下列有关溶液的说法中,正确的是
A.含H+的溶液显酸性,含OH—的溶液显碱性
B.用丁达尔现象实验可区分葡萄糖溶液和氢氧化铁胶体
C.某饱和溶液变成不饱和溶液,溶质的质量分数一定减小
D.向含有BaCl2和NaOH的混合液中通入足量的二氧化硫,最终会有白色沉淀生成
科目:高中化学 来源: 题型:
某化学课外小组用右图装置制取溴苯并探
究该反应的类型。先向分液漏斗中加入苯和液溴,
再将混合液滴入反应器A(A下端活塞关闭)中。
(1)写出A中反应的化学方程式:_____________
_________________________________。
(2)实验结束时,打开A下端的活塞,让反应
液流入B中,充分振荡,目的是________
___________________________________。
(3)C中盛放CCl4的作用是_______________
__________________________________。
(4)若要证明苯和液溴发生的是取代反应,而不
是加成反应,通常有两种方法,请按要求填
写下表。
| 向试管D中加入的试剂 | 能证明苯与液溴发生取代反应的现象 | |
| 方法一 | ||
| 方法二 |
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科目:高中化学 来源: 题型:
下列化学方程式中,不能用离子方程式Ba2+ + SO42— = BaSO4↓表示的是( )
A.Ba(NO3)2 +H2SO4= BaSO4↓+2HNO3 B.BaCl2+ Na2SO4= BaSO4↓+2 NaCl
C.BaCO3 + H2SO4= BaSO4↓+ H2O+CO2↑ D.BaCl2+ H2SO4= BaSO4↓+2HCl
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科目:高中化学 来源: 题型:
下列说法不正确的是( )
A. 做CO还原CuO的实验时,尾气用点燃的方法除去
B. FeCl2、Na2O2、Fe(OH)3均可通过化合反应生成
C. 金属钠、钾起火,可用泡沫灭火器灭火
D. “水滴石穿”是因为溶解了CO2的雨水与CaCO3作用生成Ca(HCO3)2
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科目:高中化学 来源: 题型:
下列是某学生总结的一些规律,其中正确的是( )
A. 一种元素可能有多种氧化物,但是同种化合价只对应一种氧化物
B. 酸性氧化物都可以与碱反应,生成盐和水
C. 酸根离子中不可能含有金属元素
D. 氧化物只能做氧化剂,不能做还原剂
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科目:高中化学 来源: 题型:
由几种离子化合物组成的混合物,含有以下离子中的若干种:K+、NH4+、Mg2+、Ba2+、Cl-、SO42-、CO32-。将该混合物溶于水后得澄清溶液.现取3份l00mL该溶液分别进行如下实验:
| 试验序号 | 试验内容 | 试验结果 |
| 1 | 加AgNO3溶液 | 有白色沉淀生成 |
| 2 | 加足量NaOH溶液并加热 | 收集到气体 1.12L(已折算成标准状况下的体积)[][] |
| 3 | 加足量BaCl2溶液时,对所得沉淀进行洗涤、干燥、称量;再向沉淀中加足量稀盐酸,然后干燥、称量 | 第一次称量读数为 6.27g,第二次称量读数为 2.33g |
试回答下列问题:
(1)根据实验1对Cl-是否存在的判断是 (填“一定存在”、“一定不存在”或“不能确定”);根据实验l~3判断混合物中一定不存在的离子是 。
(2)试确定溶液中一定存在的阴离子及其物质的量浓度(可不填满):
| 阴离子符号 | 物质的量浓度(mo1·L-) |
(3)试确定K+是否存在? ,判断的理由
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科目:高中化学 来源: 题型:
甲、乙、丙、丁均为中学化学常见的物质,它们之间的转化关系如下图(反应条件及其它产物已略去)。
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下列说法不正确的是
A.若甲是AlCl3溶液,则丁可能是NaOH溶液
B.若甲是Fe,则丁可能是Cl2
C.若丁是CO2,则甲可能为Mg
D.若丁是O2,则乙、丙的相对分子质量可能相差16
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科目:高中化学 来源: 题型:
已知反应:2NO2 (g)⇌N2O4(g),把NO2、N2O4的混合气体盛装在两个连通的烧瓶里,然后用止水夹夹住橡皮管,把烧瓶A放入热水里,把烧瓶B放入冰水里,如图所示.与常温时烧瓶内气体的颜色进行对比发现,A烧瓶内气体颜色变深,B烧瓶内气体颜色变浅.下列说法错误的是( )
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|
| A. | 上述过程中,A烧瓶内正、逆反应速率均加快 |
|
| B. | 上述过程中,B烧瓶内c(NO2)减小,c(N2O4)增大 |
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| C. | 上述过程中,A、B烧瓶内气体密度均保持不变 |
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| D. | 反应2NO2(g)⇌N2O4(g)的逆反应为放热反应 |
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科目:高中化学 来源: 题型:
化学在资源利用、环境保护等与社会可持续发展密切相关的领域发挥着积极作用。下列做法与此理念相违背的是( )
A.在食品中大量添加苯甲酸钠等防腐剂,延长其保质期
B.将“地沟油”制成肥皂,可以提高资源的利用率
C.加快高效洁净能源转换技术的开发,缓解能源危机
D.用“三层复合石头纸”替代木浆纸,减少树木砍伐
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