醋酸的下列性质中.可以证明它是弱电解质的是( ) A.溶液的导电能力比盐酸弱B.1mol/L醋酸溶液中c(H+)=0.01 mol?L-1C.醋酸能与水任何比例互溶D.与等物质的量的NaOH恰好完全反应题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 高中化学 > 题目详情

醋酸的下列性质中，可以证明它是弱电解质的是（　　）

A、溶液的导电能力比盐酸弱

B、1mol/L醋酸溶液中c（H⁺）=0.01 mol?L^-1

C、醋酸能与水任何比例互溶

D、与等物质的量的NaOH恰好完全反应

考点：弱电解质在水溶液中的电离平衡

专题：电离平衡与溶液的pH专题

分析：在水溶液里或熔融状态下部分电离的电解质为弱电解质，可以根据其电离程度或其强碱盐的酸碱性判断酸的强弱．

解答： 解：A、溶液的导电能力与离子浓度的大小有关，与电解质的强弱无关，故A错误；
B、氢离子浓度小于醋酸浓度，说明醋酸不完全电离，存在电离平衡，所以能证明醋酸为弱电解质，故B正确；
C、电解质的强弱与水溶性无关，故C错误；
D、物质量相等的盐酸和醋酸中和碱的能力相同，故D错误；
故选：B．

点评：本题考查了电解质强弱的判断，电解质的强弱是根据电解质的电离程度划分的，与电解质的溶解性强弱无关，为易错点．

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中化学 来源： 题型：

（1）88gCO₂所含二氧化碳分子数为

，在标准状况下的体积约为

．
（2）已知1.2gRSO₄中含0.01molR²⁺，则RSO₄的摩尔质量是

；R的相对原子质量是

．

查看答案和解析>>

科目：高中化学 来源： 题型：

某稀有气体的相对分子质量为M_r，N表示阿伏加德罗常数的值，在一定的温度和压强下，体积为VL的该气体所含有的原子数为X．则

MrX

表示的是（　　）

A、以g为单位

L该气体的质量

B、以g为单位1L该气体的质量

C、1L该气体中所含的分子数

D、以L为单位1mol该气体的体积

查看答案和解析>>

科目：高中化学 来源： 题型：

由碳元素构成的各种单质和化合物始终都是科学家研究的重要对象．
（1）如图为碳及其氧化物的变化关系图，若①变化是置换反应则其化学方程式可为（写一个即可）

；图中变化过程哪些是吸热反应

（填序号）．
（2）汽车尾气中的一氧化碳是大气污染物，可通过反应：CO（g）+

O₂（g）?CO₂（g）降低其浓度．某温度下，在两个容器中进行上述反应，容器中各物质的起始浓度及正逆反应速率关系如下表所示．请填写表中的空格．

容器编号	c（CO）/mol?L^-1	c（O₂）/mol?L^-1	c（CO₂）/mol?L^-1	v（正）和v（逆）比较
Ⅰ	2.0×10^-4	4.0×10^-4	4.0×10^-2	v（正）=v（逆）
Ⅱ	3.0×10^-4	4.0×10^-4	5.0×10^-2	v（正） v（逆）

（3）CCS 技术是将工业和有关能源产业中所生产的CO₂进行捕捉与封存的技术，被认为是拯救地球、应对全球气候变化最重要的手段之一．其中一种以天燃气为燃料的“燃烧前捕获系统”的简单流程图如下所示（部分条件及物质未标出）．回答下列问题：

CH₄在催化剂作用下实现第一步，也叫CH₄不完全燃烧，1gCH₄不完全燃烧反应放出2.21kJ热量，写出该反应的热化学方程式

．
（4）甲醇是一种可再生能源，具有开发和应用的广阔前景，工业上可用（4）转化中得到的合成气制备甲醇．反应为CO（g）+2H₂（g）?CH₃OH（g）某温度下，在容积为2L的密闭容器中进行该反应，其相关数据见下图：

据上图计算，从反应开始到t min时，用H₂浓度变化表示的平均反应速率v（H₂）=

②t mi至2t min时速率变化的原因可能是

；
③3t min时对反应体系采取了一个措施，至4t min时CO的物质的量为0.5mol，请完成上图CO的曲线．
（5）某同学按下图所示的装置用甲醇燃料电池（装置I）进行电解的相关操作，以测定铜的相对原子质量，其中c电极为铜棒，d电极为石墨，X溶液为500mL 0.4mol/L硫酸铜溶、液．当装置II中某电极上收集到标准状况下的气体V₁mL时，另一电极增重mg（m＜12.8）．

