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下列说法正确的是
A.实验室制氢气,为了加快反应速率,可向稀H2SO4中滴加少量Cu(NO3)2溶液
B.氨基酸是人体必需的营养物质,其晶体主要以内盐形式存在,调节溶液的pH可改变它的溶解度
C.在苯酚和乙醇性质比较实验中,将等物质的量的乙醇和苯酚置于试管中,再投入金属钠,从而可以比较出羟基氢的活泼性
D.抽滤完毕,直接用玻璃棒刮下布氏漏斗中滤纸上的固体
B

试题分析:A.实验室制氢气,为了加快反应速率,可向稀H2SO4中滴加少量CuSO4溶液,由于Zn比Cu活泼,发生置换反应Zn+Cu2+=Zn2++Cu。产生的Cu附着在Zn的表面,就形成了Cu、Zn原电池,所以可以加快氢气的反应速率。但是若加入Cu(NO3)2溶液,就相当于CuSO4溶液和HNO3混合。由于HNO3有强氧化性,所以一般不能产生氢气。错误。B.氨基酸是人体必需的营养物质,其晶体主要以内盐形式存在,氨基酸是弱酸,若调节溶液的pH,就可改变使氨基酸的电离平衡发生移动,进而影响它的溶解度。正确。C.苯酚和乙醇都能与Na发生反应置换出氢气,所以不能比较出羟基氢的活泼性的强弱。错误。D.抽滤完毕滤纸上的固体要等到干燥后用玻璃棒剥下来。错误。
练习册系列答案
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科目:高中化学 来源:不详 题型:单选题

现有NaCl、KSCN、NaOH、AgNO3四种溶液,只用一种试剂就能将它们鉴别开来,这种试剂是
A.盐酸B.Na2CO3溶液
C.氯水D.FeCl3溶液

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科目:高中化学 来源:不详 题型:单选题

利用下列实验装置进行的相应实验,不能达到实验目的的是
A.用图1所示装置可制取氨气
B.用图2所示装置可分离CH3CH2OH和CH3COOC2H5混合液
C.用图3所示装置可制取乙烯并验证其易被氧化
D.用图4所示装置可说明浓H2SO4具有脱水性、强氧化性,SO2具有漂白性、还原性

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科目:高中化学 来源:不详 题型:单选题

仅用下表提供的玻璃仪器(非玻璃仪器任选)或实验装置就能达到相应实验目的的是   (  )。
选项
A
B
C
D
实验
目的
除去KCl中少量MnO2
用10 mol·L-1盐酸配制100 mL 0.1 mol·L-1盐酸
用含有少量NH4Cl杂质的NaCl溶液制备氯化钠晶体
除去乙烯中少量SO2
实验仪器或装置 
烧杯、玻璃棒、分液漏斗
100 mL容量瓶、玻璃棒、烧杯


 

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科目:高中化学 来源:不详 题型:单选题

下列物质中的杂质(括号内的物质)除去时,所使用的试剂和主要操作都正确的是(  )
选项
物质
使用的试剂
主要操作
A
乙醇(水)
金属钠
过滤
B
乙酸乙酯(乙酸)
饱和碳酸钠溶液
分液
C
苯(苯酚)
浓溴水
振荡、分液
D
乙烷(乙烯)
酸性高锰酸钾溶液
冼气
 

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科目:高中化学 来源:不详 题型:单选题

海洋中有丰富的食品、矿产、能源、药物和水产资源等(如下图所示),下列有关说法正确的是
 
A.第①步中除去粗盐中的SO42-、Ca2+、Mg2+、Fe3+等杂质,加入的药品顺序可以为碳酸钠溶液、NaOH溶液BaCl2溶液,过滤后加盐酸
B.第②步中结晶出的MgCl2·6H2O可在HCl气流中加热分解制无水MgCl2
C.在第③④⑤步中溴元素均被氧化
D.第⑤步涉及的分离操作有过滤、萃取、蒸馏

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科目:高中化学 来源:不详 题型:单选题

海带中碘元素的分离实验中,在灼烧后的海带灰中加入蒸馏水,煮沸2~3 min,再过滤,得到滤液。煮沸的目的是
A.加快碘元素与水反应的速率B.使溶液浓缩
C.使空气中的氧气更多地进入溶液D.加速碘化物的溶解

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科目:高中化学 来源:不详 题型:单选题

在中学化学实验中可用来分离或提纯物质的方法很多,如蒸馏、过滤、结晶、渗析、盐析等,分离或提纯下列各组混合物所选用方法最合适的是(  )
A.FeCl3溶液得到FeCl3固体——加热蒸干
B.除去Cu粉中混有的CuO——加入稀硝酸溶解、过滤、洗涤、干燥
C.分离NaNO3和BaSO4的混合物——溶解、过滤
D.除去NaOH溶液中混有的少量Na2SO4——加入BaCl2溶液、过滤

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科目:高中化学 来源:不详 题型:单选题

下列对某未知溶液中离子的检验方法及其结论一定正确的是
A.加入稀盐酸产生无色气体,一定含有CO32ˉ
B.加入氯化钡溶液产生白色沉淀,一定含有SO42ˉ
C.加入碳酸钠溶液产生白色沉淀,一定含有Ca2+
D.取溶液进行焰色反应显黄色,一定含有Na+

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