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    下列对分子的结构和性质的说法中，错误的是（　　）
    A、同碳原子数的醇分子中羟基数目越多，该物质就越易溶于水
    B、乳酸 （）分子中含有手性碳原子
    C、白磷分子和甲烷分子均为正四面体，键角为109°28′
    D、H2CO3分子中的非羟基氧的个数为1，然而其酸性较弱，原因是溶于水的二氧化碳分子只有极少数与水结合成碳酸
    考点：物质的组成、结构和性质的关系
    专题：
    分析：A．醇羟基越多，醇分子之间形成的氢键作用力越强；
    B．当某个碳原子连接着四个不同的原子或原子团时，这种碳原子称为“手性碳原子”；
    C．白磷分子为正四面体结构，两个P-P间的键角为60°；
    D．溶于水的二氧化碳分子只有极少数与水结合成碳酸．
    解答： 解：A．醇羟基越多，醇分子之间形成的氢键作用力越强，该物质就越易溶于水，故A正确；
    B．中间碳原子上连有四个不一样的基团：氢原子、甲基、羧基和羟基，是手性碳原子，故B正确；
    C．白磷为正四面体结构，两个P-P间的键角是60°，与甲烷中碳氢键的键角不同，故C错误；
    D．溶于水的二氧化碳分子只有极少数与水结合成碳酸，碳酸酸性较弱，故D正确．
    故选C．
    点评：本题考查物质的组成、结构和性质的关系，侧重于常识性内容的考查，难度不大，注意基础知识的积累．
    练习册系列答案
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    科目：高中化学 来源： 题型：

    能与大量Fe3+共存的是（　　）
    A、Fe
    B、S2-
    C、Cu2+
    D、Cu

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    室温下，将一元酸HA的溶液和KOH溶液等体积混合（忽略体积变化），实验数据如下表：下列判断正确的是（　　）
    实验编号起始浓度/（mol?L-1）反应后溶液的pH
    c（HA）c（KOH）
    ①0.10.19
    ②x0.27
    A、实验①反应后的溶液中：c（A-）＞c（K+）＞c（OH-）＞c（H+）
    B、实验①反应后的溶液中：c（OH-）=c（K+）-c（A-）=
    Kw
    1×10-9
     mol/L
    C、实验②反应后的溶液中：c（A-）+c（HA）＜0.1 mol/L
    D、实验②反应后的溶液中：c（K+）+c（OH-）=c（H+）+c（A-）

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    一定温度下，在恒容密闭容器中发生如下反应：2A（g）+B（g）?3C（g），若反应开始时充入2molA和2molB，达平衡后A的体积分数为a%．其他条件不变时，若按下列四种配比作为起始物质，平衡后A的体积分数小于a%的是（　　）
    A、2molC
    B、2 molA、1 molB和1 molHe（不参加反应）
    C、1 molB和1 molC
    D、2 molA、2 molB和3 molC

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    （1）按要求写出下列反应的离子方程式
    ①氢氧化铜溶于盐酸
     

    ②碳酸氢钾溶液与氢氧化钠溶液混合
     

    （2）写出离子反应方程式CO2+2OH-=CO32-+H2O所对应的一个化学方程式
     

    （3）有一瓶无色澄清溶液，其中可能含有H+、Na+、Mg2+、Ba2+、Cl-、SO42-、CO32-离子．现进行以下实验：
    A、用PH试纸检验溶液，发现溶液呈强酸性；
    B、取部分溶液逐滴加入NaOH溶液，使溶液由酸性变为碱性，无沉淀产生；
    C、取少量B中的碱性溶液，滴加Na2CO3溶液，有白色沉淀产生．
    ①根据上述事实确定：该溶液中肯定存在的离子有
     
    ；肯定不存在的离子有
     
    ；
    可能存在的离子有
     
    ．
    ②写出C中发生反应的离子方程式
     
    ．

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    维生素C是一种水溶性维生素（其水溶液呈酸性），分子式为C6H8O6，结构如图所示．人体缺乏维生素C易得坏血病，所以维生素C又称抗坏血酸，维生素C易被空气中的氧气氧化．在新鲜的水果、蔬菜、乳制品中都含维生素C，如新鲜的橙汁中维生素C的含量在500mg?L-1左右．下列关于维生素C的叙述错误的是（　　）
    A、维生素C能使溴水褪色
    B、维生素C可作食品添加剂
    C、维生素C可发生酯化反应
    D、维生素C在碱性条件下能稳定存在

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    金属铜长期暴露在潮湿空气中往往被腐蚀．生成的“铜锈”受热易分解为氧化铜、二氧化碳和水．为了从“铜锈”中制得铜并测定“铜锈”的组成，设计实验装置如图1：
    请回答下列问题：
    （1）A处是“钢锈”与氢气反应的装置，应选用图2中的
     
    （填写编号）；
    （2）反应进行时，应先
     
    再点燃酒精灯加热；
    （3）要准确测定“铜锈”的组成，实验时C中现象应为
     
    ，需测定的数据有；样品质量、
     
    （填化学式）的质量；
    （4）上述装置还有不完善之处，应将D装置中排出的气体
     
    （填处理的方法）

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    有几个实验小组的同学，利用如图装置进行“一器多用”的实验探究（a中盛放的液体均匀慢速滴下；b中盛放的药品足量；若在c、d中盛装液体，则长导管均浸入液面以下），每组同学设想在a、b、c、d中分别盛放不同物质，来制取某种气体并检验其性质．
    请你回答以下各组同学在交流实验设计方案中提出的问题：
    Ⅰ．（1）若a：浓盐酸；b：高锰酸钾（其氧化性比二氧化锰强很多）；c：左侧放干燥的红色布条，右侧放红色鲜花瓣．在实验过程中c中的现象能够说明
     
    ．d装置中盛放药品的作用是
     
    ，请写出d中反应的离子方程式：
     
    ．
    （2）若a：稀盐酸；b：贝壳粉；c：饱和碳酸钠溶液；d：饱和Na2SiO3溶液．在实验过程中，c中出现的现象是
     
    ．d中现象是
     
    ，这说明
     
    ．
    （3）若a：浓氨水；b：生石灰；c：四氯化碳；d：盐酸．在实验过程中，c中出现的现象是
     
    ．
    写出d中反应的离子方程式：
     
    ．
    Ⅱ．你认为四组同学在制取气体之前都应进行的操作是
     
    ．你还可以利用此装置的a和b两部分可制取的气体有（只写一种）
     
    ．

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    下列化合物中，能由单质直接化合而得到是（　　）
    A、FeCl2
    B、NO2
    C、SO3
    D、Al2O3

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