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2.下列表述正确的是(  )
A.硫离子的结构示意图:B.乙烯的结构简式为CH2CH2
C.过氧化氢的电子式:D.H2O分子的比例模型

分析 A、硫离子的核内有16个质子,核外有18个电子;
B、乙烯的结构简式中碳碳双键不能省略;
C、双氧水为共价化合物;
D、水分子为V型结构,且H原子比O原子小.

解答 解:A、硫离子的核内有16个质子,带16个正电荷,核外有18个电子,故硫离子的结构示意图为,故A错误;
B、乙烯的结构简式中碳碳双键不能省略,故结构简式为CH2=CH2,故B错误;
C、双氧水为共价化合物,电子式为,故C错误;
D、水分子为V型结构,且H原子比O原子小,故比例模型为,故D正确.
故选D.

点评 本题考查了常见化学用语的书写判断,题目难度中等,涉及电子式、离子结构示意图、结构简式等知识,熟练掌握常见化学用语的表示方法为解答关键,试题培养了学生灵活应用基础知识的能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中化学 来源: 题型:实验题

12.某同学在实验室中称取20g NaOH固体,配制500mL 1mol•L-1的氢氧化钠溶液.
(1)该同学准备的实验用品有:托盘天平(带砝码)、药匙、量筒、玻璃棒等,还缺少的玻璃仪器有500 mL容量瓶、烧杯、胶头滴管.
(2)下列有关实验操作,正确的是BD.
A.称量氢氧化钠固体时,要在天平的左右两个托盘上分别放置两个相同规格的小烧杯
B.某同学将称量的氢氧化钠固体溶解并冷却至室温,然后转移到容量瓶中
C.某同学在定容时,不小心加水超过刻度线,又将多余的液体吸出直至刻度线
D.某同学在溶解、转移完氢氧化钠溶液后,将溶解用的仪器洗涤2~3次,并将洗涤液转移到容量瓶中
(3)玻璃棒在该实验中的作用有
①搅拌,加速氢氧化钠固体的溶解;
②引流液体.
(4)若实验室遇到下列情况,对氢氧化钠溶液的物质的量浓度有何影响(填“偏高”、“偏低”或“无影响”):
①称量氢氧化钠时,直接放到托盘天平上称量偏低.
②定容摇匀后,有少量溶液外流,所配溶液的浓度偏低.

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

13.A、B、C、D、E、F六种元素为原子序数依次增大的短周期元素.A为原子半径最小的元素,A和B可形成4原子10电子的分子X;C的最外层电子数是内层的3倍; D原子的最外层电子数是最内层电子数的一半;E是地壳中含量最多的金属元素;F元素的最高正价与最低负价代数和为6.
请回答下列问题:
(1)B、C、D、E、F五种元素原子半径由大到小的顺序是Na>Al>Cl>N>O.
(2)A和C按原子个数比1:l形成4原子分子Y.Y的结构式是H-O-O-H.
(3)分子X的电子式是;D可以在液态X中发生类似于与A2C的反应,写出反应的化学方程式2Na+2NH3=2NaNH2+H2↑.
(4)实验证明,熔融的EF3不导电,其原因是AlCl3在熔融的状态下不发生电离,没有产生自由移动的离子.
(5)E的单质可溶于A、C、D形成的化合物Z的水溶液中.拉曼光谱证实此反应生成的阴离子主要以E(CA)${\;}_{4}^{-}$的形式存在,写出E溶于Z溶液的离子方程式:2Al+2OH-+6H2O=2Al(OH)4-+3H2↑.
(6)工业品Z的溶液中含有某些含氧酸根杂质,可用离子交换膜法电解提纯.电解槽内装有阳离子交换膜(只允许阳离子通过),其工作原理如图所示.

①该电解槽的阳极反应式是4OH--4e-=2H2O+O2↑.
②通电开始后,阴极附近溶液pH增大(“增大”、“减小”或”不变”).
③除去杂质后的Z溶液从液体出口B(填写“A”或“B”)导出.

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

10.某黑色粉末由两种物质组成,为鉴定其成分进行如下实验:
①取少量样品加入足量冷的稀硫酸,有气泡产生,固体部分溶解
②另取少量样品加入足量浓盐酸并加热,有气泡产生,固体全部溶解
该黑色粉末可能为(  )
A.Fe、MnO2B.C、FeSC.Si、FeOD.CuO、Ag2S

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科目:高中化学 来源: 题型:实验题

17.三氯化硼的熔点为-107.3℃,沸点为12.5℃,易水解生成硼酸和氯化氢,可用于制造高纯硼、有机合成催化剂等.实验室制取三氯化硼的原理为:B2O3+3C+3Cl2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2BCl3+3CO
(1)甲组同学拟用下列装置制取纯净干燥的氯气(不用收集).

①装置B中盛放的试剂是饱和食盐水,装置C的作用是干燥氯气.
②装置A中发生反应的离子方程式为2MnO4-+16H++10Cl-=2Mn2++5Cl2↑+8H2O.
(2)乙组同学选用甲组实验中的装置A、B、C和下列装置(装置可重复使用)制取BCl3并验证反应中有CO生成.

