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(15分)工业上研究燃料脱硫的过程中,涉及如下反应:

CaSO4(s)+CO(g)CaO(s)+SO2(g)+CO2(g),K1,△H1= 218.4 kJ·mol-l(反应I)

CaSO4(s)+2CO(g)CaS(s)+2CO2(g),K2,△H2= -87.8 kJ·mol-l(反应II)

(1)反应CaO(s)+3CO(g)+SO2(g)CaS(s)+3CO2(g)的△H= ;平衡常数K=____ (用K1,K2表示)。

(2)某温度下在一密闭容器中若只发生反应I,测得数据如下:

前100 s 内v(SO2)= mo1·L-1·s-l,平衡时CO的转化率为 。

(3)若只研究反应II,在不同条件下其反应能量变化如下图所示:图中曲线a到曲线b的措施是________,恒温恒容时,下列说法能说明反应Ⅱ到达平衡状态的是____ 。

A.体系中气体的平均摩尔质量不再改变

B.v(CO)=v(CO2)

C.CO的转化率达到了最大限度

D.体系内气体压强不再发生变化

(4)某科研小组研究在其它条件不变的情况下,改变起始一氧化碳物质的量[用n(CO)表示]对CaO(s)+3CO(g)+SO2(g)CaS(s)+3CO2(g)反应的影响,实验结果如右图所示(图中T表示温度):

①比较在a、b、c三点所处的平衡状态中,反应物SO2的转化率最高的是

____ 。

②图像中T2 T1(填“高于”、“低于”、“等于”或“无法确定”):判断的

理由是____ 。

 

(1)-394kJ/mol (2分) (2分);(2)0.009(1分) 60%(2分);

(3)使用催化剂(1分),A、C(2分)

(4)① c (2分)②低于(1分) 该反应为放热反应,升高温度平衡向逆反应方向移动,CO2体积分数降低,故T2低于T1(2分)

【解析】

试题分析:(1)II×2-I整理可得:CaO(s)+3CO(g)+SO2(g)CaS(s)+3CO2(g)的△H=-394kJ/mol; K1=; K2=;K=;所以K=。(2)在反应I中,前100 s 内v(CO)=(2-1.1)mol/L÷100s=0.009mol/(L·s),v(SO2)== v(CO)=0.009mol/(L·s);平衡时CO的转化率为[(2-0.8)÷2]×100%=60%;(3)若只研究反应II,在不同条件下其反应能量变化如图所示,由于降低了反应的活化能,反应热没有变化,所以图中曲线a到曲线b的措施是加入了催化剂;A.由于反应前后气体的质量发生了变化,而气体的物质的量不变,所以若体系中气体的平均摩尔质量不再改变,则气体的质量不再发生变化,反应达到平衡状态,正确;B.因为在方程式是两种气体的方程式的系数相同,所以在任何时刻都存在v(CO)=v(CO2),因此不能作为判断反应达到平衡的标志,错误;C.反应物CO达到平衡时其的转化率达到了最大限度,正确;D.由于容器的容积不变,反应前后气体的体积相等,所以在任何时刻都存在体系内气体压强不再发生变化,故不能作为判断反应达到平衡状态的标志,错误;(4)①根据图像可知a、b、c三点同一温度下不同的n(CO)开始投入量的所处的平衡状态中,由于CO越大,c(CO)就越大,增大反应物的浓度,可以提高其它反应物的转化率,所以这三点中反应物SO2的转化率最高的是c点;②由于反应CaO(s)+3CO(g)+SO2(g)CaS(s)+3CO2(g)的△H=-394kJ/mol,即该反应是放热反应,升高温度,平衡向逆反应方向移动,CO2体积分数降低,故T2低于T1。

考点:考查盖斯定律的应用、化学平衡常数的表达与比较、化学平衡状态的判断、不同反温度的比较化学反应速率和物质平衡转化率的计算的知识。

 

练习册系列答案
相关习题

科目:高中化学 来源:2015届河南省顶级名校高三入学定位考试化学试卷(解析版) 题型:选择题

几种短周期元素的原子半径及主要化合价如下表:下列叙述正确的是

元素代号

X

Y

Z

W

原子半径/pm

160

143

70

66

主要化合价

+2

+3

+5、+3、-3

-2

A.X、Y元素的金属性 X<Y

B.一定条件下, Z单质与W的常见单质直接生成ZW2

C.Y的最高价氧化物对应的水化物能溶于稀氨水

D.一定条件下,W单质可以将Z单质从其氢化物中置换出来

 

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科目:高中化学 来源:2015届河南省偃师市高三上学期第一次月考化学试卷(解析版) 题型:选择题

化学在生产和日常生活中有着重要的应用,下列说法不正确的是

A.氧化镁用作耐火材料

B.Na2O常用于潜水艇或呼吸面具的供氧剂

C.明矾溶于水形成的Al(OH)3胶体能吸附水中悬浮物,可用于水的净化

D.FeCl3溶液可用于刻制印刷铜电路板

 

