(1)若要在烧瓶Ⅱ中产生“喷泉”现象,烧瓶Ⅰ中不产生“喷泉”现象,其操作方法是___________
____________________________________________________________________。
(2)若先打开a、c活塞,再挤压胶头滴管,在烧瓶中可观察到的现象是______________________
____________________________________________________________________。
(3)通过挤压胶头滴管和控制活塞的开关,在烧瓶Ⅰ中产生“喷泉”现象,烧瓶中不产生“喷泉”现象,其操作方法_____________________________________________________________。
科目:高中化学 来源: 题型:
某实验小组在实验室中制取氨气并设计实验验证氨气的某些性质:
(1)实验室制取氨气的化学方程式为_____________,其装置与制取_____________ (填“H2”“O2”或“CO2”)的装置相同,干燥氨气要用_____________,检验氨气时可以用_____________试纸.
(2)利用如下图所示的装置,可以验证NH3和HCl的有关性质.
实验前a、b、c活塞均关闭.
①若要在烧瓶Ⅱ中产生“喷泉”现象,烧瓶Ⅰ中不产生“喷泉”现象,其操作方法是:
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.
②若先打开a、c活塞,再挤压胶头滴管,在烧瓶Ⅱ中可观察到的现象是: .
③通过挤压胶头滴管和控制活塞的开关,在烧瓶Ⅰ中产生“喷泉”现象,烧瓶Ⅱ中不产生“喷泉”现象,其操作方法是_____________________________________________________________
若要在该装置中产生双喷泉现象,其操作方法是___________________.
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科目:高中化学 来源:2014届广东省汕头市高二下学期期末统考化学试卷(解析版) 题型:实验题
某课外活动小组利用如下图所示的装置进行乙醇的催化氧化实验并制取乙醛(试管丙中用水吸收产物),图中铁架台等固定装置已略去。实验时,先加热玻璃管中的铜丝,约1 min后鼓入空气。请填写下列空白:
(1)检验乙醛的试剂是________(填字母)。
A.银氨溶液 B.碳酸氢钠溶液 C.新制Cu(OH)2 D.氧化铜
(2)乙醇发生催化氧化反应的化学方程式为:_____________________________。
(3)实验时,常常将甲装置浸在70~80 ℃的水浴中,目的是_______________________,由于装置设计上的缺陷,实验进行时可能会_________________________。
(4)反应发生后,移去酒精灯,利用反应自身放出的热量可维持反 应继续进行。进一步研究表明,鼓气速度与反应体系的温度关系曲线如图所示。试解释鼓气速度过快,反应体系温度反而下降的原因________________,该实验中“鼓气速度”这一变量你认为可用_________来估量。
(5)该课外活动小组偶然发现向溴水中加入乙醛溶液,溴水褪色。该同学为解释上述现象,提出两种猜想:①溴水将乙醛氧化为乙酸;②溴水与乙醛发生加成反应。请你设计一个简单的实验,探究哪一种猜想正确?_______________________________。
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科目:高中化学 来源:同步题 题型:实验题
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科目:高中化学 来源: 题型:
某实验小组在实验室中制取氨气并设计实验验证氨气的某些性质。
(1)实验室制取氨气的化学方程式为______________________________,其装置与制取__________(填“H2”、“O2”或“CO2”)的装置相同,干燥氨气要用__________,检验氨气时可以用__________试纸。
(2)利用如下图所示的装置,可以验证NH3和HCl的有关性质。
实验前a、b、c活塞均关闭。(已知HCl极易溶于水且能快速溶解。)
①若要在烧瓶II中产生“喷泉”现象,烧瓶I中不产生“喷泉”现象,其操作方法是________________________________________。
②若先打开a、c活塞,再挤压胶头滴管,在烧瓶II中可观察到的现象是__________。
③通过挤压胶头滴管和控制活塞的开关,在烧瓶I中产生“喷泉”现象,烧瓶II中不产生“喷泉”现象,其操作方法是________________________________________。
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