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    下列关于平衡移动的说法不正确的是


    1. A.
      当正反应与逆反应速率相等时，平衡不移动
    2. B.
      当正反应大于逆反应速率时，平衡向正反应方向移动
    3. C.
      当正反应小于逆反应速率时，平衡向正反应方向移动
    4. D.
      反应速率发生改变，平衡不一定发生移动
    C
    平衡决定于正逆反应速率大小的比较．
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    科目：高中化学 来源： 题型：多选题

    下列关于电离平衡的叙述正确的是


    1. A.
      电解质达到电离平衡后，各种离子的浓度相等
    2. B.
      电离平衡是相对的、暂时的，外界条件改变时，平衡就会发生移动
    3. C.
      电离平衡时，由于分子和离子的浓度不断发生变化，所以说电离平衡是动态平衡
    4. D.
      电解质在溶液里达到电离平衡时，分子浓度和离子浓度相等

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    科目：高中化学 来源： 题型：阅读理解

    （Ⅰ）下图甲和乙是某学校王老师制备NH3并进行性质实验时的改进装置。按图甲把仪器安装好，称取2g固体氯化铵装入试管底部，再快速称取2g氢氧化钠覆盖在氯化铵上方；立即用带有滴管的塞子塞紧（滴管预先吸入约2mL浓氨水）；烧杯内盛滴有酚酞试液的水；把浓氨水滴入试管里，可立即观察到试管内发生剧烈反应，有大量气泡。

    （Ⅱ）将Ⅰ中收满NH3的圆底烧瓶取下，改装成图乙所示的装置，胶头滴管内事先预吸入2mLH2O，此时小气球系在玻璃棒上呈自然松弛状态；将滴管内的水慢慢滴入烧瓶中，轻轻晃动烧瓶，通过观察实验现象便可以验证NH3的某个性质。按要求回答下列问题：

    （1）中学化学教材中是用与制O2相同的制备装置来加热制取NH3的，该化学方程式为______________________________________________________________；

    （2）下面是某同学关于王老师能用图甲制取NH3的原因分析，有道理的是_____________

    ①在NH3?H2O中有平衡NH3＋H2ONH3?H 2ONH4＋＋OH－，加NaOH使平衡向左移动

    ②在NH3?H2O中有平衡NH3＋H2O NH3?H2O NH4＋＋OH－，加NH4Cl使平衡向左移动

    ③NaOH溶于水时放热，使体系的温度升高，NH3的溶解度减小，会有部分NH3逸出  

    ④NH4Cl与NaOH在此情况下可反应生成NH3，即NH4＋＋OH－NH3↑＋H2O

    ⑤NH4Cl会分解释放出NH3

    （3）图甲中的NH4Cl与NaOH固体混合物能否用CaO固体代替？___（填“能”或“不能”）。

    （4）如何判断图甲中烧瓶已收满NH3？________________________________________。

    （5）图乙中胶头滴管中的水挤入烧瓶中，观察到的现象是_________，它说明了NH3__________。

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    科目：高中化学 来源： 题型：阅读理解

    Ⅰ.图示甲和乙是某学校王老师制备NH3并进行性质实验时的改进装置。按图甲把仪器安装好，称取2 g固体氯化铵装入试管底部，再快速称取2 g氢氧化钠覆盖在氯化铵上方；立即用带有滴管的塞子塞紧(滴管预先吸入约2 mL浓氨水)；烧杯内盛滴有酚酞试液的水：把浓氨水滴入试管里，可立即观察到试管内发生剧烈反应，有大量气泡。

    将上述收满NH3的圆底烧瓶取下，改装成图乙所示的装置，胶头滴管内事先预吸入2 mL H2O，此时小气球系在玻璃管上呈自然松弛状态；将滴管内的水慢慢滴入烧瓶中，轻轻晃动烧瓶，通过观察实验现象便可以验证NH3的某个性质。按要求回答下列问题：