①装置I中、H⁺向

极（填“a”或“b”）移动；b电极上发生的反应为

．
②铜的相对原子质量的表达式为

（用m和V₁的代数式表示）．

查看答案和解析>>

科目：高中化学 来源： 题型：

将足量的块状碳酸钙ag与一定量的盐酸反应，反应物损失的质量随时间的变化曲线下图所示，在相同的条件下，bg（b＞a）粉末状的碳酸钙与同浓度的盐酸反应，则相应的曲线（图中虚线所示）正确的是〔〕（　　）

A、

B、

C、

D、

查看答案和解析>>

科目：高中化学 来源： 题型：

乙醇分子中的羟基在一定条件下可以被氧化为醛基，为验证此性质，有关实验如下：
（1）在试管中加入2mL乙醇，把一端弯成螺旋状的铜丝在酒精灯外焰加热后立即插入乙醇中，反复操作几次后把铜丝晾干称重，发现其质量未发生变化，由此可推测铜丝的作用是

，反应方程式为：

．
（2）某化学兴趣小组认为上述实验操作简单，但通过实验得到的信息量较少．他们对此实验进行了完善（如图，夹持仪器略去）．指导老师首先肯定了同学们的学习积极性，并提出以下意见：

优点：实验原理正确，相对实验（1）而言，在反应产物的检验方面有较大改进．
缺点：加热时乙醇汽化速率不易控制，有可能造成C装置中产生倒吸现象．
注意：B装置若加热温度过高，可能存在安全隐患！
同学们因此又对实验进行研讨和改进：
①A处采用了水浴加热的方式，这样做的好处是：

②C装置可改用以下

装置（填字母）．

③实验时可对B部分采取合理的操作方法以防止安全隐患，请对此提出你的意见：

．

查看答案和解析>>

科目：高中化学 来源： 题型：

某校化学实验兴趣小组为了探究在实验室制备Cl₂的过程中有水蒸气和HCl挥发出来，同时证明氯气的某些性质，甲同学设计了如图所示的实验装置（支撑用的铁架台省略），按要求回答问题．

（1）写出A中发生的化学方程式：

（2）若用含有0.2mol HCl的浓盐酸与足量的MnO₂反应制取Cl₂，制得的Cl₂体积（标准状况下）总是小于1.12L的原因是

．
（3）①装置B的作用是

，现象是

．
②装置C和D出现的不同现象说明的问题是

．
③装置E的作用是

．
④写出装置F中发生反应的离子方程式

．
（4）乙同学认为甲同学的实验有缺陷，不能确保最终通入AgNO₃溶液中的气体只有一种．为了确保实验结论的可靠性，证明最终通入AgNO₃溶液的气体只有一种，乙同学提出在某两个装置之间再加一个装置．你认为该装置应加在

与

之间（填装置字母序号），装置中应放

．

查看答案和解析>>

科目：高中化学 来源： 题型：

A、B、C、D、E是五种元素，它们的核外电子排布如下表所示：

元素	各电子层的电子数
元素	K	L	M	N
A	2	7
B	2	8	1
C	2	8	18	7
D	2	8	2
E	2	8	7

（1）属于同一周期的元素是B、D和

；
（2）属于同一主族的元素是A、E和

；
（3）B与水反应的化学方程式是

（用元素符号表示，下同）；
（4）E与水反应的化学方程式是 Cl₂+H₂O=HCl+

．

查看答案和解析>>

科目：高中化学 来源： 题型：

某同学设计了测定气体摩尔体积的探究实验，利用氯酸钾分解制O₂．
实验步骤如下：
①连接好实验装置，检查装置的气密性．
②把适量的氯酸钾粉末和少量二氧化锰粉末混合均匀，放入干燥的试管中，准确称量试管和药品的总质量为16.0g．
③加热，开始反应，直到不再有气体产生为止．
④测量排入量筒中水的体积为284.3mL，换算成标准状况下氧气的体积为279.0mL．
⑤准确称量试管和残留物的质量为15.6g．
根据上述实验过程，回答下列问题：
（1）如何检查装置的气密性？

．
（2）以下是测量收集到气体体积必须包括的几个步骤：
①调整量筒的高度使广口瓶和量筒内的液面高度相同
②使试管和广口瓶内气体都冷却至室温
③读取量筒内液体的体积
这三步操作的正确顺序是

（请填写步骤代号）．
进行③的实验操作时，若仰视读数，则读取氧气的体积

（填“偏大”、“偏小”或“无影响”）．
（3）实验过程中产生氧气的物质的量是

mol；实验测得氧气的气体摩尔体积是

（保留小数点后两位）．

查看答案和解析>>

同步练习册答案

练习册

高中

初中

小学