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热力学标准态(298K、101kPa)下,由稳定单质发生反应生成1mol化合物的反应热叫该化合物的生成热(△H),图为氧族元素氢化物a、b、c、d的生成热数据示意图,(氧族元素包括氧、硫、硒、碲).试完成下列问题:
(1)根据焓变数据可以确定a代表的元素是?
 
(填汉字名称).
(2)硒化氢(H2Se)在上述条件下发生分解反应的热化学反应方程式
 
考点:反应热和焓变
专题:
分析:(1)非金属元素氢化物的稳定性与生成1mol氢化物时的△H的关系可判断;
(2)根据图象判断出abcd对应的各氢化物,根据焓变的大小书写热化学方程式.
解答: 解:(1)非金属元素氢化物的稳定性与生成1mol氢化物时的△H的关系为:根据元素周期律,同一主族元素非金属性越强,生成气态氢化物越容易,气态氢化物越稳定;而根据热力学,能量越低越稳定.a、b、c、d依次为Te、Se、S、O.故答案为:碲;
(2)由图可知,b为H2Se的生成热数据,则H2Se分解放热,且△H=-81kJ/mol,
所以H2Se发生分解反应的热化学反应方程式为H2Se(g)═Se(s)+H2(g)△H=-81 kJ?mol-1
故答案为:H2Se(g)═Se(s)+H2(g)△H=-81 kJ?mol-1
点评:本题考查化学反应与能量变化,题目难度不大,本题注意从图象判断各种氢化物的种类为解答该题的关键.
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科目:高中化学 来源: 题型:

下面是中学化学中常用的玻璃仪器组成的实验装置图(根据需要可在广口瓶中加入液体或在干燥管中放入固体).

请回答下列问题:
(1)用装置A收集CO2气体,气体应从
 
(填“①”或“②”)处通入.
(2)若用装置C做二氧化硫与烧杯中氢氧化钠溶液反应的实验,则其中广口瓶的作用是:
 

(3)用B来收集NO2气体,最终得不到NO2,其发生反应的化学方程式为:
 

(4)用D来干燥Cl2,则D中的药品应为
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

某金属A及其化合物之间有如下转化关系.
请回答下列问题.
(1)A的化学式为
 
;E的化学式为
 

(2)A 与盐酸反应的离子方程式为
 

(3)若D的水溶液中含有B,如何除去,用离子方程式说明
 

(4)设计实验检验B的水溶液中阳离子的方法是
 

(5)写出氯气的两种用途
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

IBr的化学性质与卤素单质相似,能与金属反应生成金属卤化物,也可以与水发生如下反应:IBr+H2O=HIO+HBr  下列说法正确的是(  )
A、在IBr中,碘和溴的化合价均为零
B、IBr与水反应时,IBr既是氧化剂又是还原剂
C、IBr与钾反应,化学方程式是2K+IBr=KI+KBr
D、IBr与Ca(OH)2溶液反应,产物有CaI2、Ca(BrO)2和H2O

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科目:高中化学 来源: 题型:

定容容器A与定压容器B的体积开始时相同,内皆装有同质量、同物质的量之比的SO2与O2混合气体,经一定时间在相同温度下达到平衡.有关叙述正确的是(  )
A、A、B中SO2的转化率相同
B、B中的反应速率比A中快
C、A中SO2的转化率比B中高
D、若A、B中皆再加入同量的氩气,平衡不移动

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列化合物中价键极性最小是(  )
A、MgCl2
B、AlCl3
C、SiCl4
D、PCl5

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科目:高中化学 来源: 题型:

在周期表主族元素中,X元素位于第二周期,且分别与Y、Z、W三种元素相邻,X、Y的原子序数之和等于Z的原子序数;这四种元素原子的最外层电子数之和为20.下列判断正确的是(  )
A、原子序数:Z>W>X>Y
B、X、Y、Z、W形成的单质最多有6种
C、X元素最高价氧化物对应水化物的化学式为:HXO3
D、四种元素的气态氢化物中,W的气态氢化物最稳定

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科目:高中化学 来源: 题型:

化肥和农药对农牧业的增产增收起重要作用,但使用不当也会给人类和环境带来危害.下列关化肥或农药的使用描述不正确的是(  )
A、(NH42SO4的大量使用可能造成土壤的碱化
B、磷肥的大量使用可能造成水体富营养化
C、农药的使用可能影响害虫与其天敌之间的生态平衡
D、家蚕吞食喷洒过农药的桑叶,可能引起中毒

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科目:高中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组在化学实验室发现一瓶没有标签的淡黄色粉末,同学们对探究该粉末产生浓厚兴趣,并在老师的指导下进行探究活动.
【提出问题】这种淡黄色粉末是什么?有什么性质和用途?
【查阅资料】①硫是淡黄色粉末,不溶于水;②过氧化钠(Na2O2)是淡黄色粉末,在常温下能与水反应生成碱和一种气体;在呼吸面具中和潜水艇里常用作供氧剂.
【猜想与探究】猜想:淡黄色粉末可能是:a.硫;b.过氧化钠;c.硫和过氧化钠的混合物.
探究:过氧化钠与水反应的生成物的成分.
【实验与结论】
实验操作实验现象实验结论
猜想在一支洁净的试管中加入适量的上述淡黄色粉末,再加入足量的蒸馏水
 
猜想a、c不成立,猜想b成立.
探究①用带火星的木条伸入过氧化钠与水反应的试管中木条复燃生成物有
 
②往①试管内的溶液中滴加
 

 

 
生成物有氢氧化钠
【继续探究】小组对过氧化钠能作为供氧剂也很感兴趣,大家讨论认为可能是CO2在常温下能与过氧化钠反应有关,于是设计上图所示的装置继续实验探究.
实验操作实验现象实验结论
①将CO2从a口处通入装置内,再把带火星的木条放在装置b口处木条复燃CO2在常温下能与过氧化钠反应,该反应的化学方程式为:

 
②取出充分反应后的固体生成物于试管中,往试管内滴加稀盐酸,将生成的氢气通入澄清石灰水中有气泡产生
石灰水变浑浊
【交流与比较】与我们学过的制氧气方法相比,常选用过氧化钠作为呼吸面具和潜水艇的供氧剂的一个理由是:
 

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