练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中化学 > 题目详情
    A—I为中学化学中常见物质或其水溶液，它们之间存在如右图所示的转化关系，有的反应条件并未标出，每一方格表示有关的一种反应物或生成物。已知，G为白色难熔物质，是一种比较好的耐火材料。

    （1）分别写出B、D的化学式：B_____________，D_____________；

    （2）写出G的熔融液发生电解时的化学方程式：________________；

    （3）写出下列反应的离子方程式：

    ①F与I的水溶液反应________________；

    ②分析I物质的水溶液呈碱性的原因_____________________（要求用离子方程式表示）。

    （1）Cl2,Al;

    （2）2Al2O3(熔融)4Al+3O2↑; 

    （3）①Al3+++6H2O====4Al(OH)3↓; 

    ②+2H2OAl(OH)3+OH- 

    解析：作为耐火材料的难熔物质G为Al2O3,其熔融电解产物D从Al和O2中选择。食盐水电解产物A、B、C从H2、Cl2、NaOH中选择。据B既能与A又能与D反应，可知B为Cl2,A为H2，D为Al,C为NaOH,进一步易知E为HCl,F为AlCl3,I为NaAlO2或Na［Al(OH)4］,H为Al（OH）3。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中化学 来源：潮州市2008年高考第二次模拟测试、化学试题 题型：058

    削过皮的苹果过一段时间后颜色就会由白色变为褐色，食品科学上称为“褐变”．某研究性学习小组查阅有关资料，发现不同文献解释不同．

    Ⅰ、《化学教学》：苹果中Fe2+被空气中的O2氧化成Fe3+而变色．

    Ⅱ、《中学化学教学参考》：苹果中的酚类物质在苹果中的氧化酶催化下被空气中的O2氧化而生成有色物质．

    已知酚类物质遇FeCl3溶液常发生颜色反应而呈现一定颜色．如苯酚显紫色，对苯二酚显绿色，甲基苯酚显蓝色．

    (1)为探究苹果“褐变”是否为I的原因，小组设计了如下实验：①刚削皮的苹果立刻滴上2～3滴A溶液，继而再滴上几滴氯水．②在“褐变”后的苹果滴上2～3滴A溶液．

    回答下列问题：

    A溶液是________溶液(填化学式)．若I的解释正确，写出①中有关的离子方程式：________________________________；

    实验①②的实验现象应为：①________________________．

    ②________________________．

    经实验，①②均无明显现象．说明观点I的解释是错误的．

    (2)为探究苹果“褐变”是否为II的原因，小组又设计了如下实验．在表中填写实验①②探究目的和结论．

    查看答案和解析>>

    科目：高中化学 来源：2012-2013学年河北省滦南一中高二下学期期末考试化学试卷（带解析） 题型：推断题

    A—J均为中学化学中常见物质，C、D、G、H、I常温下均为气体，且G为单质，C常参加光合作用，其中H和I为大气污染物，E为常见的无色液体。F的焰色反应为黄色，反应①、②、③为工业反应。固体A是一种化肥，产物C、D、E的物质的量之比为1:1:1。它们之间的转化关系如下图：

    （1）写出A的化学式         ，B的电子式为           ，B中含有的化学键类型是                。
    （2）写出反应①的化学方程式                                          。
    （3）少量J溶液加入F的水溶液中发生反应的离子方程式为                  。
    （4）氯气遇到D会产生大量白烟，常用D的浓溶液检验氯气管道是否漏气。其发生反应化学方程式为                                            。
    （5）将G和I的混合气体60 mL通入水中，充分反应后余下气体10 mL（在相同条件下测定），则混合气体中G和I的体积比为           。

    查看答案和解析>>

    科目：高中化学 来源：2014届河北省高二下学期期末考试化学试卷（解析版） 题型：推断题

    A—J均为中学化学中常见物质，C、D、G、H、I常温下均为气体，且G为单质，C常参加光合作用，其中H和I为大气污染物，E为常见的无色液体。F的焰色反应为黄色，反应①、②、③为工业反应。固体A是一种化肥，产物C、D、E的物质的量之比为1:1:1。它们之间的转化关系如下图：

