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有四种无色溶液,它们分别是(NH42SO4、NH4Cl、Na2CO3、NaNO3,下列试剂中可以用来鉴别它们的是(  )
A.BaCl2溶液B.NaOH溶液C.Ba(OH)2溶液D.AgNO3溶液
A.加入BaCl2溶液不能鉴别(NH42SO4和Na2CO3,故A错误;
B.加入NaOH溶液不能鉴别(NH42SO4、NH4Cl,故B错误;
C.加入Ba(OH)2溶液,(NH42SO4生成刺激性气体和白色沉淀,NH4Cl只生成刺激性气体,Na2CO3只生成白色沉淀,NaNO3无现象,可鉴别,故C正确;
D.加入AgNO3溶液,(NH42SO4、NH4Cl、Na2CO3都生成白色沉淀,不能鉴别,故D错误.
故选C.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中化学 来源:不详 题型:实验题

为了验证“铁丝可以在纯净的氧气中燃烧”及“燃烧产物有中Fe2、Fe3的存在”。同学们将一根火柴棒塞入一段螺旋状普通细铁丝末端固定;用镊子将铁丝夹住,然后将火柴在酒精灯上点燃,将铁丝由集气瓶口向下慢慢深入,观察现象:
(1)甲同学只发现铁丝红热一下,然后没有现象了。请你分析铁丝没有燃烧的可能原因        (填序号):
A.氧气不纯(或没收集满)
B.火柴太长消耗了氧气
C.铁丝表面有氧化物(或铁锈)
D.没有预热末端铁丝,温度没有达到铁丝的着火点
(2)乙同学做了一些准备工作,当铁丝在纯净氧气中燃烧时,火星四射,并有黑色固体生成。现有实验用品:细纯铁铁丝、细含碳铁丝、镁条、细铜丝、集气瓶装的几瓶纯氧、火柴、酒精灯、镊子、砂纸等。请回答:
①你对“没有火焰”的现象,能提出的问题是:                           ;验证方法是:                                                            
②为了找出铁丝在纯氧中燃烧“火星四射”的原因,其假设和对应验证方法是:
                                                                        
③如果探究发现只有含碳细铁丝在纯氧中燃烧才出现“火星四射”现象,你分析其原因是:                                                                
(3)丙某同学为了验证“铁在氧气的燃烧产物中有Fe2、Fe3的存在”,设计并进行了如下实验:

试回答下列问题:
①试剂1是        ,试剂2是           
②加入新制氯水后溶液中颜色加深是因为(用离子方程式表示)                  
                                                             
③该同学猜想血红色溶液一段时间后变为无色溶液的原因是溶液中的+3价铁被还原为+2价铁,你认为该同学的猜想合理吗?                 。若你认为不合理,请提出你的猜想                                               ,并设计一个简单的实验加以验证(若你认为合理,该空不要作答)                                               

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科目:高中化学 来源:不详 题型:问答题

下表是甲城市某日空气质量报告:
城市污染指数首要污染物空气质量级别空气质量状况
55SO2
该市某校研究性学习小组对表中首要污染物SO2导致酸雨的成因进行探究.
【探究实验】
实验一:用如图所示装置进行实验.

①A装置的作用是______(填“干燥”或“氧化”)SO2气体.
②实验过程中,B装置内石蕊试纸的颜色没有发生变化,C装置内湿润的蓝色石蕊试纸变______色,说明SO2与水反应生成一种酸,该酸的化学式是______.
③D装置的作用是______.若实验中向装置内通入标准状况下1.12LSO2气体,且NaOH溶液过量.最多能生成Na2SO3的物质的量为______mol.(反应的化学方程式为:SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O)
实验二:往盛有水的烧杯中通入SO2气体,测得所得溶液的pH______7(填“>”、“=”或“<”=,然后每隔1h测定其pH,发现pH逐渐变小,直至恒定.说明烧杯中溶液被空气中的氧气氧化最终生成H2SO4
【查阅资料】
SO2形成酸雨的另一途径;SO2与空气中的O2在飘尘的作用下反应生成SO3,SO3溶于降水生成H2SO4.在此过程中飘尘作
【探究结论】
SO2与空气中的氧气、水反应生成硫酸而形成酸雨.本市可能易出现酸雨,
【知识联想】
(1)酸雨造成的危害是:______(举一例).
(2)汽车排放的尾气,硝酸、化肥等工业生产排出的废气中都含有氮的氧化物,氮的氧化物溶于水最终转化为______,是造成酸雨的另一主要原因.
【提出建议】
本市汽车数量剧增,为了减少汽车尾气造成的污染,建议市政府推广使用混合型汽油,即往汽油中按一定比例加入______(填“水”或“乙醇”).

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科目:高中化学 来源:不详 题型:填空题

可用一种试剂把NaOH溶液、Na2CO3溶液和Ba(OH)2溶液三种无色溶液鉴别出来,该试剂为______(填化学式).

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科目:高中化学 来源:不详 题型:填空题

二氯化二硫(S2Cl2)在工业上用于橡胶的硫化.为了在实验室合成S2Cl2,某化学研究性小组查阅了有关资料,得到如下信息:
①在110℃-140℃时,将干燥的氯气与硫反应可得到S2Cl2的粗产品.
②有关物质的部分性质如下表:
物质熔点/℃沸点/℃化学性质
S112.844.6
S2Cl2-77137S2Cl2、遇水生成HCl、SO2、S且温度过高容易分解(300度以上完全分解)
SCl2-12159.6(分解)
设计实验装置如下图:

(1)仪器A的名称分别为______.
B中发生反应的离子方程式为______.
C中的试剂名称是______;仪器D的作用是______.
(2)上图中装置不够完善,请你提出改进意见______;
(3)利用改进后的正确装置进行实验,请回答下列问题
①E中反应的化学方程式为______.
②如果在加热E时温度过高,对实验结果的影响是______.
③S2Cl2粗品中可能混有的杂质是SCl2、Cl2、S,为了提高S2Cl2的纯度,关键的操作是控制好温度和______.

