按图丙所示电路图连接了三个电压表.实验过程中,通过调节滑动变阻器使电压表V1的示数如图丁所示,则电压表V的示数是________ V,若L2标有“2.5V,1W”字样,此时通过L2的电流是________ A.
(4)他们在电路中串联滑动变阻器的作用是________ ,闭合开关前,变阻器的滑片P应置于________ 端(选填“左”或“右”).
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