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如图1所示:将30ml 0.1mol?L-1Ba(OH)2溶液置于烧杯中,然后慢慢加入0.1mol?L-1某第三周期元素形成的某酸溶液共25mL,加入酸溶液的体积V与电流强度I的I-V图如图2所示.
(1)此酸的化学式为
H3PO4
H3PO4
;                                      
(2)处于C点时溶液中导电的阳离子主要是
Ba2+
Ba2+

(3)处于F点时,溶液中导电的阴离子主要是
H2PO4-
H2PO4-

(4)烧杯中刚加入酸时,观察到的现象是
有白色沉淀生成
有白色沉淀生成

(5)从A→E电流强度I变小的主要原因是
生成难溶的Ba3(PO42和难电离的水,使溶液中的离子浓度降低
生成难溶的Ba3(PO42和难电离的水,使溶液中的离子浓度降低
分析:(1)n(Ba(OH)2)=0.03L×0.1mol/L=0.003mol,n(酸)=0.1moL/L×0.02L=0.002mol,则可判断应为三元酸,即磷酸;
(2)在C点(加入磷酸的体积为10mL)时,烧杯中的Ba(OH)2还没有被完全中和;
(3)F时磷酸过量,溶液中存在的阴离子是H2PO4-
(4)烧杯中刚加入酸时,1Ba(OH)2过量,生成沉淀;
(5)生成难溶于水的Ba3(PO42和难电离的水,离子浓度降低.
解答:解:(1)在第3周期元素中,能形成的酸可能是硅酸(H2SiO3,不溶于水)、磷酸(H3PO4,中强酸)、硫酸(H2SO4,二元强酸)、高氯酸(HClO4)、氯酸(HClO3)、次氯酸(HClO)、盐酸(HCl).根据已知条件“由第3周期某元素形成的某酸溶液”,可知该酸肯定不是硅酸(因为不溶于水).究竟是磷酸、硫酸,还是高氯酸等一元酸,这需要更进一步地分析.题中给出了酸、碱的浓度和体积,当两者恰好完全中和时,对应酸的体积与图2中E点的横坐标数值相符即可.对于硫酸来说,其中和反应的关系式是H2SO4~Ba(OH)2,恰好完全中和时,对应加入的硫酸的体积应为30mL,与图2中E点的横坐标值20不符,说明该酸不是硫酸.同理,可以推理得出该酸不是高氯酸等一元酸,只能是磷酸.具体的验证过程:发生中和反应的关系式为2H3PO4~3Ba(OH)2,得出需要磷酸的体积为20mL,与图2中E点的横坐标相符,所以,该酸是H3PO4,故答案为:H3PO4
(2)在C点(加入磷酸的体积为10mL)时,烧杯中的Ba(OH)2还没有被完全中和,溶液中导电的阳离子主要是Ba2+,故答案为:Ba2+
(3)F时磷酸过量,磷酸电离生成H2PO4-,故答案为:H2PO4-
(4)在烧杯中刚加入磷酸时,发生的反应的化学方程式为2H3PO4+3Ba(OH)2=Ba3(PO42↓+6H2O,可以观察到的现象是溶液中产生白色沉淀,故答案为:有白色沉淀生成;
(5)图2中,从A→E电流强度I变小的主要原因是由于中和反应的发生,生成难溶于水的Ba3(PO42和难电离的水,使溶液中自由移动的离子浓度下降,
故答案为:生成难溶的Ba3(PO42和难电离的水,使溶液中的离子浓度降低.
点评:本题考查电解原理,题目侧重于酸碱混合的计算和判断,题目难度中等,注意把握参加反应的物质的量的关系,为解答该题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中化学 来源: 题型:

利用Y型管与其它仪器组合可以进行许多实验(固定装置略).分析并回答下列问题:

(1)实验目的:验证SO2有氧化性.(如图1所示)
将胶头滴管中浓硫酸分别滴入 Y型管的两个支管中,在支管交叉处实验现象为
管壁内有淡黄色固体生成
管壁内有淡黄色固体生成
,硫化亚铁处加水的目的是
稀释浓硫酸,防止硫化氢被氧化
稀释浓硫酸,防止硫化氢被氧化

(2)实验目的:探究 SO2与BaCl2反应产生沉淀的条件.(如图2所示)
二氧化硫通入氯化钡溶液并不产生沉淀,而通入另一种气体后可以产生白色沉淀.则右侧 Y型管中应放置的药品是
浓氨水
浓氨水
碱石灰
碱石灰
(必要时可以加热),该沉淀的化学式为
BaSO3
BaSO3

(3)实验目的:锌铁合金中铁含量的测定.(如图3所示)
①读取量气管中数据时,若发现水准管中的液面低于量气管中液面,应采取的措施是
抬高(或移动)水准管位置,使水准管、量气管内液面相平
抬高(或移动)水准管位置,使水准管、量气管内液面相平

②若称得锌铁合金的质量为0.117g,量气管中初读数为1.00mL,末读数为45.80mL,则合金中铁的含量为
69.14
69.14
%(保留2 位小数,已折算标况).

