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下列物质互为同分异构体的一组是(  )
A、12 C和14 C
B、O2和O3
C、H2O和H2O2
D、丁烷和异丁烷
考点:同分异构现象和同分异构体
专题:同系物和同分异构体
分析:根据具有相同分子式而结构不同的化合物互为同分异构体,同分异构体必须满足:分子式相同,结构不同,据此进行解答.
解答: 解:A.12 C和14 C是质子数相同,中子数不同的原子,属于同位素,故A错误;
B.氧气与臭氧是氧元素组成的不同的单质,互称同素异形体,故B错误;
C.H2O 和 H2O2的分子式不同,不属于有机物,不是互为同分异构体关系,故C错误.
D.正丁烷和异丁烷是分子式相同,结构不同,属于同分异构体,故D正确;
故选D.
点评:本题主要考查了同位素、同素异形体、同分异构体等化学基本概念,明确这几个概念的区别是解本题的关键,难度不大.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中化学 来源: 题型:

相关实验不能达到预期目的是(  )
相关实验预期目的
A把等质量的两份同种大理石块中的一份研成粉末,在同温度下分别与等体积同浓度的盐酸反应,观察放出气体快慢.验证接触面积对化学反应速率的影响.
B向Na2CO3酚酞溶液中滴加BaCl2溶液后红色褪去.验证Na2CO3溶液中存在水解平衡
C直接将表面积相同的铝条和镁条投入同温度滴有酚酞的热水中,观察产生气泡的速率及溶液的颜色变化.比较镁、铝金属性强弱
D在装有同种浑浊的苯酚溶液的两个试管中,分别加入Na2CO3、NaHCO3固体,观察溶液是否变澄清.比较H2CO3、苯酚和HCO3-酸性的强弱
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中化学 来源: 题型:

将一定量的Mg、Al投入100mL一定的物质的量浓度的盐酸中,合金全部溶解.向所得溶液中滴加5mol/L的NaOH至过量,生成的沉淀的质量与加入NaOH的体积的关系如图所示.
①nMg(OH)2=
 
mol;nAl(OH)3=
 
mol
②原HCl的物质的量浓度c=
 
mol/L.

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科目:高中化学 来源: 题型:

氢氧化钙在20℃时,每100g水仅能溶解0.17g.
(1)在20℃向100g水中加入7.4g氢氧化钙固体,求溶液中氢氧根的物质的量浓度(密度为1g/cm3
(2)在上述混合溶液中需加入多少毫升0.10mol/L的K2CO3溶液,才能使钙粒子的浓度降至0.010mol/L?

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科目:高中化学 来源: 题型:

为增强铝的耐腐蚀性,现以铅蓄电池为外电源,以Al作阳极、Pb作阴极,电解稀硫酸,使铝表面的氧化膜增厚.其反应原理如下:电池:Pb(s)+PbO2(s)+2H2SO4(aq)=2PbSO4(s)+2H2O(l)
电解池:2Al+3H2O
 电解 
.
 
Al2O3+3H2↑,电解过程中,以下判断正确的是(  )
           电池              电解池
AH+移向Pb电极H+移向Pb电极
B每消耗3molPb生成1molAl2O3
C正极:PbO2+4H++2e-=Pb2++2H2O阳极:2Al+3H2O-6e-=Al2O3+6H+
DPb电极质量减少Pb电极质量不变
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列变化不可能通过一步实验直接完成的是(  )
A、Fe(OH)3→Fe2O3
B、Fe2O3→Fe(OH)3
C、Al→Al3+
D、Al3+→AlO2-

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列物质中,属于两性氧化物的是(  )
A、H2O
B、Fe2O3
C、Na2O
D、Al2O3

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科目:高中化学 来源: 题型:

2013年3月,黄浦江上游水质污染较为严重,相关自来水厂采用多种方法并用的方式进行水质处理,下列说法中错误的是(  )
A、加活性炭可吸附水中小颗粒,净化水质的方法属于物理方法
B、用聚合硫酸铁作为净水剂,该处理过程中仅发生了化学变化
C、用细菌与酶的扩充法去除水中的氨氮的方法属于生物法
D、加臭氧对水进行消毒,利用了臭氧的氧化性

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列性质的递变中,正确的是(  )
A、O、S、Na的原子半径依次增大
B、HF、NH3、SiH4的稳定性依次增强
C、LiOH、KOH、CsOH的碱性依次增强
D、HCl、HBr、HI的还原性依次减弱

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