    (1)中学化学教材中是通过固体物质间加热反应来制取NH3的，该化学方程式为：

    ________________________________________________________________。

    (2)下面是某同学关于王老师能用图甲制取NH3的原因分析，有道理的是_________________。

    ①在NH3·H2O中有平衡NH3+H2ONH3·H2O+OH-，NaOH使平衡向左移动

    ②在NH3·H2O中有平衡NH3+H2ONH3·H2O+OH-，NH4Cl使平衡向左移动

    ③NaOH溶于水时放热，使体系的温度升高，NH3的溶解度减小

    ④NH4Cl与NaOH在此情况下可反应生成NH3，即+OH-NH3↑+H2O

    ⑤NH4Cl会分解释放出NH3

    (3)图甲中的NH4Cl与NaOH固体混合物能否用CaO固体代替__________(填“能”与“不能”)

    (4)如何判断图甲中烧瓶已收满NH3? _______________________________________________。

    (5)图乙中胶头滴管中的水挤入烧瓶后，观察到的现象是_______________________________，它说明了NH3________________________________________________________。

    Ⅱ.如图所示：在B槽中装有500 mL水，容积为a mL的试管A充满了NO2和NO的混合气体(标准状况)，将试管A倒插入B槽的水中。充分反应后，试管A中余下气体的体积为0.5a mL，则原混合气体中NO2和NO的物质的量之比为______________。

    通过导气管C往余下0.5a mL气体的试管A中通入氧气，当试管A中充满液体时停止通入氧气，则共通入氧气的体积为__________mL，然后将试管取出水槽，水槽B中溶液的物质的量浓度为_________mol·L-1(设溶液的体积仍为500 mL)。

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    科目：高中化学 来源： 题型：阅读理解

    (I) 下图甲和乙是某学校王老师制备NH3 并进行性质实验时的改进装置。按图甲把仪器安装好，称取2g 固体氯化铵装入试管底部，再快速称取2g 氢氧化钠覆盖在氯化铵上方；立即用带有滴管的塞子塞紧（滴管预先吸入约2mL 浓氨水）；烧杯内盛滴有酚酞试液的水：把浓氨水滴入试管里，可立即观察到试管内发生剧烈反应，有大量气泡.

    将上述中收满NH3 的圆底烧瓶取下，改装成图乙所示的装置，胶头滴管内事先预吸入2mLH2O ，此时小气球系在玻璃棒上呈自然松驰状态；将滴管内的水慢慢滴入烧瓶中，轻轻晃动烧瓶，通过观察实验现象便可以验证NH3 的某个性质。按要求回答下列问题：

    (1)中学化学教材中是用与制O2相同的制备装置来加热制取NH3的，该化学方程式为:__________________________________________________________

    (2)下面是某同学关于王老师能用图甲制取NH3的原因分析，有道理的是__________。

    ①在NH3 · H2O 中有平衡使平衡向左移动

    ②在NH3· H2O 中有平衡使平衡向左移动

    ③Na0H 溶于水时放热，使体系的温度升高，NH3 的溶解度减小

    ④NH4Cl与NaOH 在此情况下可反应生成NH3，

    ⑤NH4Cl 会分解释放出NH3

    (3)图甲中的NH4Cl 与NaOH 固体混合物能否用CaO 固体代替     (填”能”与”不能”)

    (4)如何判断图甲中烧瓶己收满NH3 ?_____________________________________________

    (5)图乙中胶头滴管中的水挤入烧瓶后，观察到的现象是                它说明了NH3

                    

    (Ⅱ)如上图所示：在B槽中装有500 mL水，容积为a mL的试管A充满了NO2和NO的混合气体（标准状况），将试管A倒插入B槽的水中。充分反应后，试管A中余下气体的体积为0.5a mL，则原混合气体中NO2和NO的物质的量之比为                 

    通过导气管C往余下0.5a mL气体的试管A中持续通入氧气，A中可能观察到的现象是：

    ___________________________________________________                                                          

    有关反应的化学方程式为：___________________________________________

    当试管A中充满气体时停止通入氧气，然后将试管取出水槽，则共通入氧气的体积为     ________mL，水槽B中溶液的物质的量浓度为        mol·L-1(设溶液的体积仍为500 mL)

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