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科目:高中化学 来源: 题型:阅读理解

(2012?南京二模)三苯甲醇是有机合成中间体.实验室用格式试剂()与二苯酮反应制备三苯甲醇.
已知:①格式试剂非常活波,易与水反应

实验过程如下:
①合成格氏试剂:实验装置如上图所示,向三颈瓶加入0.75g镁屑和1小粒碘,装好装置,在恒压漏斗中加入3.2mL溴苯和15mL乙醚混匀,开始缓慢滴加混合液,滴完后待用.
②制备三苯甲醇:实验装置如图1所示,将5.5g二苯酮与15mL乙醇在恒压楼斗中混匀,滴加.40℃左右水浴回流0.5h,加入20mL饱和氯化铵溶液,冷却,放好,待提纯.
③提纯:用图2所示装置进行提纯.

(1)实验中使用恒压漏斗的作用是
上下气体压力相同,保证滴加能顺利进行
上下气体压力相同,保证滴加能顺利进行

(2)合成格氏试剂过程中,为加快反应速率以及提高格式试剂产率,可采取的措施有
搅拌,适当的温度
搅拌,适当的温度

(3)合成格氏试剂过程中,如果混合液滴加过快将导致格氏试剂产率下降,其原因是
滴加过快导致生成的格氏试剂与溴苯反应生成副产物联苯,导致格氏试剂产率下降
滴加过快导致生成的格氏试剂与溴苯反应生成副产物联苯,导致格氏试剂产率下降

(4)在制备三苯甲醇的过程中,不能先将20mL饱和氯化铵溶液一起加入后再水浴回流的原因是
先将20ml饱和氯化铵溶液一起加入会导致格氏试剂与水反应,使三苯甲醇产率降低
先将20ml饱和氯化铵溶液一起加入会导致格氏试剂与水反应,使三苯甲醇产率降低

(5)玻璃管A作用是
安全管
安全管
,提纯过程中发现A中液面上升,此时立即进行的操作是
立即旋开螺旋夹,移去热源,拆下装置进行检查
立即旋开螺旋夹,移去热源,拆下装置进行检查

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科目:高中化学 来源: 题型:

硬质玻璃管是化学实验中经常使用的一种仪器,分析下列实验(固定装置略)并回答:精英家教网
(1)进行微量实验:如图1所示,将浓硫酸滴入装有Na2SO3固体的培养皿一段时间后,a、b、c三个棉球变化如下表.
棉球 棉球上滴加试剂 实验现象 解释或结论
a
 
棉球变白,
微热后又恢复红色
解释:
 

结论:该气体具有漂白性.
b 含酚酞的NaOH溶液 棉球变为白色 离子方程式:
 
c
 
棉球变为白色 化学方程式:
 

结论:该气体具有
 
性.
(2)如图2所示,将硬质玻璃管改装为燃烧管.挤压软塑瓶壁,向装有固体B的锥形瓶中加入溶液A,同时往燃烧管中通入气体C并点燃,可看到明显的燃烧现象(金属网用以防止气体混合爆炸).
①用此装置模拟工业合成盐酸,则关于试剂选择正确的是
 
(填序号),管口可观察到
 
色火焰.
②若溶液A为饱和食盐水,气体C为氧气,燃烧管内观察到明亮火焰与浓浓黑烟,则固体B为
 
(填化学式).此火焰温度极高,叫做
 
,常用于切割焊接金属.
溶液A 固体B 气体C
a 稀硫酸 Zn Cl2
b 浓盐酸 MnO2 H2
c 稀硝酸 Fe Cl2
d 浓盐酸 KMnO4 H2

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科目:高中化学 来源:2012-2013学年江西省宜春市高安中学高二(上)期中化学试卷(解析版) 题型:解答题

如图1所示:将30ml 0.1mol?L-1Ba(OH)2溶液置于烧杯中,然后慢慢加入0.1mol?L-1某第三周期元素形成的某酸溶液共25mL,加入酸溶液的体积V与电流强度I的I-V图如图2所示.
(1)此酸的化学式为______;                                      
(2)处于C点时溶液中导电的阳离子主要是______;
(3)处于F点时,溶液中导电的阴离子主要是______;
(4)烧杯中刚加入酸时,观察到的现象是______;
(5)从A→E电流强度I变小的主要原因是______.

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