精英家教网 > 高中化学 > 题目详情
10.某课外活动小组为探究金属与浓硫酸反应,进行了如下实验.
Ⅰ.探究浓硫酸与铜反应时硫元素与氢元素的氧化性强弱:实验装置如图所示.(固定装置已略去)

(1)A中反应的化学方程式为2H2SO4(浓)+Cu$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$SO2↑+SO42-+Cu2++2H2O;A装置铜丝如图设计的原因是增大铜与浓硫酸的接触面积,反应随时发生,随时停止.
(2)C中浓硫酸的作用是除去反应中产生的水蒸气.
(3)F烧杯中的溶液通常是NaOH溶液(或酸性KMnO4溶液等).
(4)实验过程中,能证明浓硫酸与铜反应后产物中硫元素的氧化性强于氢元素的现象是D装置中黑色固体颜色无变化,E中溶液褪色.
(5)实验结束后,证明A装置试管中反应所得产物是否含有铜离子的操作方法是将A装置中试管内冷却的混合物沿杯壁(或玻璃棒)缓缓倒入盛有水的烧杯中,并不断搅拌,看溶液是否变蓝.

分析 (1)铜与浓硫酸加热反应生成硫酸铜、二氧化硫气体和水,据此写出反应的化学方程式;铜丝完成螺旋状是为了增大与浓硫酸的接触面积增大反应速率,抽出后可以停止反应;
(2)C中浓硫酸是吸收气体中的水蒸气;
(3)二氧化硫有毒,多余的二氧化硫气体需要用氢氧化钠溶液或酸性高锰酸钾溶液吸收;
(4)根据C中氧化铜是否被还原及E中品红溶液是否褪色判断;
(5)反应后的混合液中含有浓硫酸,不能向冷却后的溶液中加水,否则会导致液体溅出,应该类比稀释浓硫酸的方法进行操作.

解答 解:Ⅰ.(1)碳和浓硫酸在加热条件下生成二氧化碳、二氧化硫和水,反应的化学方程式为:2H2SO4(浓)+Cu$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$SO2↑+SO42-+Cu2++2H2O,A装置铜丝如图设计的原因是增大铜与浓硫酸的接触面积,反应随时发生,随时停止,
故答案为:2H2SO4(浓)+Cu$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$SO2↑+SO42-+Cu2++2H2O;增大铜与浓硫酸的接触面积,反应随时发生,随时停止;
(2)C中浓硫酸是吸收气体中的水蒸气,防止进入装置D炸裂试管,
故答案为:除去反应中产生的水蒸气;
(3)二氧化硫气体是一种有毒气体,剩余的二氧化硫气体不能直接排放,应该用NaOH溶液或酸性KMnO4溶液等吸收,
故答案为:NaOH溶液(或酸性KMnO4溶液等);
(4)由于D装置中黑色固体颜色无变化,E中溶液褪色,说明反应生成了二氧化硫,证明反应中S元素被还原,在反应中作氧化剂,而氢离子没有被还原,所以浓硫酸的中S的氧化性大于氢离子,
故答案为:D装置中黑色固体颜色无变化,E中溶液褪色;
(5)含有铜离子的溶液显示蓝色,需要将反应后的溶液用水稀释,由于反应后的溶液中含有浓硫酸,所以应该将A装置中试管内冷却的混合物沿杯壁(或玻璃棒)缓缓倒入盛有水的烧杯中,并不断搅拌,看溶液是否变蓝,
故答案为:将A装置中试管内冷却的混合物沿杯壁(或玻璃棒)缓缓倒入盛有水的烧杯中,并不断搅拌,看溶液是否变蓝.

点评 本题考查了浓硫酸的性质、常见气体检验的方法和操作顺序、对实验原理的理解等,题目难度中等,注意掌握浓硫酸的性质及常见气体的检验方法.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中化学 来源: 题型:选择题

14.下列叙述正确的是(  )
A.使用催化剂能够降低化学反应的反应热(△H)
B.金属发生吸氧腐蚀时,被腐蚀的速率与氧气浓度无关
C.原电池中发生的反应达平衡时,该电池仍有电流产生
D.在同浓度的盐酸中,ZnS可溶而CuS不溶,说明CuS的溶解度比ZnS的小

查看答案和解析>>

科目:高中化学 来源: 题型:填空题

1.请回答:
(1)NaOH的电子式
(2)工业制取硅的化学方程式2C+SiO2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Si+2CO↑
(3)向NaHCO3溶液中滴加BaCl2溶液,产生白色沉淀和无色气体,写出反应的离子方程式Ba2++2HCO3-=BaCO3↓+CO2↑+H2O
(4)配平氧化还原反应的离子方程式:
□Mn2++□IO4-+□H2O═□MnO4-+□IO3-+□H+

