研究CO2的利用对促进低碳社会的构建具有重要意义。
(1)将CO2与焦炭作用生成CO,CO可用于炼铁等。
已知:Fe2O3(s) + 3C(石墨) = 2Fe(s) + 3CO(g) △H 1 = +489.0 kJ·mol-1
C(石墨) +CO2(g) = 2CO(g) △H 2 = +172.5 kJ·mol-1
则CO还原Fe2O3(s)的热化学方程式为 ▲ 。
(2)二氧化碳合成甲醇是碳减排的新方向,将CO2转化为甲醇的热化学方程式为:
CO2(g) +3H2(g)
CH3OH(g) +H2O(g) △H
①该反应的平衡常数表达式为K= ▲ 。
②取一定体积CO2和H2的混合气体(物质的量之比为1∶3),加入恒容密闭容器中,发生上述反应。反应过程中测得甲醇的体积分数φ(CH3OH)与反应温度T的关系如图10所示,则该反应的ΔH ▲ 0(填“>”、“<”或“=”)。
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图10 图11
③在两种不同条件下发生反应,测得CH3OH的物质的量随时间变化如图11所示,曲线I、Ⅱ对应的平衡常数大小关系为KⅠ ▲ KⅡ(填“>”、“<”或“=”)。
(3)以CO2为原料还可以合成多种物质。
①工业上尿素[CO(NH2)2]由CO2和NH3在一定条件下合成,其反应方程式为 ▲ 。当氨碳比
=3,达平衡时CO2的转化率为60%,则NH3的平衡转化率为
▲ 。
②用硫酸溶液作电解质进行电解,CO2在电极上可转化为甲烷,该电极反应的方程式为 ▲ 。
科目:高中化学 来源: 题型:
红热的木炭与浓硝酸共热产生的气体等分为①和②两份,第①份先通过适量蒸馏水,再导入少量石灰水;第②份直接通入少量石灰水。则石灰水的变化最可能为
A.①不变浑浊,②变乳白色
B.①变乳白色,②不变浑浊
C.①变乳白色,②变乳白色
D.①不变浑浊,②不变浑浊
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科目:高中化学 来源: 题型:
某温度下,在一容积不变的密闭容器中,反应A(g) + 2B (g)
3C(g)达平衡时,A、B、C的物质的 量分别为3 mol,2 mol和4 mol,若温度不变,向容器内的平衡混合物中再加入A、C各1mol,此时该平衡移动的方向是( )
A.向左移动 B.向右移动 C.不移动 D.无法判断
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科目:高中化学 来源: 题型:
下列表示对应化学反应的离子方程式正确的是
A.工业电解饱和食盐水:2Cl-+ H2O = Cl2↑+ H2↑+ OH-
B.碳酸钠的水解:CO32-+ 2H2O
H2CO3 + 2OH-
C.硫酸铝溶液中滴加过量浓氨水:Al3++4OH-===AlO
+2H2O
D.用过氧化氢从酸化海带灰浸出液中提取碘:2I-+ H2O2 +2H+ = I2 +2H2O
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科目:高中化学 来源: 题型:
相同温度下,体积均为0.25L的两个恒容密闭容器中发生可逆反应:
X2(g)+3Y2(g)
2XY3(g) △H=-92.6kJ·mol-1
起始时各物质物质的量如下表所示:
| 容器 编号 | 起始时各物质物质的量/mol | ||
| X2 | Y2 | XY3 | |
| ① | 1 | 3 | 0 |
| ② | 0.6 | 1.8 | 0.8 |
达到平衡后,①容器中XY3的物质的量为0.5mol。下列叙述正确的是
A.容器①、②中反应的平衡常数不相等
B.达平衡时,容器②中 XY3的物质的量浓度为2mol·L—1
C.容器①中反应达到平衡时放出的热量为23.15 kJ
D.容器②中反应达到平衡时放出热量
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科目:高中化学 来源: 题型:
下列关于化学与生产、生活的认识不正确的是
A.合理开发利用可燃冰(固态甲
烷水合物)有助于缓解能源紧缺的状况
B.为防止电池中的重金属等污染土壤或水体,应积极开发废电池的综合利用技术
C.为防止纸张被酸腐蚀,可在纸浆中加入碳酸钙等添加剂
D.海水提镁的主要步骤为:海水
Mg(OH)2(s)
MgCl2(aq)
Mg(l)+Cl2(g)
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科目:高中化学 来源: 题型:
某元素的原子最外电子层排布是6s26p4,该元素或其化合物不可能具有的性质是
A.该元素单质可能是导体
B.该元素的最高化合价呈+6价
C.该元素能与氢气反应生成气态氢化物
D.该元素价电子轨道中有2个未成对电子
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科目:高中化学 来源: 题型:
用铜片、银片、Cu(NO3)2溶液、AgNO3溶液、导线和盐桥(装有琼脂-KNO3的U型管)构成一个原电池。以下有关该原电池的叙述正确的是( )
①在外电路中,电流由铜电极流向银电极
②正极反应为:Ag++e-===Ag
③实验过程中取出盐桥,原电池仍继续工作
④将铜片浸入AgNO3溶液中发生的化学反应与该原电池反应相同
A、①②
B、②③
C、②④
D、③④
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