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精英家教网实验目的:探究过氧化钠与水反应后的溶液滴加酚酞试液先变红后退色的原因.
【分析与猜想】
(1)根据过氧化钠与水反应的原理:2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑,往过氧化钠固体完全溶解反应后的溶液中滴加酚酞本应只会变红而不会退色,而实验中发现酚酞变红后又退色.由此提出如下的猜想:
A.氧气有漂白性
B.氢氧化钠有漂白性
C.
 

【实验与判断】
请完成表格:
实验编号 1 2 3
实验装置 精英家教网 精英家教网 精英家教网
验证猜想
 
C
 
实验现象 溶液变红后不退色
实验说明 1、2的实验中NaOH溶液是用
 
(填“氢氧化钠固体”、“氧化钠固体”、“过氧化钠固体”)溶于水配制的.
(2)根据以上实验分析发现:过氧化钠与水反应过程中,钠元素形成了稳定的化合物,溶液中还生成了一种不很稳定、具有漂白性的物质X,X的化学式是
 

(3)可用如图装置对溶液中不很稳定的物质进行探究,在①处装入的物质是
 
(填选项,下同),②处装入的物质是
 

A.酚酞试剂           
B.过氧化钠与水反应后的溶液
C.二氧化锰             
D.氢氧化钠固体配制的溶液
(4)气体③是
 
,过氧化钠与水反应的化学方程式没有写出X来,原因是
 
分析:(1)根据反应方程式2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑可知,反应产物有两种:氢氧化钠和氧气,褪色的原因只能是氢氧化钠、氧气或者二者共同作用;实验1、2、3的实验装置、加入的试剂进行判断对应的猜想序号;无论避免干扰,氢氧化钠溶液必须使用氢氧化钠固体配制;
(2)钠元素形成了稳定的化合物,则另一种不稳定的、具有漂白性的物质只能为具有强氧化性的双氧水;
(3)根据双氧水在二氧化锰做催化剂作用下容易分解生成进行设计实验,完成本题解答;
(4)双氧水不稳定,分解生成水和氧气,所以在过氧化钠与水反应的方程式中没有写出双氧水.
解答:解:(1)过氧化钠与水的反应方程式中只有氢氧化钠和氧气生成,所以褪色原因的猜想只能由三种情况:氧气具有漂白性、氢氧化钠具有漂白性、氧气和氢氧化钠共同作用具有漂白性;实验1中,将酚酞加入氢氧化钠溶液中,目的是证明褪色原因是否原因氢氧化钠引起的,所以对应的猜想为B;实验3通入氧气,目的是证明氧气能够使溶液褪色;为了增强说服力,避免干扰,实验1、2中氢氧化钠溶液必须是用氢氧化钠固体配制的,
故答案为:氧气和氢氧化钠共同作用具有漂白性;B;A;氢氧化钠固体;
(2)过氧化钠与水反应过程中,钠元素形成了稳定的化合物,其它元素组合形成的不很稳定、具有漂白性的物质X,X只能为具有强氧化性的H2O2
故答案为:H2O2
(3)双氧水在催化剂二氧化锰作用下能够分解放出氧气,图中装置目的是探究双氧水的不稳定性,所以在①处装入的物质为过氧化钠与水反应后的混合液,②处装入的物质为催化剂二氧化锰,
故答案为:B; C;
(4)装置中气体③为双氧水分解生成的氧气;由于过氧化钠与水的反应中,生成的双氧水不稳定,已经分解生成氧气,所以没有写出双氧水分子,
故答案为:O2;H2O2不稳定,已分解.
点评:本题考查了过氧化钠与水的反应原理,题目难度不大,试题注重考查性质实验方案的设计,注意掌握过氧化钠的性质,正确书写过氧化钠与水反应的化学方程式,明确双氧水具有强氧化性、漂白性.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中化学 来源: 题型:阅读理解

A、某研究性学习小组在学习过氧化钠与二氧化碳的反应后,设计实验探究“过氧化钠与二氧化氮是否发生反应”.他们分析过氧化钠和二氧化氮的性质,从理论上分析,过氧化钠和二氧化氮都有氧化性.
①提出假设:
假设Ⅰ:若过氧化钠氧化二氧化氮(反应只生成一种盐),则发生反应:
Na2O2+2NO2═2NaNO3
Na2O2+2NO2═2NaNO3

假设Ⅱ:若二氧化氮氧化过氧化钠(反应生成一种盐和一种气体单质),则发生反应:
Na2O2+2NO2═2NaNO2+O2
Na2O2+2NO2═2NaNO2+O2

②查阅资料:a.亚硝酸钠在酸性条件下能发生自身氧化还原反应:2NaNO2+2HCl═2NaCl+H2O+NO2↑+NO↑;
b.检验NO
 
-
3
的原理:Cu+2NO
 
-
3
+4H+
  △  
.
 
Cu2++2NO2↑+2H2O.
③设计实验:
a.在一瓶集气瓶里充满红棕色的二氧化氮,用药匙放进一勺淡黄色的过氧化钠粉末,盖上毛玻璃片用力振荡,用手摸瓶壁感觉发烫,红棕色迅速消失了;
b.反应完后,用带火星的木条伸入瓶内,木条不复燃;
c.向反应后的残余物中加入盐酸,无明显现象;
d.将瓶内固体充分溶解,浓缩,再加入浓硫酸和铜粉共热,可产生红棕色有刺激性气味的气体,且溶液呈蓝色.
④实验结论:假设
假设Ⅰ
假设Ⅰ
(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)正确.
B、已知某纯碱试样中含有NaCl杂质,为测定试样中纯碱的质量分数,可用下图中的装置进行实验.

