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某研究性学习小组对还原铁粉与水蒸气的反应及产物进行科学探究.
(1)根据如图所示实验装置,同学们进行了还原铁粉与水蒸气反应的实验.实验中使用肥皂液检验的产物是
 
;图中湿棉花的作用是
 
;铁粉与水蒸气反应的化学方程式是
 

(2)甲同学为了进一步确定反应是否发生,对实验后试管内残留黑色固体的成分进行了下列实验探究:(查阅资料可知:Fe3O4+8HCl(浓) 
  △  
.
 
 FeCl2+2FeCl3+4H2O)
实验序号实验操作实验现象
取少量残留黑色固体放入烧杯中,加入足量浓盐酸,微热黑色固体逐渐溶解,有气泡产
生,溶液呈浅绿色.
向上述烧杯中滴加几滴KSCN溶
液,充分振荡
溶液没有出现红色
根据上述实验现象,不能完全确定残留固体的成分,但肯定能确定残留黑色固体中含有的一种物质是
 
(填化学式);
(3)乙同学也进行了下列实验探究以证明实验后试管内残留黑色固体是否存在Fe3O4
实验序号实验操作实验现象
称取14.4g残留黑色固体放入烧杯中,加入足量浓盐酸,微热黑色固体逐渐溶解,有气泡产生,溶液呈浅绿色.
向上述烧杯中加入足量的氯水,充分振荡溶液呈黄色
向上述烧杯中加入足量NaOH溶液,过滤、洗涤、干燥、称量得到21.4g红褐色固体
根据乙同学的实验现象和数据,残留黑色固体中Fe3O4的质量是
 
g.
考点:探究物质的组成或测量物质的含量
专题:
分析:(1)装置图探究还原铁粉与水蒸气的反应及产物,有肥皂泡吹起时,用点燃的火柴靠近肥皂泡,当听到爆鸣声说明有氢气生成,肥皂液检验反应中生成的H2 ;湿棉花的作用提供水蒸气反应物,铁和水蒸气高温反应生成四氧化三铁和氢气;
(2)铁与盐酸反应有气泡冒出;Fe3O4溶于盐酸生成的Fe3+与Fe反应生成了Fe2+
(3)依据实验过程分析,最后得到红褐色固体21,4g为氧化铁,结合铁元素守恒计算得到四氧化三铁质量.
解答: 解:(1)装置图探究还原铁粉与水蒸气的反应及产物,有肥皂泡吹起时,用点燃的火柴靠近肥皂泡,当听到爆鸣声说明有氢气生成,肥皂液检验反应中生成的H2 ;湿棉花的作用提供水蒸气反应物,铁和水蒸气高温反应生成四氧化三铁和氢气,反应的化学方程式为:3Fe+4H2O(g)=Fe3O4+4H2
故答案为:H2,产生水蒸气,3Fe+4H2O(g)=Fe3O4+4H2
(2)与盐酸反应有气泡冒出说明含有铁;不能确定是否含有Fe3O4或FeO,如果混合物中存在Fe3O4,溶于盐酸生成的 Fe3+与 Fe反应生成了 Fe2+;且溶液中的 Fe2+也有可能是 Fe与 Fe3+反应的产物,肯定能确定残留黑色固体中含有的一种物质是Fe,
故答案为:Fe;
(3)称取14.4g残留黑色固体放入烧杯中,加入足量浓盐酸,微热黑色固体逐渐溶解,有气泡产生,溶液呈浅绿色,说明含有铁和四氧化三铁,反应后全部变化为亚铁盐,向上述烧杯中加入足量的氯水,充分振荡溶液呈黄色,向上述烧杯中加入足量NaOH溶液,过滤、洗涤、干燥、称量,得到21.4g红褐色固体,为氢氧化铁质量,物质的量=
2.14g
107g/mol
=0.2mol;设残留黑色固体中Fe3O4的物质的量为x,Fe物质的量为y,依据元素守恒列式计算,
232x+56y=14.4
3x+y=0.2
x=0.05
y=0.05
Fe3O4的终质量=232g/mol×0.05mol=11.6g
故答案为:11.6.
点评:本题考查铁及其化合物的性质,难度中等,(3)中的计算是难点,学生应充分利用信息并结合元素守恒法来综合应用解答本题,掌握反应现象的分析方法和产物判断是解题关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中化学 来源: 题型:

下列实验操作中所用仪器合理的是(  )
A、用100 mL的量筒量取18.8 mL NaOH溶液
B、用瓷坩埚加热熔融NaOH
C、用托盘天平称取25.2 0g氯化钠
D、用100 m L容量瓶制备7 0 mL0.1 mo l?L-1盐酸

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科目:高中化学 来源: 题型:

质子核磁共振谱(PMR)是研究有机物结构的重要方法之一.在研究的化合物分子中:所处环境完全相同的氢原子在PMR谱中出现同一种信号峰:如(CH32CHCH2CH3在PMR谱中有四种信号峰.又如CH3-CBr=CHX存在着两种不同空间结构(如图1所示),因此CH3-CBr=CHX的PMR谱上会出现氢原子的四种不同信号峰.
请填写下列空白:
(1)测定CH3CH=CHCl时:能得到氢原子给出的信号峰6种:由此可推断该有机物一定存在
 
种不同的结构:其结构式分为:
 