①乙组同学的实验装置中,依次连接的合理顺序为A→B→C→G→E→H→J→H→F→D→I.
②实验开始时,先通入干燥N2的目的是排除装置中的空气.
③能证明反应中有CO生成的现象是装置F中黑色粉末变为红色,装置D中澄清石灰水变浑浊.

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

7.固体D是一种红色氧化物.

(1)混合气体A通入足量NaOH溶液后,溶液B中属于盐的溶质有Na2SO3;Na2SO4
(2)白色沉淀C中加入盐酸的实验现象为沉淀部分溶解且有气体生成.
(3)固体D与HCl溶液反应的离子方程式为Fe2O3+6H+=2Fe3++3H2O.

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

3.肌红蛋白(Mb)与血红蛋白(Hb)的主要功能为输送氧气与排出二氧化碳.肌红蛋白(Mb)可以与小分子X(如氧气或一氧化碳)结合.反应方程式:Mb(aq)+X(g)?MbX(aq)
(1)通常用p 表示分子X 的压力,po表示标准状态大气压,若X 分子的平衡浓度为p/po,写出上述反应的平衡常数表达式:K=$\frac{c(MbX)}{c(Mb)\frac{P}{po}}$.请用p、po及K 表示吸附小分子的肌红蛋白(MbX)占总肌红蛋白的比例$\frac{K\frac{P}{po}}{K\frac{P}{po}+1}$.
(2)在常温下,肌红蛋白与CO 结合反应的平衡常数K(CO)远大于与O2结合的平衡常数K(O2),下列哪个图最能代表结合率(f)与此两种气体压力(p)的关系C.


(3)人体中的血红蛋白(Hb)同样能吸附O2、CO2 和H+,相关反应的方程式及其反应热、化学平衡常数分别是:
Ⅰ.Hb(aq)+H+(aq)?HbH+(aq)△H1,K1
Ⅱ.HbH+ (aq)+O2(g)?HbO2(aq)+H+(aq)△H2,K2
Ⅲ.Hb(aq)+O2(g)?HbO2(aq);△H3,K3
Ⅳ.HbO2(aq)+H+(aq)+CO2(g)?Hb(H+)CO2(aq)+O2(g)
①△H3=△H1+△H2(用△H1、△H2表示),K3=K1•K2 (用K1、K2表示)
②若较低温下反应Ⅳ能自发进行,则该反应△H<0,△S<0(填“>”、“<”或“=”).
(4)图Ⅰ表示血红蛋白氧结合率(f)与氧气分压[p(O2)]示意图,当pH>7.4 时,此时图中代表的曲线是A(填“A”或“B”).
(5)向2L密闭容器中加入2mol CO2、6mol H2,在适当的催化剂作用下,发生反应:CO2(g)+3H2(g)
CH3OH(l)+H2O(l)△H<0,CO2的浓度随时间(0~t2)变化如图Ⅱ所示,保持其他条件不变,在t2时将容器容积缩小一倍,t3时达到平衡,t4时降低温度,t5时达到平衡,请画出t2~t6CO2的浓度随时间的变化.

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科目:高中化学 来源: 题型:实验题

20.用O2将HCl转化为Cl2,可提高效益,减少污染.

(1)传统上该转化通过如下所示的催化循环实现.其中,反应①为:2HCl(g)+CuO(s)?H2O(g)+CuCl2(s)△H1反应②生成1mol Cl2(g)的反应热为△H2,则总反应的热化学方程式为4HCl(g)+O2(g)=2Cl2(g)+2H2O(g)△H=2(△H1+△H2)(反应热用△H1和△H2表示).
(2)新型RuO2催化剂对上述HCl转化为Cl2的总反应具有更好的催化活性.
①实验测得在一定压强下,总反应的HCl平衡转化率随温度变化的转化率αHCl~T曲线如图1:则总反应的△H<0(填“>”“=”或“<”);A、B两点的平衡常数K(A)与K(B)中较大的是K(A).
②在上述实验中若压缩体积使压强增大,画出相应αHCl~T曲线的示意图1,并简要说明理由:增大压强,平衡向正反应方向移动,αHCl增大,相同温度下HCl的平衡转化率比之前实验的大.
③下列措施中,有利于提高αHCl的有BD.
A.增大n(HCl)     B.增大n(O2)      C.使用更好的催化剂    D.移去H2O
(3)一定条件下测得反应过程中n(Cl2)的数据如下:
t/min02.04.06.08.0
n(Cl2)/10-3mol01.83.75.47.2
计算2.0~6.0min内以HCl的物质的量变化表示的反应速率(以mol•min-1为单位)1.8×10-3mol•min-1
(4)Cl2用途广泛,写出用Cl2制备漂白粉的化学反应方程式2Cl2+2Ca(OH)2=CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O.

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

1.短周期主族元素X、Y、Z、M、N的原子序数依次增大.X和M的原子核外均有两个未成对电子,但不处于同一主族.Y、Z、M最高价氧化物对应的水化物两两之间能相互反应.下列叙述正确的是(  )
A.原子半径:r(Z)>r(Y)>r(M)
B.Y和M形成的化合物只含有离子键
C.元素非金属性由弱到强的顺序:M、N、X
D.电解N和Z形成的化合物可得到Z的单质

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