主要实验步骤如下:
①按图组装仪器,并检查装置的气密性
②将a g试样放入锥形瓶中,加适量蒸馏水溶解,得到试样溶液
③称量盛有碱石灰的U型管的质量,得到b g
④从分液漏斗滴入6mol?L-1的硫酸,直到不再产生气体时为止
⑤从导管A处缓缓鼓入一定量的空气
⑥再次称量盛有碱石灰的U型管的质量,得到c g
⑦重复步骤⑤和⑥的操作,直到U型管的质量基本不变,为d g
请填空和回答问题:
(1)装置中干燥管B的作用是
防止空气中的二氧化碳和水蒸气进入U型管中
防止空气中的二氧化碳和水蒸气进入U型管中

(2)如果将分液漏斗中的硫酸换成浓度相同的盐酸,测试的结果
偏高
偏高
(填高、偏低或不变);
(3)步骤⑤的目的是
把反应产生的二氧化碳全部导入U型管中
把反应产生的二氧化碳全部导入U型管中

(4)步骤⑦的目的是
判断反应产生的二氧化碳是否全部排出,并被U型管中的碱石灰吸收
判断反应产生的二氧化碳是否全部排出,并被U型管中的碱石灰吸收

(5)该试样中纯碱的质量分数的计算式为
106(d-b)
44a
×100%
106(d-b)
44a
×100%

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科目:高中化学 来源: 题型:

精英家教网某化学学习小组的同学为探究过氧化钠与二氧化硫的反应,用如图所示的装置进行实验.通入足量的气体后将带火星的木条插入试管C中木条复燃.请回答下列问题
(1)A中发生的反应方程式为
 
,装置A所用H2SO4溶液浓度为75%而不是20%,其目的是
 

(2)该化学学习小组的同学对B中的反应给予下列两种猜想:
①第1小组同学认为Na2O2与SO2反应类似Na2O2与CO2间的反应,据此分析反应后B中白色固体物质为
 

②第2小组同学认为B中还有其他反应发生,并产生支持燃烧的气体,该反应的化学方程式是
 
;为完成探究过氧化钠与二氧化硫的反应还必需对上述装置进行改进,其方法是
 

(3)有资料显示SO2在一定条件下可以被Na2O2氧化为Na2SO4.请设计实验以检验B中白色固体是否含有Na2SO4
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

某些资料认为:NO、NO2不能与Na2O2反应.某小组学生提出质疑,他们从理论上分析过氧化钠和二氧化氮都有氧化性,根据化合价升降原则提出假设:
假设Ⅰ.过氧化钠氧化二氧化氮
假设Ⅱ.二氧化氮氧化过氧化钠
(1)小组甲同学设计实验如下(图1):①试管A中反应的化学方程式是
 

②待试管B中收集满气体,向试管B中加入适量 Na2O2粉末,塞紧塞子,轻轻振荡试管内粉末,观察到红棕色气体迅速消失;再将余烬木条迅速伸进试管内,看见木条复燃.甲同学认为假设Ⅱ正确;乙同学认为该装置不能达到实验目的,为达到实验目的,在A、B之间增加一个装置,该装置的作用是
 

③乙同学用改进后装置,重复了甲同学的实验操作,观察到红棕色气体迅速消失;
余烬木条未复燃.得出结论:假设Ⅰ正确.NO2和Na2O2反应的方程式是
 

(2)丙同学认为NO易与O2发生反应,应更易被Na2O2氧化.查阅资料:
①2NO+Na2O2═2NaNO2
②6NaNO2+3H2SO4═3Na2SO4+2HNO3+4NO↑+2H2O;
③酸性条件下,NO或NO2-都能与MnO4-反应生成NO3-和Mn2+
丙同学用如图2所示装置(部分夹持装置略)探究NO与Na2O2的反应.
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①B中观察到的主要现象是
 
,F装置的作用是
 

②在反应前,打开弹簧夹,通入一段时间N2,目的是
 

③充分反应后,检验D装置中发生反应的实验是
 

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科目:高中化学 来源:双流县2006~2007学年度上期期中教学质量检测 高一化学 题型:058

为探究过氧化钠与二氧化碳反应时是否在水蒸气存在下才能进行,某课外小组设计了如图所示的仪器装置:该小组要做两次实验,一是干燥的CO2与过氧化钠相接触,看结果是否发生反应.实验时在干燥的试管B中加入过氧化钠颗粒,并关闭止水夹a和b.在试管A中加入液体X后,通CO2并打开a和b,不久用余烬木条在C内试之,复燃.另一实验其他同前,只是在试管A中放入液体Y,结果末端未发生余烬木条复燃现象.经查阅资料,证明实验结果是正确的“干燥的二氧化碳不与过氧化钠反应”.

(1)

加入的液体X是________,Y是________

(2)

在通入CO2之前,应事先关闭a、b的目的是________

(3)

说明过氧化钠不与干燥的CO2反应,在B中的现象是________,说明过氧化钠与湿润的CO2反应,在B中的现象是________

(4)

写出过氧化钠与湿润的CO2反应的化学方程式:________

(5)

试管C中NaOH溶液的作用是________,反应的离子方程式是________

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