(2)化合物A和B的分子式都是C2H4Br2,A的核磁共振氢谱如图2所示,则A的结构简式为:
 
,请预测B的核磁共振上有
 
峰(信号)

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科目:高中化学 来源: 题型:

1mol气态钠离子和1mol气态氯离子结合生成1mol氯化钠晶体释放出的热能为氯化钠晶体的晶格能.下列热化学方程中,能直接表示出氯化钠晶体格能的是(  )
A、Na+(g)+Cl-(g)═NaCl(s);△H
B、Na(s)+
1
2
Cl2(g)═NaCl(s);△H1
C、Na(s)═Na(g);△H2
D、Na(g)-e-═Na+ (g);△H

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科目:高中化学 来源: 题型:

某同学进行实验探究时,需用到1.0mol?L-1Ba(OH)2溶液,但在实验室只找到在空气中暴露已久的Ba(OH)2?8H2O(化学式量:315)试剂.在室温下配制溶液时发现所取试剂在水中仅部分溶解,烧杯中存在大量未溶物.
为探究原因,该同学查得Ba(OH)2?8H2O 部分溶解度数据,见下表:
温度10℃20℃30℃
溶解度(g/100g H2O)2.53.95.6
(1)若该同学设计了如下实验方案,进行试剂的成分检验.请将下表中预期现象和结论填写完整.(室温时BaCO3饱和溶液的pH=9.6)
实验步骤预期现象和结论
步骤1:取适量试剂于洁净烧杯中,加入足量蒸馏水,充分搅拌,静置,过滤,得滤液和沉淀.
步骤2:取适量滤液于试管中,滴加稀硫酸.①若出现
 
现象;则说明原试剂中有
 
步骤3:取适量步骤1中的沉淀于试管中,滴加盐酸,连接带塞导气管将产生的气体导入澄清石灰水.②若出现
 
现象;则说明试剂中含有
 
步骤4:取步骤1中的滤液于烧杯中,用pH计测定其pH.③若pH_
 
,说明该试剂中
 
(2)将试剂初步提纯后,准确测定其中Ba(OH)2?8H2O的含量.
实验如下:
①配制250mL 约0.1mol?L-1Ba(OH)2溶液:准确称取w克试样,置于烧杯中,加适量蒸馏水,搅拌,将溶液转入
 
中,洗涤,定容,摇匀.
②滴定:准确量取25.00mL所配制Ba(OH)2溶液于锥形瓶中,滴加指示剂,将
 
 (选填“0.020”、“0.05”、“0.1980”或“1.5”)mol?L-1盐酸装入50mL酸式滴定管,滴定至终点,记录数据.重复滴定2次.
(3)室温下,
 
(选填“能”或“不能”) 配制1.0mol?L-1Ba(OH)2溶液,用估算后的数据说明理由
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

随着纳米技术的飞速发展,四氧化三铁纳米颗粒在磁性记录、磁流体、吸波、催化、医药等领域有着广泛的应用.“共沉淀法”是制备四氧化三铁纳米颗粒的常见方法,具体步骤为:将一定量的FeCl2?4H2O和FeCl3?6H2O制成混合溶液加入到烧瓶中,在N2气氛下,滴加氨水、搅拌、水浴恒温至混合液由橙红色逐渐变成黑色,继续搅拌15min,磁铁分离磁性颗粒,用蒸馏水洗去表面残留的电解质,60℃真空干燥并研磨,可得直径约10nm Fe3O4磁性颗粒.

(1)“共沉淀法”中N2的作用是
 
,制备的总离子反应方程式为
 

(2)在医药领域,四氧化三铁纳米颗粒经表面活性剂修饰后,被成功制成磁性液体,又称磁流体(见图a).磁流体属于
 
分散系,负载药物后通过静脉注射或动脉注射进入人体,利用四氧化三铁具有
 
功能,在外界磁场的作用下,富集于肿瘤部位,当外磁场交变时,可控释药.

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科目:高中化学 来源: 题型:

X、Y、Z、W是元素周期表前四周期中的四种常见元素,其相关信息如下表:
元素相  关  信  息
XX的基态原子核外3个能级上有电子,且每个能级上的电子数相等
YY元素的激发态原子的电子排布式为1s22s22p63s23p34s1
ZZ和Y同周期,Z的电负性大于Y
WW的一种核素的质量数为63,中子数为34
(1)Y的简单离子半径
 
Z的简单离子半径(选填“>”、“=”、“<”).
(2)XY2是一种常用的溶剂,XY2的分子中存在
 
个σ键.在H-Y、H-Z两种共价键中,键的极性较强的是
 
,键长较长的是
 

(3)向WYO4的水溶液中逐滴加入氨水至过量,观察到溶液由天蓝色最终变为
 
色.反应过程中涉及的离子方程式为:
 
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列各图示实验设计和操作合理的是(  )
A、图1 证明非金属性强弱:S>C>Si
B、图2 制备少量氧气
C、图3 配制一定物质的量浓度的硫酸溶液
D、图4 制备少量乙酸丁酯

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科目:高中化学 来源: 题型:

完成下列实验所选择的装置或仪器(夹持装置部分已略去)正确的是(  )
ABCD

分离Na2CO3溶液和CH3CH2OH除去Cl2中含有的少量HCl做Cl2对NaOH溶液的喷泉实验制取少量氨气




A、AB、BC、CD、D

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