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科目:高中化学 来源:不详 题型:问答题

某化学课外活动小组的同学在学习NH3的性质时讨论:既然NH3具有还原性,能否像H2那样还原CuO呢?于是他们设计了如下实验装置(夹持装置未画出)进行实验.

请回答下列问题:
(1)仪器a的名称为______;仪器b中可选择的试剂为______;
(2)实验中观察到装置C中黑色CuO粉末变为红色固体,干燥管D增重,量气管内收集到无色无味的单质气体,上述现象可以证明NH3具有______性,写出相应的化学方程式______;
(3)E装置中浓硫酸的作用是______;
(4)读取气体体积前,应对装置F进行的操作是:______若读数时,量气管中的液面低于水准管的液面,则量气管中气体的体积将______.(填“偏大”、“偏小”或“不变”).
(5)有同学认为:NH3与CuO反应生成的红色物质中可能含有Cu2O.已知:Cu2O是一种碱性氧化物,在酸性溶液中,Cu+易发生自身的氧化还原反应(2Cu+→Cu+Cu2+).请你设计一个简单的实验检验该红色物质中是否含有Cu2O:______.
(6)此套实验装置还可用于测定氨气的分子组成.若实验完毕,测得干燥管D增重m克,装置F测得气体的体积为n升(已折算成标准状况),则氨分子中氮、氢的原子个数比为______(用含m、n字母的代数式表示).

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科目:高中化学 来源:不详 题型:问答题

1,2,3,4-四氢化萘的结构简式如,分子式是C10H12.常温下为无色液体,有刺激性气味,沸点207℃,不溶于水,是一种优良的溶剂,它与液溴发生反应:C10H12+4Br2→C10H8Br4+4HBr.生成的四溴化萘常温下为固态,不溶于水,有人用四氢化萘、液溴、蒸馏水和纯铁粉为原料,制备少量饱和氢溴酸溶液,实验步骤如下:

①按一定质量比把四氢化萘和水加入适当的容器中,加入少量纯铁粉.
②慢慢滴入液溴,不断搅拌,直到反应完全.
③取下反应容器,补充少量四氢化萘,直到溶液颜色消失.过滤,将滤液倒入分液漏斗,静置.
④分液,得到的“水层”即氢溴酸溶液.回答下列问题:
(1)如右图所示的装置,适合步骤①和②的操作的是______;
(2)步骤③中补充少量四氢化萘的目的是______;
(3)步骤③中过滤后得到的固体物质是______.
(4)在④获得的浓溶液中加入乙醇并加热,可获得一种不溶于水的有机物,写出该反应的方程式______;实验室制取乙炔可用上图中的装置D,这时分液漏斗中的液体通常是______.
(5)乙炔能被酸性高锰酸钾溶液氧化,请配平其相应的方程式:
______C2H2+______KMnO4+______H2SO4=______K2SO4+______MnSO4+______CO2+______H2O.

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科目:高中化学 来源:不详 题型:单选题

下列关于物质的检验说法正确的是(  )
A.加入硝酸钡溶液有白色沉淀生成,再加稀硝酸,沉淀不消失,一定有硫酸根离子
B.观察钾元素焰色反应的操作是:将铂丝放在稀盐酸中洗涤后灼烧至无色,然后在用铂丝蘸取固体氯化钾,置于煤气灯的火焰上进行灼烧,透过蓝色钴玻璃进行观察
C.待检液加入NaOH溶液,有白色沉淀,则原溶液中有Al3+存在
D.某溶液中滴入KSCN溶液后呈红色,说明该溶液中有Fe2+

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科目:高中化学 来源:不详 题型:问答题

某研究性学习小组为证明2Fe3++2I-?2Fe2++I2为可逆反应(即反应存在一定的限度),设计如下几种方案.已知FeF63-是一种无色的稳定的络离子.
按要求回答下列问题.
方案甲:
取5mL0.1mol/LKI溶液,滴加2ml0.1mol/L的FeCl3溶液,再继续加入2mLCCl4,充分振荡.静置、分层,再取上层清液,滴加KSCN溶液.
(1)甲方案中能证明该反应为可逆反应的现象是______.
(2)有同学认为该方案设计不够严密,即使该反应为不可逆反应也可能出现上述现象,其原因是______.
方案乙:
取5mL0.1mol/LKI溶液,滴加2ml0.1mol/L的FeCl3溶液,溶液呈棕黄色,再往溶液中滴加NH4F溶液,若看到______现象,即可证明该反应为可逆反应,请解释产生该现象的原因______.
方案丙:
设计如图原电池装置,接通灵敏电流计,指针向右偏转(注:灵敏电流计指针总是偏向电源正极),随着时间进行电流计读数逐渐变小,最后读数变为零.
当指针读数变零后,在乙烧杯中加入1mol/LFeCl2溶液,若观察到灵敏电流计的指针向______方向偏转(填“左”、“右”或“不移动”),即可判断该反应为可逆反应,此时甲中石墨电极上的电极反应式为______.

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