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科目:高中化学 来源:2015届河北省邯郸市高三第一次调研考试化学试卷(解析版) 题型:选择题

在无色透明的强酸性溶液中,能大量共存的是(  )

A.Na+、NO、Al3+、Cl-

B.Na+、CO、Ca2+、NO

C.K+、SO、Cl-、Cu2+

D.Ba2+、Cl-、K+、SO

 

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科目:高中化学 来源:2015届河北省邯郸市高三第一次调研考试化学试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于钠的化合物的说法中,正确的是(  )

A.Na2CO3和NaHCO3均能与盐酸和NaOH溶液反应

B.Na2CO3固体中含有的NaHCO3可用加热的方法除去

C.Na2O2和Na2O均为白色固体,与CO2反应均放出O2

D.分别向Na2O2和Na2O与水反应后的溶液中立即滴入酚酞溶液,现象相同

 

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科目:高中化学 来源:2015届河北省唐山市高三年级摸底考试理综化学试卷(解析版) 题型:选择题

在温度和容积不变的密闭容器中,A气体与B气体反应生成C气体。反应过程中,反应物与生成物的浓度随时间变化的曲线如下图,则下列叙述正确的是

A.该反应的化学方程式为A+3B 2C

B.在tl s时,v(A)正=0

C.(t1+l0)s时再充入0.4 molA和0.25 mol B,反应物A的转化率增大

D.若该反应在绝热容器中进行,也在tl时刻达到平衡

 

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科目:高中化学 来源:2015届河北省“五个一名校联盟”高三教学质量监测(一)化学试卷(解析版) 题型:实验题

(15分)固体硝酸盐加热易分解且产物较复杂。以Mg(NO3)2为研究对象,四个学习小组拟通过实验探究其热分解的产物,分别提出如下4种猜想:

甲组:Mg(NO2)2、NO2、O2    乙组:MgO、NO2、O2 

丙组:MgO、NO2、N2      丁组:Mg3N2、O2

(1)实验前,小组成员经讨论认定 组的猜想一定不成立,理由是_____________。

查阅资料得知:2NO2+2NaOH=NaNO3+NaNO2+H2O

针对其他小组猜想,设计如下图所示的实验装置(图中加热、夹持仪器等均省略)进行探究:

A B C D

(2)实验过程

①简述检验该装置气密性的方法 。

②称取硬质试管A的质量为18.0g,试管A与Mg(NO3)2固体共21.8 g置于A中,加热前通入N2以驱尽装置内的空气,其目的是 ;关闭K,用酒精灯加热时,正确操作是先 然后固定在管中固体部位下加热。

③观察到A中有红棕色气体生成,C中有气泡。

④待样品完全分解,A装置冷却至室温、称量,测得硬质试管A和剩余固体的总质量为19.0g。

⑤取少量剩余固体于试管中,加入适量水,未见明显现象。

(3)实验结果分析讨论

①证明一定有O2生成的依据是 ,与此相关的化学原理为(用化学方程式表示) 。

根据实验现象和剩余固体的质量经分析可初步确认猜想_______组结论是正确的。

②一位同学认为上述装置不能确认分解产物中有O2,他的理由你认为可能是 , 如果需改进装置,应该 。

(4)据以上分析,Mg(NO3)2分解的化学方程式为 。

 

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科目:高中化学 来源:2015届河北省“五个一名校联盟”高三教学质量监测(一)化学试卷(解析版) 题型:选择题

向溶液X中持续通入过量气体Y,会产生“先浑浊,后澄清”现象的是

A.X:氯化钙溶液  Y:二氧化碳

B.X:硝酸钡溶液  Y:二氧化硫

C.X:氯化铝溶液  Y:氨气

D.X:偏铝酸钠溶液  Y:二氧化氮

 

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科目:高中化学 来源:2015届江西省高三暑期化学试卷(解析版) 题型:选择题

下列实验方案中,不能达到实验目的的是(  )

选项

实验目的

实验方案

A

检验CH3CH2Br在NaOH溶液中是否发生水解

将CH3CH2Br与NaOH溶液共热。冷却后,取出上层水溶液,用稀HNO3酸化,加入AgNO3溶液,观察是否产生淡黄色沉淀

B

检验Fe(NO3)2晶体是否已氧化变质

将Fe(NO3)2样品溶于稀H2SO4后,滴加KSCN溶液,观察溶液是否变红

C

验证Br2的氧化性强于I2

将少量溴水加入KI溶液中,再加入CCl4,振荡,静置,可观察到下层液体呈紫色

D

验证Fe(OH)3的溶解度小于Mg(OH)2

将FeCl3溶液加入Mg(OH)2悬浊液中,振荡,可观察到沉淀由白色变为红褐色

 

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