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    下列关于化学平衡的说法中，正确的是（　　）
    分析：A、化学平衡是可逆反应，不能进行彻底；
    B、化学平衡是动态平衡；
    C、平衡状态的标志是各成分平衡浓度不变；
    D、平衡是一定条件下的平衡，条件改变，平衡可能发生移动；
    解答：解：A、化学平衡是可逆反应，不能进行彻底，当反应达到化学平衡状态时，反应物不能完全转化为生成物，故A错误；
    B、反应达到化学平衡状态时，正逆反应仍在进行，只是正逆反应速率相同，故B错误；
    C、反应物与生成物中各成分的浓度保持不变是判断反应达到平衡的依据，故C正确；
    D、平衡是一定条件下的平衡，条件改变，平衡可能发生移动，故D错误；
    故选C．
    点评：本题考查化学平衡状态的分析判断，影响条件的分析应用，掌握基础和平衡标志是解题关键，题目难度中等．
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    科目：高中化学 来源： 题型：阅读理解

    （Ⅰ）下图甲和乙是某学校王老师制备NH3并进行性质实验时的改进装置。按图甲把仪器安装好，称取2g固体氯化铵装入试管底部，再快速称取2g氢氧化钠覆盖在氯化铵上方；立即用带有滴管的塞子塞紧（滴管预先吸入约2mL浓氨水）；烧杯内盛滴有酚酞试液的水；把浓氨水滴入试管里，可立即观察到试管内发生剧烈反应，有大量气泡。

    （Ⅱ）将Ⅰ中收满NH3的圆底烧瓶取下，改装成图乙所示的装置，胶头滴管内事先预吸入2mLH2O，此时小气球系在玻璃棒上呈自然松弛状态；将滴管内的水慢慢滴入烧瓶中，轻轻晃动烧瓶，通过观察实验现象便可以验证NH3的某个性质。按要求回答下列问题：

    （1）中学化学教材中是用与制O2相同的制备装置来加热制取NH3的，该化学方程式为______________________________________________________________；

    （2）下面是某同学关于王老师能用图甲制取NH3的原因分析，有道理的是_____________

    ①在NH3?H2O中有平衡NH3＋H2ONH3?H 2ONH4＋＋OH－，加NaOH使平衡向左移动

    ②在NH3?H2O中有平衡NH3＋H2O NH3?H2O NH4＋＋OH－，加NH4Cl使平衡向左移动

    ③NaOH溶于水时放热，使体系的温度升高，NH3的溶解度减小，会有部分NH3逸出  

    ④NH4Cl与NaOH在此情况下可反应生成NH3，即NH4＋＋OH－NH3↑＋H2O

    ⑤NH4Cl会分解释放出NH3

    （3）图甲中的NH4Cl与NaOH固体混合物能否用CaO固体代替？___（填“能”或“不能”）。

    （4）如何判断图甲中烧瓶已收满NH3？________________________________________。

    （5）图乙中胶头滴管中的水挤入烧瓶中，观察到的现象是_________，它说明了NH3__________。

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    科目：高中化学 来源： 题型：阅读理解

    Ⅰ.图示甲和乙是某学校王老师制备NH3并进行性质实验时的改进装置。按图甲把仪器安装好，称取2 g固体氯化铵装入试管底部，再快速称取2 g氢氧化钠覆盖在氯化铵上方；立即用带有滴管的塞子塞紧(滴管预先吸入约2 mL浓氨水)；烧杯内盛滴有酚酞试液的水：把浓氨水滴入试管里，可立即观察到试管内发生剧烈反应，有大量气泡。

    将上述收满NH3的圆底烧瓶取下，改装成图乙所示的装置，胶头滴管内事先预吸入2 mL H2O，此时小气球系在玻璃管上呈自然松弛状态；将滴管内的水慢慢滴入烧瓶中，轻轻晃动烧瓶，通过观察实验现象便可以验证NH3的某个性质。按要求回答下列问题：

