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。 甲、乙两个研究小组,用以下两种方法由Cu粉制Cu(NO3)2溶液。

  (1)甲组用a g Cu粉,在加热条件下,与空气充分反应,然后将生成的CuO全部溶于适量的稀HNO3溶液中,制得Cu(NO3)2溶液。则消耗的O2的物质的量是               

消耗的HNO3的物质的量是                           

  (2)乙组用a g Cu粉全部溶于一定量的浓HNO3中,测得生成的气体在标准状况下体积为b L

(不考虑NO2转化成N2O4)。则消耗的HNO3的物质的量是        mol。

为消除污染,将生成的气体通入水中并同时通入O2,使生成的气体完全溶于水,则消耗O2的物质的量是        mol;若将生成的气体通入NaOH溶液中,气体被完全吸收,产物只有NaNO3、NaNO2和H2O,则生成NaNO2的物质的量是               mol。


解析:

本题考查电子守恒和元素守恒,属中等难度。(1)n(O2)=ag/[64g·mol-1×2]= a/128mol

n(HNO3)=2 n(Cu)= 2ag/64g·mol-1=a/32mol 。(2)利用氮元素守恒,可得消耗的HNO3的物质的量(a/32 +b/22.4)mol,再利用a g Cu失去的电子数与O2得到的电子数相等,可得消耗O2的物质的量是n(O2)=a/128mol。若直接通入NaOH溶液中气体被完全吸收,产物只有NaNO3、NaNO2和H2O,则生成NaNO2的物质的量可利用电子守恒得出。n(NaNO2)= ag/64g·mol-1=a/64mol。

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相关习题

科目:高中化学 来源: 题型:阅读理解

精英家教网已知X、Y、Z、W四种短周期元素的原子半径依次减小.在周期表中X与Y、Y与Z均位同一周期的相邻位置;X的最外层电子数为次外层电子数的2倍;W分别能与X、Y、Z按一定原子数比形成电子总数为10的常见化合物.请判断X、Y、Z、W四种元素并回答下列问题:(要求用确定后的元素符号及有关化学用语表示)
(1)(XY)2分子中所有原子最外层都满足8电子,请写出其结构式:
 
;(XY)2可与W2化合生成WXY,其水溶液是一种酸,某浓度该酸的钾盐(KXY)溶液能使酚酞试液显红色,请用离子方程式表示其原因:
 

(2)已知乙炔在一定条件下可以三聚生成苯:精英家教网三聚氰胺也可以由氰胺(WXY分子中的W原子被氨基取代后可得氰胺)发生类似于乙炔的三聚反应而得到,三聚氰胺中无非极性键,含有量个氨基.请写出三聚氰胺结构简式:
 

(3)三聚氰胺遇强簸或强碱水溶液发生水解,氨基逐步被羟基取代生成三聚氰酸.三聚氰胺由于含氮量高而被一些奶粉厂家非法掺人奶粉中以提高其产品的含氮量(俗称蛋白精),经研究表明三聚氰胺和三聚氰酸在肾细胞中结合沉积从而形成肾结石,堵塞肾小管,最终造成肾衰竭,严重则危及生命.试写出三聚氰胺生成三聚氰酸的化学方程式:
 

(4)低碳经济是以低能耗、低污染、低排放为基础的经济模式,其中一种技术是将XZ2转化成有机物实现碳循环.如:2XZ2(g)+2W2Z(l)═X2W4(g)+3Z2(g)△H=+1411.0kJ/mol;2XZ2(g)+3W2Z(l)═X2W5ZW(l)+3Z2(g)△H=+1366.8kJ/mol则由X2W4水化制X2W5ZW反应的热化学方程式为
 

(5)利用X2W5ZW燃料电池设计如图所示的装置:
①则该装置中Cu极为
 
极;
②写出b极的电极反应式为
 

③当铜片的质量变化为12.8g时,a极上消耗的O2在标准状况下的体积为
 
L;甲、乙两装置中电解质溶液pH的变化为甲
 
,乙
 
(填“变大”、“变小”、“不变”).

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科目:高中化学 来源:黑龙江省哈三中2011-2012学年高二上学期期中考试化学理科试题 题型:058

甲、乙两个实验小组利用KMnO4酸性溶液与H2C2O4溶液反应研究影响反应速率的因素.

(1)该反应的离子方程式为(提示:H2C2O4的一级电离平衡常数为5.4×10-2)

________.

设计实验方案如下(实验中所用KMnO4溶液均已加入H2SO4):

(2)甲组:通过测定单位时间内生成CO2气体体积的大小来比较化学反应速率的大小.

实验装置如图,实验时分液漏斗中A溶液一次性放下,A、B的成分见下表:

该实验探究的是________对化学反应速率的影响.在反应停止之前,相同时间内针管中所得CO2的体积由大到小的顺序是________(用实验序号填空).

(3)乙组:通过测定KMnO4溶液褪色所需时间的多少来比较化学反应速率的大小.

取两支试管各加入2 mL 0.1 mol/L H2C2O4溶液,另取两支试管各加入4 mL 0.1 mol/L KMnO4溶液.将四支试管分成两组(各有一支盛有H2C2O4溶液和KMnO4溶液的试管),一组放入冷水中,另一组放入热水中,经过一段时间后,分别混合并振荡,记录溶液褪色所需时间.该实验目的是研究________对化学反应速率的影响,但该组同学始终没有看到溶液褪色,其原因是________.

