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    一定温度下，在密闭容器内有如下化学反应平衡：CO+H2O(g) H2+CO2。向容器内加入1molCO和1mol H2O（g）时，生成2/3mol CO2如果通入的H2O（g）改为4mol时，在上述条件下，生成CO2的物质的量为
    A．0．5molB．0．6molC．0．9molD．2．5mol
      C

    试题分析：当通入的H2O（g）改为4mol时，也就是增大反应物浓度，产物的产量增多，将会大于2/3mol，但是CO不可能全部转化为产物，所以小于1mol ；故选 C.
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    科目：高中化学 来源：不详 题型：单选题

    一定条件下，在一固定容积密闭容器中发生如下反应：N2(g)＋3H2(g)2NH3(g)，若开始时只充入2a mol NH3，达到平衡时，混合气体的压强比起始时增大了40%。若开始时充入a mo N2和3a mol H2的混合气体，求：
    （1）达到平衡时H2的转化率；
    （2）平衡时NH3在混合气体中的体积分数。

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    科目：高中化学 来源：不详 题型：填空题

    （甲醇是重要的化学工业基础原料和清洁液体燃料，它广泛用于有机合成、医药、农药、涂料、染料、汽车和国防等工业中。工业上一般在恒容密闭容器中采用下列反应合成甲醇：
    CO(g)2H2(g)CH3OH(g)Q
    下表所列数据是反应在不同温度下的化学平衡常数（K）。
    温度
    		250℃
    		300℃
    		350℃
    K
    		2.041
    		0.270
    		0.012
     
    （1）判断反应达到平衡状态的依据是（  ）
    A．混合气体的密度不变
    B．混合气体的平均相对分子质量不变
    C．生成CH3OH的速率与消耗CO的速率相等
    D．CH3OH、CO、H2的浓度都不再发生变化
    （2）由表中数据判断Q        0 （填“＞”、“”或“＜”），要提高CO转化率，可采取的措施
    是（  ）
    A．加入催化剂       B．充入CO       C．充入H2      D．升温
    （3）某温度下，将2 mol CO和6 mol H2充入2 L的密闭容器中，充分反应10min后，达到平衡时测得cmol／L，则以CH3OH表示的反应速率v           mol /(L·min)，
    CO的转化率为               。
    （4）原料CO和H2可以由C和H2O反应制取，涉及的反应方程式如下：
    C(s)CO2(g) 2CO(g)              平衡常数K1
    C(s)H2O(g) CO(g)H2(g)         平衡常数K2
    CO(g)H2O(g) H2(g)CO2(g)       平衡常数K3
    则K1、K2、K3之间的关系是：                       。

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    科目：高中化学 来源：不详 题型：实验题

    为证明化学反应有一定的限度，进行如下探究活动：
    I．取5mL 0.1mol/L的KI溶液，滴加5—6滴FeCl3稀溶液；  
    Ⅱ．继续加入2mL CCl4，盖好玻璃塞，振荡静置。
    Ⅲ．取少量分液后得到的上层清液，滴加KSCN溶液。
    Ⅳ．移取25.00mLFeCl3稀溶液至锥形瓶中，加入KSCN溶液用作指示剂，再用c mol/LKI标准溶液滴定，达到滴定终点。重复滴定三次，平均耗用c mol/LKI标准溶液VmL。
    （1）探究活动I中发生反应的离子方程式为                              。
    请将探究活动Ⅱ中“振荡静置”后得到下层液体的操作补充完整：将分液漏斗放在铁架台上，静置。
                                                                               。
    （2）探究活动Ⅲ的意图是通过生成红色的溶液（假设溶质全部为Fe(SCN)3），验证有Fe3+残留，从而证明化学反应有一定的限度，但在实验中却未见溶液呈红色。对此同学们提出了下列两种猜想：
    猜想一：Fe3+全部转化为Fe2+     猜想二：生成的Fe(SCN)3浓度极小，其颜色肉眼无法观察。
    为了验证猜想，查阅资料获得下列信息：
    信息一：乙醚微溶于水，密度为0.71g/mL，Fe(SCN)3在乙醚中的溶解度比在水中大；
    信息二：Fe3+可与[Fe(CN)6]4—反应生成暗蓝色沉淀，用K4[Fe(CN)6](亚铁氰化钾)溶液检验Fe3+的灵敏度比用KSCN溶液更高。
    结合新信息，现设计以下实验方案验证猜想：
    ①请完成下表
    实验操作
    		现象和结论
    步骤一：
    		若产生暗蓝色沉淀，则                  。
    步骤二：
    		若乙醚层呈红色，则          。
     