    (1)中学化学教材中是通过固体物质间加热反应来制取NH3的，该化学方程式为：

    ________________________________________________________________。

    (2)下面是某同学关于王老师能用图甲制取NH3的原因分析，有道理的是_________________。

    ①在NH3·H2O中有平衡NH3+H2ONH3·H2O+OH-，NaOH使平衡向左移动

    ②在NH3·H2O中有平衡NH3+H2ONH3·H2O+OH-，NH4Cl使平衡向左移动

    ③NaOH溶于水时放热，使体系的温度升高，NH3的溶解度减小

    ④NH4Cl与NaOH在此情况下可反应生成NH3，即+OH-NH3↑+H2O

    ⑤NH4Cl会分解释放出NH3

    (3)图甲中的NH4Cl与NaOH固体混合物能否用CaO固体代替__________(填“能”与“不能”)

    (4)如何判断图甲中烧瓶已收满NH3? _______________________________________________。

    (5)图乙中胶头滴管中的水挤入烧瓶后，观察到的现象是_______________________________，它说明了NH3________________________________________________________。

    Ⅱ.如图所示：在B槽中装有500 mL水，容积为a mL的试管A充满了NO2和NO的混合气体(标准状况)，将试管A倒插入B槽的水中。充分反应后，试管A中余下气体的体积为0.5a mL，则原混合气体中NO2和NO的物质的量之比为______________。

    通过导气管C往余下0.5a mL气体的试管A中通入氧气，当试管A中充满液体时停止通入氧气，则共通入氧气的体积为__________mL，然后将试管取出水槽，水槽B中溶液的物质的量浓度为_________mol·L-1(设溶液的体积仍为500 mL)。

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    科目：高中化学 来源： 题型：阅读理解

    (I) 下图甲和乙是某学校王老师制备NH3 并进行性质实验时的改进装置。按图甲把仪器安装好，称取2g 固体氯化铵装入试管底部，再快速称取2g 氢氧化钠覆盖在氯化铵上方；立即用带有滴管的塞子塞紧（滴管预先吸入约2mL 浓氨水）；烧杯内盛滴有酚酞试液的水：把浓氨水滴入试管里，可立即观察到试管内发生剧烈反应，有大量气泡.

    将上述中收满NH3 的圆底烧瓶取下，改装成图乙所示的装置，胶头滴管内事先预吸入2mLH2O ，此时小气球系在玻璃棒上呈自然松驰状态；将滴管内的水慢慢滴入烧瓶中，轻轻晃动烧瓶，通过观察实验现象便可以验证NH3 的某个性质。按要求回答下列问题：

    (1)中学化学教材中是用与制O2相同的制备装置来加热制取NH3的，该化学方程式为:__________________________________________________________

    (2)下面是某同学关于王老师能用图甲制取NH3的原因分析，有道理的是__________。

    ①在NH3 · H2O 中有平衡使平衡向左移动

    ②在NH3· H2O 中有平衡使平衡向左移动

    ③Na0H 溶于水时放热，使体系的温度升高，NH3 的溶解度减小

    ④NH4Cl与NaOH 在此情况下可反应生成NH3，

    ⑤NH4Cl 会分解释放出NH3

    (3)图甲中的NH4Cl 与NaOH 固体混合物能否用CaO 固体代替     (填”能”与”不能”)

    (4)如何判断图甲中烧瓶己收满NH3 ?_____________________________________________

    (5)图乙中胶头滴管中的水挤入烧瓶后，观察到的现象是                它说明了NH3

                    

    (Ⅱ)如上图所示：在B槽中装有500 mL水，容积为a mL的试管A充满了NO2和NO的混合气体（标准状况），将试管A倒插入B槽的水中。充分反应后，试管A中余下气体的体积为0.5a mL，则原混合气体中NO2和NO的物质的量之比为                 

    通过导气管C往余下0.5a mL气体的试管A中持续通入氧气，A中可能观察到的现象是：

    ___________________________________________________                                                          

    有关反应的化学方程式为：___________________________________________

    当试管A中充满气体时停止通入氧气，然后将试管取出水槽，则共通入氧气的体积为     ________mL，水槽B中溶液的物质的量浓度为        mol·L-1(设溶液的体积仍为500 mL)

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