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科目:高中化学 来源:2011-2012年黑龙江哈三中高二上学期期中考试化学(理)试卷 题型:实验题

(10分,每空2分)甲、乙两个实验小组利用KMnO4酸性溶液与H2C2O4溶液反应研究影响反应速率的因素。

(1)该反应的离子方程式为(提示:H2C2O4的一级电离平衡常数为5.4×10-2

                                                                          

设计实验方案如下(实验中所用KMnO4溶液均已加入H2SO4):

(2)甲组:通过测定单位时间内生成CO2气体体积的大小来比较化学反应速率的大小。 实验装置如图,实验时分液漏斗中A溶液一次性放下,A、B的成分见下表:

序号

A溶液

B溶液

2 mL 0.1 mol/L H2C2O4溶液

4 mL 0.01 mol/L KMnO4溶液

2 mL 0.2 mol/L H2C2O4溶液

4 mL 0.01 mol/L KMnO4溶液

2 mL 0.2 mol/L H2C2O4溶液

4 mL 0.01 mol/L KMnO4溶液和少量MnSO4

该实验探究的是             对化学反应速率的影响。在反应停止之前,相同时间内针管中所得CO2的体积由大到小的顺序是                (用实验序号填空)。

(3)乙组:通过测定KMnO4溶液褪色所需时间的多少来比较化学反应速率的大小。

取两支试管各加入2 mL 0.1 mol/L H2C2O4溶液,另取两支试管各加入4 mL 0.1 mol/L KMnO4溶液。将四支试管分成两组(各有一支盛有H2C2O4溶液和KMnO4溶液的试管),一组放入冷水中,另一组放入热水中,经过一段时间后,分别混合并振荡,记录溶液褪色所需时间。该实验目的是研究               对化学反应速率的影响,但该组同学始终没有看到溶液褪色,其原因是                                             

 

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科目:高中化学 来源: 题型:

(10分,每空2分)甲、乙两个实验小组利用KMnO4酸性溶液与H2C2O4溶液反应研究影响反应速率的因素。

(1)该反应的离子方程式为(提示:H2C2O4的一级电离平衡常数为5.4×10-2

                                                                          

设计实验方案如下(实验中所用KMnO4溶液均已加入H2SO4):

(2)甲组:通过测定单位时间内生成CO2气体体积的大小来比较化学反应速率的大小。实验装置如图,实验时分液漏斗中A溶液一次性放下,A、B的成分见下表:

序号

A溶液

B溶液

2 mL 0.1 mol/L H2C2O4溶液

4 mL 0.01 mol/L KMnO4溶液

2 mL 0.2 mol/L H2C2O4溶液

4 mL 0.01 mol/L KMnO4溶液

2 mL 0.2 mol/L H2C2O4溶液

4 mL 0.01 mol/L KMnO4溶液和少量MnSO4

该实验探究的是             对化学反应速率的影响。在反应停止之前,相同时间内针管中所得CO2的体积由大到小的顺序是               (用实验序号填空)。

(3)乙组:通过测定KMnO4溶液褪色所需时间的多少来比较化学反应速率的大小。

取两支试管各加入2 mL 0.1 mol/L H2C2O4溶液,另取两支试管各加入4 mL 0.1 mol/L KMnO4溶液。将四支试管分成两组(各有一支盛有H2C2O4溶液和KMnO4溶液的试管),一组放入冷水中,另一组放入热水中,经过一段时间后,分别混合并振荡,记录溶液褪色所需时间。该实验目的是研究               对化学反应速率的影响,但该组同学始终没有看到溶液褪色,其原因是                                            

 

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科目:高中化学 来源:2011-2012年黑龙江哈三中高二上学期期中考试化学(理)试卷 题型:实验题

(10分,每空2分)甲、乙两个实验小组利用KMnO4酸性溶液与H2C2O4溶液反应研究影响反应速率的因素。
(1)该反应的离子方程式为(提示:H2C2O4的一级电离平衡常数为5.4×10-2
                                                                        
设计实验方案如下(实验中所用KMnO4溶液均已加入H2SO4):
(2)甲组:通过测定单位时间内生成CO2气体体积的大小来比较化学反应速率的大小。实验装置如图,实验时分液漏斗中A溶液一次性放下,A、B的成分见下表:

序号
A溶液
B溶液

2 mL 0.1 mol/L H2C2O4溶液
4 mL 0.01 mol/L KMnO4溶液

2 mL 0.2 mol/L H2C2O4溶液
4 mL 0.01 mol/L KMnO4溶液

2 mL 0.2 mol/L H2C2O4溶液
4 mL 0.01 mol/L KMnO4溶液和少量MnSO4
该实验探究的是            对化学反应速率的影响。在反应停止之前,相同时间内针管中所得CO2的体积由大到小的顺序是               (用实验序号填空)。
(3)乙组:通过测定KMnO4溶液褪色所需时间的多少来比较化学反应速率的大小。
取两支试管各加入2 mL 0.1 mol/L H2C2O4溶液,另取两支试管各加入4 mL 0.1 mol/L KMnO4溶液。将四支试管分成两组(各有一支盛有H2C2O4溶液和KMnO4溶液的试管),一组放入冷水中,另一组放入热水中,经过一段时间后,分别混合并振荡,记录溶液褪色所需时间。该实验目的是研究              对化学反应速率的影响,但该组同学始终没有看到溶液褪色,其原因是                                            

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