查看答案和解析>>

科目:高中化学 来源: 题型:选择题

18.根据元素周期表和元素周期律分析下面的推断,其中错误的是(  )
A.硒(Se)化氢比硫化氢稳定B.钫(Fr)与水反应比钾与水反应剧烈
C.铍(Be)的原子失电子能力比镁弱D.氢氧化锶(Sr)比氢氧化钙的碱性强

查看答案和解析>>

科目:高中化学 来源: 题型:实验题

5.动手实践:某同学做某项探究实验时,自己设计了一套实验方案,并记录了有关实验现象(见表,表中的“实验方案”与“实验现象”前后不一定是对应关系).
实验步骤实验现象
①将镁条用砂纸打磨后,放入试管中,加入少量水后,加热至水沸腾;再向溶液中滴加酚酞溶液A.浮在水面上,熔成小球,四处游动,发出“嘶嘶”声,随之消失,溶液变成红色.
②向新制得的Na2S溶液中滴加新制的氯水B.有气体产生,溶液变成浅红色
③将一小块金属钠放入滴有酚酞溶液的冷水中C.剧烈反应,迅速产生大量无色气体.
④将镁条投入稀盐酸中D.反应不十分剧烈;产生无色气体.
⑤将铝条投入稀盐酸中E.生成白色胶状沉淀,继而沉淀消失
⑥向A1Cl3溶液中滴加NaOH溶液至过量F.生成淡黄色沉淀.
请你帮助该同学整理并完成实验报告.
(1)实验目的:研究同周期元素性质递变规律.
(2)实验内容:(填写与实验步骤对应的实验现象的编号)
实验内容
实验现象(填A~F)
(3)步骤②的离子方程式S2-+Cl2=S↓+2Cl-
(4)此实验的结论:同周期从左到右元素金属性减弱,非金属性增强(或金属性Na>Mg>Al,非金属性Cl>S).

查看答案和解析>>

科目:高中化学 来源: 题型:选择题

15.向5.8g某饱和一元醛中加入足量的银氨溶液,在一定条件下充分反应后析出21.6g银,该醛是(  )
A.CH3CHOB.CH3CH2CHOC.CH3COCH3D.CH3CH2CH2CHO

查看答案和解析>>

科目:高中化学 来源: 题型:实验题

2.化学课上,围绕硫的化合物性质进行如下探究,请根据要求回答以下问题.

(1)装置A中反应的化学方程式为Cu+2H2SO4(浓)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O.
(2)装置B用来探究SO2的漂白性,则应装的试剂是品红溶液,反应一段时间后,看到的现象是品红溶液褪色;若将Cl2通入B中也能看到同样的现象,则二者在反应原理上不相同(填“相同”或“不相同”).
(3)装置C检验SO2具有还原性(填“氧化”或“还原”).装置C试管口棉花团应蘸有NaOH溶液.

查看答案和解析>>

科目:高中化学 来源: 题型:选择题

19.室温下,下列溶液中粒子的物质的量浓度关系不正确的是(  )
A.向醋酸溶液中通入少量HCl(g),溶液中c(H+)/c(CH3COOH)增大
B.pH=8的NaHS的溶液中,c(Na+)+c(H+)=c(HS-)+2c(S2-)+c(OH-
C.0.1mol/L盐酸与0.1mol/L氨水等体积混合后的溶液中:c(OH-)>c(H+)+c(NH3•H2O)
D.某CH3COONa溶液的pH=b,其中由水电离出的c(H+)=10b-14mol/L

查看答案和解析>>

科目:高中化学 来源: 题型:推断题

20.如图所示:

已知A、D、E、F是中学化学中常见单质,B、C是氧化物.请填空:
(1)A是Al,E是O2(填化学式);
(2)D跟水反应的化学方程式是3Fe+4H2O(g)$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Fe3O4+4H2
(3)C电解的化学方程式是2Al2O3(熔融)$\frac{\underline{\;电解\;}}{\;}$4Al+3O2↑;每生成lmolA同时生成0.75molE;
(4)先将B溶于足量盐酸,再向用盐酸溶解后的溶液中通入足量Cl2,请写出此过程中有关反应的离子方程式2Fe2++Cl2=2Fe3++2Cl-

查看答案和解析>>

同步练习册答案