    ②写出实验操作“步骤一”中的反应离子方程式：                        。
    （3）根据探究活动Ⅳ，FeCl3稀溶液物质的量浓度为        mol/L。

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    科目：高中化学 来源：不详 题型：单选题

    如图所示，隔板I固定不动，活塞Ⅱ可自由移动，M、N两个容器中均发生反应：A(g) + 2B(g)xC(g)ΔH=-192kJ·mol-1,向M、N中都通入1molA和2molB的混合气体，初始M、N容积相同，保持温度不变。下列说法正确的是 (     )
    A．若x=3，达到平衡后A的体积分数关系为：φ(M)>φ(N)
    B．若x>3，达到平衡后B的转化率关系为：α(M)>α(N)
    C．若x<3，C的平衡浓度关系为：c(M)>c(N)
    D．x不论为何值，起始时向N容器中充入任意值的C，平衡后N容器中A的浓度均相等

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    科目：高中化学 来源：不详 题型：计算题

    甲醇被称为2l世纪的新型燃料，工业上通过下列反应Ⅰ和Ⅱ，用CH4和H2O为原料来制备甲醇：
    CH4(g)+H2O(g)CO(g)+3H2(g)……Ⅰ   CO(g)+2H2(g)CH3OH(g) ……Ⅱ。
    （1）将1.0 mol CH4和2.0 mol H2O(g)通入容积为100L反应室，在一定条件下发生反应I，CH4的平衡转化率与温度、压强的关系如图。

    ①已知100℃时达到平衡所需的时间为5min，则用H2表示的平均反应速率为          。
    ②图中的P1    P2（填“<”、“>”或“=”），100℃时平衡常数的值为           。
    （2）在压强为0.1 MPa条件下, 将a mol CO与 3a mol H2的混合气体在催化剂作用下，自发反应Ⅱ，生成甲醇。
    ③该反应的△H    0；若容器容积不变，下列措施可增加甲醇产率的是     。
    A．升高温度B．将CH3OH(g)从体系中分离
    C．充入He，使体系总压强增大D．再充入1mol CO和3mol H2
    ④为了寻找合成甲醇的温度和压强的适宜条件，某同学设计了三组实验，部分实验条件已经填在下面实验设计表中。
    实验编号
    		T(℃)
    		n(CO)/n(H2)
    		P（Mpa）
    i
    		150
    		1/3
    		0.1
    ii
    		 
    		 
    		5
    iii
    		350
    		 
    		5
     
    a．请在上表空格中填入剩余的实验条件数据。
    b．根据反应Ⅱ的特点，在给出的坐标图中，补画出在5MPa条件下CO的转化率随温度变化的趋势曲线示意图，并标明压强。

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    科目：高中化学 来源：不详 题型：单选题

    难挥发性二硫化担（TaS2）可采用如下装置提纯。将不纯的TaS2粉末装入石英管一端，抽真空后引入适量碘并封管，置于加热炉中。反应如下：

    下列说法正确的是
    A．该反应的△H>0
    B．在提纯过程中，S2的量不断增加
    C．该反应的平衡常数与I2的浓度成正比
    D．经过足够长时间后，石英管右端将得到纯净的TaS2

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    科目：高中化学 来源：不详 题型：单选题

    已知图一表示的是可逆反应CO(g)＋H2(g) C(s)＋H2O(g)　ΔH＞0的化学反应速率(v)与时间(t)的关系，图二表示的是可逆反应2NO2(g) N2O4(g)ΔH＜0的浓度(c)随时间(t)的变化情况。下列说法正确的是
    A．图一的t2时刻和和图二的t1时刻改变的条件都有可能是升高了温度或增大了压强
    B．若图二t1时改变的条件是增大压强，则混合气体的平均相对分子质量将减小
    C．图一表示在新条件下达到平衡时,v′(正)＞v′(逆)，图二表示在新条件下达到平衡时,v′(正)＜v′(逆)
    D．其它条件不变,分别使用不同催化剂上述反应的平衡常数均不变

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    科目：高中化学 来源：不详 题型：单选题

    一定条件下反应A2(g)＋B2(g)2AB(g)达到平衡状态的标志是 (   ）  
    A．2υ(正、A2)＝υ(逆、AB)
    B．容器内的总压强不随时间而变化
    C．单位时间内生成n mol AB的同时，生成n mol的B2
    D．A2、B2、AB的反应速率比为2：2：1的状态

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