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“封管试验”具有简易、方便、节约、绿色等优点。观察下列四个“封管试验”(夹持装置未画出),判断下列说法正确的是

A.加热时,a上部聚集了固体NH4Cl,说明NH4C1的热稳性比较好 
B.加热时,发现b中I2变为紫色蒸气,在上部又聚集为紫黑色的固体 
C.加热时,c中溶液红色变深,冷却后又变浅 
D.水浴时,d内气体颜色变浅,e内气体颜色加深 

B

解析试题分析:A、加热时氯化铵分解生成氨气和氯化氢,在试管的顶部氨气和氯化氢又反应生成氯化铵,NH4Cl的热稳定性较差,故A错误;B、加热碘升华,变为紫色蒸气,在上部冷却聚集为紫黑色的碘固体,故B正确;C、氨水显碱性,使酚酞变红,加热时,氨气逸出,溶液红色变浅,冷却后,氨气又溶于水和水反应,溶液红色又变深,故C错误;D、容器中存在平衡2NO2(g)N2O4(g) △H=-92.4kJ/mol,正反应为放热反应,d浸泡在热水中,升高温度平衡向逆反应方向移动,二氧化氮浓度增大,d容器内气体颜色变深;e浸泡在冷水中,温度降低平衡向正反应移动,二氧化氮浓度降低,e容器内气体颜色变浅,故D错误,答案选B。
考点:考查元素化合物性质、化学平衡影响因素以及实验设计与评价等

练习册系列答案
相关习题

科目:高中化学 来源: 题型:单选题

下列化学实验事实及其解释都正确的是

A.将蔗糖和稀硫酸混合加热后,再加入银氨溶液并水浴加热,以检验还原性糖 
B.分离苯和苯酚的混合液,因三溴苯酚不溶于水,所以可先加入适量浓溴水,再过滤、分液即可实现 
C.向碘水中滴加CCl4,振荡静置,CCl4层呈紫红色,说明可用CCl4从碘水中萃取碘 
D.将SO2通入盐酸酸化的Ba(NO3)2溶液,有白色沉淀生成,说明BaSO3难溶于盐酸 

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科目:高中化学 来源: 题型:单选题

(1)下列实验操作或对实验事实的描述不正确的是      (填序号)。
A.不宜用瓷坩埚灼烧氢氧化钠或碳酸钠
B.使用容量瓶配制溶液时,俯视刻度线定容后所得溶液浓度偏大
C.分液操作时,由于分液漏斗下端已沾满下层液体,故上层液体要从上口倒出
D.用托盘天平称量11.74g氯化钠晶体
E.用结晶法分离硝酸钾和氯化钠的混合物
(2)实验室需要0.1 mol·L-1NaOH溶液450 moL和0.5 mol·L-1硫酸溶液500 mL。根据这两种溶液的配制情况回答下列问题:
①如图所示的仪器中配制溶液肯定不需要的是   (填序号);配制上述溶液还需用到的玻璃仪器是     (填仪器名称)。

②下列操作中,容量瓶所不具备的功能有       (填序号)。
A.配制一定体积准确浓度的标准溶液
B.贮存溶液
C.测量容量瓶规格以下的任意体积的液体
D.准确稀释某一浓度的溶液 
E.用来加热溶解固体溶质
③请计算需用托盘天平称取固体NaOH的质量为        g。某同学用托盘天平称量烧杯的质量,天平平衡后的状态如图.由图中可以看出,烧杯的实际质量为        g。

④根据计算得知,所需质量分数为98%、密度为I.84 g·cm-3的浓硫酸的体积为       mL(计算结果保留一位小数)。配制过程中需先在烧杯中将浓硫酸进行稀释,稀释时操作方法是           

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科目:高中化学 来源: 题型:单选题

对下列装置,不添加其他仪器无法检查气密性的是  

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科目:高中化学 来源: 题型:单选题

下列试管实验的方案中,一定能达到实验目的是

A.制备乙酸丁酯:加入正丁醇和乙酸,再滴加几滴浓硫酸,振荡,水浴加热
B.检验甲基橙试液中是否混有微量酚酞:按图所示上升纸上层析法实验
C.检验醛基:加入CuSO4溶液和NaOH溶液各1mL,振荡,加入乙醛溶液,煮沸
D.比较苯酚、乙酸、碳酸的酸性:乙酸和纯碱反应产生的气体通入苯酚钠溶液中

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科目:高中化学 来源: 题型:单选题

从安全的角度考虑,下列说法不正确的是 

A.使用青霉素前,需进行皮肤敏感试验
B.实验室保存苯时,应与氧化剂分开存放
C.苯酚沾到皮肤上,应立即用酒精洗涤
D.金属钠着火时,可用水将其扑灭

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科目:高中化学 来源: 题型:单选题

正确的实验操作是实验成功的重要因素,下列实验操作正确的是

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科目:高中化学 来源: 题型:单选题

下列有关说法中,不正确的是

A.除去Fe(OH)3胶体中少量的NaCl,常用渗析的方法
B.实验室中少量金属钠、钾常保存在汽油中
C.中和滴定时要将滴定管洗净并用待盛溶液润洗2~3次
D.将盐酸、KSCN溶液和Fe(OH)3溶液混合后,溶液显红色

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科目:高中化学 来源: 题型:单选题

下列实验正确的是

A.用量筒量取15.50mL 0.100 mol·L1盐酸
B.用无水酒精萃取碘水中的碘
C.用过量浓氨水洗涤试管内的银镜
D.做H2还原CuO实验时,要先通氢气,验纯后再加热

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