    （1）写出A的化学式         ，B的电子式为           ，B中含有的化学键类型是                。

    （2）写出反应①的化学方程式                                          。

    （3）少量J溶液加入F的水溶液中发生反应的离子方程式为                  。

    （4）氯气遇到D会产生大量白烟，常用D的浓溶液检验氯气管道是否漏气。其发生反应化学方程式为                                            。

    （5）将G和I的混合气体60 mL通入水中，充分反应后余下气体10 mL（在相同条件下测定），则混合气体中G和I的体积比为           。

     

    查看答案和解析>>

    科目：高中化学 来源：浙江省模拟题 题型：实验题

    削过皮的苹果过一段时间后颜色就会由白色变为褐色，食品科学上称为“褐变”。某研究性学习小组查阅有关资料，发现不同文献解释不同。
    I、《化学教学》：苹果中Fe2+被空气中的O2氧化成Fe3+而变色。
    II、《中学化学教学参考》：苹果中的酚类物质在苹果中的氧化酶催化下被空气中的O2氧化而生成有色物质。已知酚类物质遇FeCl3溶液常发生颜色反应而呈现一定颜色。如苯酚显紫色，对苯二酚显绿色，甲基苯酚显蓝色。
    (1)为探究苹果“褐变”是否为I的原因，小组设计了如下实验：
    ①刚削皮的苹果立刻滴上2～3滴A溶液，继而再滴上几滴氯水。
    ②在“褐变”后的苹果滴上2～3滴A溶液。
    回答下列问题：A溶液是_________溶液(填化学式)。若I的解释正确，写出①中有关的离子方程式____________________；实验①②的实验现象应为：①________________________ ②_____________________。经实验，①②均无明显现象。说明观点I的解释是错误的。
    (2)为探究苹果“褐变”是否为II的原因，小组又设计了如下实验。在表中填写实验①②探究目的和结论。

    查看答案和解析>>

    科目：高中化学 来源： 题型：阅读理解

    削过皮的苹果过一段时间后颜色就会由白色变为褐色，食品科学上称为“褐变”。某研究性学习小组查阅有关资料，发现不同文献解释不同。

    I、《化学教学》：苹果中Fe2+被空气中的O2氧化成Fe3+而变色。

    II、《中学化学教学参考》：苹果中的酚类物质在苹果中的氧化酶催化下被空气中的O2氧化而生成有色物质。

    已知酚类物质遇FeCl3溶液常发生颜色反应而呈现一定颜色。如苯酚显紫色，对苯二酚显绿色，甲基苯酚显蓝色。

    （1） 为探究苹果“褐变”是否为I的原因，小组设计了如下实验：①刚削皮的苹果立刻滴上2～3滴A溶液，继而再滴上几滴氯水。②在“褐变”后的苹果滴上2～3滴A溶液。

    回答下列问题：

    A溶液是________溶液（填化学式）。若I的解释正确，写出①中有关的离子方程式：

    ___________________________________________________________________________；

    实验①②的实验现象应为：①_________________________。

    ②__________________________。

    经实验，①②均无明显现象。说明观点I的解释是错误的。

    （2）为探究苹果“褐变”是否为II的原因，小组又设计了如下实验。在表中填写实验①②探究目的和结论。

    序号

    实验步骤

    现象

    探究目的和结论

    ①

    将刚削皮的苹果立刻放入隔绝空气的环境中

    相当长一段时间内，无明显变化

    ②

    将刚削皮的苹果立刻放入90℃～95℃的水中2min，再放在空气中。

    再将另一块刚削皮的苹果立刻放入稀盐酸中浸泡2min后取出洗净，再放在空气中。将盐酸改为酒精、醋酸铅溶液进行相同实验。

    相当长一段时间内，均无明显变化

    ③

    在刚削皮的苹果上滴加FeCl3溶液。

    苹果由白色变为绿色

    探究目的：探究苹果中是否含有酚类物质。结论：苹果中含有酚类物质。

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案