同步练习物理八年级苏科版陕西专版
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8. 在班级举行的“自制乐器，唱响未来”活动中，小华同学利用橡皮筋等自制了如图所示的简易“古筝”，并用它进行了演奏。下列说法中正确的是（ ）。
A. “古筝”发出的声音是由空气振动产生的
B. “古筝”发出的声音是通过空气传入人耳的
C. 用力拨动橡皮筋可以提高声音的音调
D. 橡皮筋振动得越快，演奏声传播的速度越大
答案：B
解析：A项，“古筝”发声是橡皮筋振动产生的，不是空气，A错误；B项，声音通过空气传入人耳，B正确；C项，用力拨橡皮筋增大振幅，提高响度，不是音调，C错误；D项，声速与介质和温度有关，与振动快慢无关，D错误。
9. 如图1-1-5所示，在安静的环境里，小华将耳朵贴放到有机械手表的桌面上，能听到手表发出的“滴答”声，而耳朵离开桌面后就听不到声音了。小华所做的这个实验能说明什么问题？
答案：固体能够传播声音，且固体传声效果比气体好
解析：耳朵贴桌面能听到手表声，离开听不到，说明固体可以传声，且效果优于气体（空气）。
10. 做一做，观察现象并回答问题。
准备：小纸杯、剪刀、棉线、牙签等器材。
（1）剪去纸杯上面的大半部分，只留下很小的一部分。
（2）利用牙签尖端将棉线穿过纸杯底面的中心，然后在杯内的线头上系半截牙签，拉动杯底面的线头，使牙签到达杯底。
（3）棉线上每隔一小段（1~2cm）打一个结。
（4）向杯中加入薄薄一层水。
（5）左手举起纸杯，在右手手指上蘸一些水，自上而下地捋棉线（图1-1-6）。
除了听到很响的声音，你还会看到什么现象？该现象能说明什么问题？
答案：现象：杯中水面在振动；说明：声音是由物体振动产生的
解析：捋棉线时棉线振动发声，声音传递给纸杯，引起杯内水面振动，该现象说明声音是由物体振动产生的。
