【题目】在一条件下,把物质A,B按一定比例充入容积为2L的球开容器,发生如下反应:
2A(g)+B(g)2C(g);△H=-180KJ.mol-1
(1) 写出该反应的化学平衡常数表达式 K=__________________
(2)降低温度,该反应K值_________,A转化率____________,化学反应速度________(以上均填“增大,减小或不变”)
(3) 若平均每分钟生成0.5mol的C,则此反应速率可表示为V(C)=__________
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【题目】分类法是一种简单易行、行之有效的科学方法,人们在认识事物时可以采取多种分类方法。下列关于“H2CO3”的分类不正确的是(
A.二元酸 B.强电解质 C.含氧酸 D.弱酸
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【题目】有一未完成的离子方程式:( )+XO3-+6H+=3X2+3H2O,据此判断下列说法错误的是
A. X原子最外层电子数为5 B. 当有3molX2生成时,转移5mol电子
C. 氧化产物和还原产物的物质的量之比为5∶1 D. “( )”括号中所填的微粒为X-
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【题目】下列有关氢氧化铁胶体说法正确的是
A. 将外加直流电源通过该胶体,阴极处颜色变深,则说明该胶体带正电荷
B. 鉴别FeCl3溶液和Fe(OH)3胶体,可用丁达尔效应或观察颜色两种方法
C. 采用过滤,可将Fe(OH)3胶体中的FeCl3杂质除去
D. 向Fe(OH)3胶体中加入大量盐酸溶液,则可引起胶体聚沉
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【题目】氢化铵(NH4H)与氯化铵的结构相似,又知NH4H与水反应有H2生成,下列叙述不正确的是
A.NH4H的电子式为
B.NH4Cl的电子式为
C.NH4H含有极性共价键和离子键
D.NH4H固体投入少量热水中,有两种气体生成
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【题目】某研究性学习小组设计了一组实验验证元素周期律。
(Ⅰ)为了用实验的方法验证镁和铝的金属性强弱,学生甲和学生乙分别设计了两种不同的方法:
方案一:学生甲用水作试剂,比较镁和铝与水反应的情况
方案二:学生乙用稀盐酸作试剂,比较镁和铝与稀盐酸反应的情况
回答下列问题:
(1)学生乙在实验中取了一段黑色的镁带,投入稀盐酸中,现象不十分明显,请分析原因_______________________。
(2)学生丙另辟蹊径,不用镁、铝的单质,而用镁、铝的可溶盐及一些其它化学试剂,进行实验也得出正确的结论,简述学生丙用的是什么方法?____________________。
(Ⅱ)学生丁设计了下图装置以验证氮、碳、硅元素的非金属性强弱。他设计的实验可直接证明三种酸的酸性强弱,已知A是强酸,常温下可与铜反应;B是不溶于水的块状固体;打开分液漏斗的活塞后,C中可观察到白色沉淀生成。
(1)写出所选用物质的化学式: B:_______________。
(2)写出烧杯中发生反应的离子方程式:_______________。
(3)该实验有何不足之处?______________________
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【题目】从H、O、S、K四种元素中选择适当的元素,组成与表中第一行物质类别相同的物质,将其化学式天子表中相应空格内
示例 | HN03 | NaOH | Na2CO3 | CO2 |
化学式 |
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【题目】如图为元素周期表的一部分,已知A、B、C、D均为短周期元素,A与D的原子序数之和是C的原子序数的1.5倍。
(1)A、B、C、D的简单气态氢化物中最不稳定的是__________(写化学式)。
(2)A、D两种元素的简单气态氢化物相互反应的化学方程式为___________________,现象为___________;产物的电子式为____________。
(3)写出下列物质的电子式:D的气态氢化物______________。A的单质_____________。
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