[探究实验一] 某同学探究同周期主族元素性质递变规律时.自己设计了一套实验方案.并记录了有关实验现象(见下表.表中的“实验方案与“实验现象前后不一定是对应关系):实验步骤实验现象1．将镁条用砂纸打磨后.放入沸水中,再向溶液中滴加酚酞溶液A．浮在水面上.熔成小球.做不定向运动.随之消失.溶液变成红色.2．向新制得的Na2S溶液中滴加少量新制� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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（18分）[探究实验一] 某同学探究同周期主族元素性质递变规律时，自己设计了一套实验方案，并记录了有关实验现象（见下表，表中的“实验方案”与“实验现象”前后不一定是对应关系）:

实验步骤

实验现象

1．将镁条用砂纸打磨后，放入沸水中；再向溶液中滴加酚酞溶液

A．浮在水面上

，熔成小球，做不定向运动，随之消失，溶液变成红色。
2．向新制得的Na₂S溶液中滴加少量新制的氯水

B．有气体产生，溶液变成浅红色
3．将一小块钠放入滴有酚酞溶液的冷水中

C．剧烈反应，迅速产生大量无色气体。
4．将镁条投入稀盐酸中

D．反应不十分剧烈，产生无色气体

5．将铝条投入稀盐酸中

E．生成淡黄色沉淀

请你帮助该同学整理并完成实验报告。
（1）实验目的：探究同周期主族元素性质递变规律。
（2）实验用品：试剂：金属钠，镁条，铝条，稀盐酸，新制氯水，新制Na₂S溶液。仪器：① ，② ，③ ，试管夹，镊子，小刀，玻璃片，砂纸，酒精灯等。
（3）实验内容：（填写与实验步骤对应的实验现象的编号和离子方程式）

实验内容	实验现象	离子方程式
1
2
3
4
5

（4）若用最高价氧化物的水化物的碱性相对强弱来验证Mg、Al失电子能力的强弱，请你设计实验（实验用品自选，不要求写化学方程式）：

                                            ；
（5）实验结论：                                                   ；
[探究实验二]   一定条件下，氯化镁与四氯化钛的混合物可作烯烃聚合反应
的催化剂。为了探究温度、氯化镁固体的含水量以及粉碎方式对该催化剂催化
效果的影响，设计如下对比实验：

实验序号	氯化镁固体中氯元素含量/%	温度/℃	粉碎方式/	催化效果/g·g^-1
1	70.97	20	滚动球磨	3.9×10⁴
2	74.45	20	滚动球磨	5.0×10⁴
3	74.45	20	振动球磨	5.9×10⁴
4		100	振动球磨

（注：催化效果用单位时间内每克催化剂得到产品的质量来表示）
（6）表中

=                   ；
（7）从实验1、2可以得出的结论是：                                                      ；
（8）设计实验2、3的目的是：                                                   。

(2)试管、胶头滴管、烧杯
(3)

(6)74.45
(7)氯化镁固体含水量越高催化效果越低
(8)探究粉碎方式对催化剂对催化效果的影响

略

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定强

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