【题目】为了更深刻地认识卤素的性质，某化学小组对卤素及其化合物的制备和性质进行如下探究实验，根据实验回答问题。
[实验一]氯气的制备
（1）该小组拟用图甲实验装置来制备纯净、干燥的氯气，并完成与金属铁的反应(夹持仪器略去)。每个虚线框表示一个单元装置，请用文字描述将下列装置的错误之处改正：___。
[实验二]探究氯化亚铁与氧气反应的产物
已知氯化亚铁的熔点为674℃，沸点为1023℃；三氯化铁在100℃左右时升华，极易水解。在500℃条件下氯化亚铁与氧气可能发生下列反应：12FeCl2+3O2
2Fe2O3+8FeCl3、4FeCl2+3O22Fe2O3 +4Cl2，该化学小组选用图乙部分装置(装置可以重复选用)进行氯化亚铁与氧气反应产物的探究。
（2）实验装置的合理连接顺序为A→___→E。
（3）简述将装置F中的固体配成溶液的操作方法：___。
[实验三]卤素化合物之间反应的实验条件控制探究
（4）在不同实验条件下KClO3可将KI氧化为I2或KIO3。该小组同学设计的一组实验的数据记录如下表(实验控制在室温下进行)：
试管标号 | 1 | 2 | 3 | 4 |
0.20molL-1KI溶液/mL | 1.0 | 1.0 | 1.0 | 1.0 |
KClO3(s)/g | 0.10 | 0.10 | 0.10 | 0.10 |
6.0molL-1H2SO4溶液/mL | 0 | 3.0 | 6.0 | 9.0 |
蒸馏水/mL | 9.0 | 6.0 | 3.0 | 0 |
实验现象 |
①该组实验的目的是___。
②2号试管反应完全后，取少量试管中的溶液，滴加淀粉溶液后显蓝色，假设还原产物只有KCl，写出反应的离子方程式：___。
【答案】②中试剂换为饱和氯化钠溶液，③中导管改为长进短出，④中试管口加一出气导管 D→B→F→D 先把装置F中的固体溶解于浓盐酸中，然后加水稀释 探究其他条件相同时，c(H+)对反应产物的影响 ClO3-+6I-+6H+=Cl-+3I2+3H2O
【解析】
(1)KMnO4与浓盐酸在常温下反应产生Cl2，浓盐酸易挥发，从发生装置生成的Cl2中含有HCl和水蒸气杂质，应通入盛有饱和食盐水的洗气瓶除去HCl，然后通入盛有浓硫酸的洗气瓶进行干燥，氯气与金属反应时，气体应通入到试管底部，并用双孔橡皮塞，防止试管内压强过大；
(2)装置A中过氧化钠和水反应生成O2，通过装置D干燥，通过装置B中氯化亚铁加热反应生成氯化铁，FeCl3在100℃左右升华，易溶于水并且有强烈的吸水性，通过装置F冷凝，通过装置E吸收尾气，F和E之间需要连接D装置，防止E中水蒸气进入F；
(3)F为FeCl3，溶解时，应注意防止水解；
(4)①根据表格中数据分析，试管1、2、3、4中都是0.20mol·L－1KI /mL，KClO3(s)0.10g，改变的只有硫酸的体积和水的量，因此研究的是硫酸浓度对反应产物的影响；
②取少量2号试管中溶液滴加淀粉溶液后显蓝色，说明生成I2，还原产物只有KCl，以此书写出反应的离子方程式。
(1)装置
中发生的反应为
浓
，由于盐酸具有挥发性，制得的
中混有
和
。装置
中试剂用于除去，而NaOH溶液不仅吸收而且吸收，应将装置中NaOH溶液改为饱和食盐水；装置
中浓
用于干燥，应将装置中导管改为长进短出；装置
密封会造成装置中气体压强过大，发生危险，装置试管口应加一出气导管。
(2)装置A中
与水反应生成NaOH和
，装置A制得的中混有；根据可能的反应原理：12FeCl2＋3O2
2Fe2O3＋8FeCl3、4FeCl2＋3O22Fe2O3＋4Cl2，
与反应的产物可能有
、
、，反应温度为
，而在
左右时升华且极易水解，则用F装置收集，与反应装置前和收集的装置后都必须使用干燥装置，故装置的合理连接顺序为
制备
干燥
与反应
用冰盐水冷却收集
防止E中水蒸气进入F中使水解
吸收尾气
。
(3)装置F中用冰盐水冷却收集，由于极易水解，配制溶液需要加入盐酸抑制的水解，操作方法：先把装置F中的固体溶解于浓盐酸中，然后加水稀释。
(4)
支试管均在室温下进行反应，对比各试管中所加物质，可知4支试管中KI、
的量相同，的量不同，则该组实验的目的是探究其他条件相同时，
对反应产物的影响。
号试管反应完全后，取少量2号试管中的溶液，滴加淀粉溶液后显蓝色，即KI被氧化成
，假设还原产物只有KCl，则反应的离子方程式为ClO3－＋6I－＋6H＋=Cl－＋3I2＋3H2O。
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【题目】将 N2、H2 的混合气体分别充入甲、乙、丙三个容器中，进行合成氨反应，经过相同的一段时间后，测得反应速率分别为：甲：v(H2)=1 mol·L-1·min-1；乙：v(N2)=2 mol·L-1·min-1；丙：v(NH3)=3 mol·L-1·min-1。则三个容器中合成氨的反应速率（ ）
A.v(甲)>v(乙)>v(丙)B.v(乙)>v(丙)>v(甲)
C.v (丙)>v(甲)>v(乙)D.v(乙)>v(甲)>v(丙)
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【题目】研究电解质在水溶液中的平衡能了解它的存在形式，有重要的实际意义。
（1）常温下，向100mL0.01mol·L-1HA的溶液中逐滴加入0.02mol·L-1MOH溶液，所得溶液的pH随MOH溶液的体积变化如图所示（溶液体积变化忽略不计）。
①常温下，0.01mol·L-1HA溶液中由水电离出的c（H+）=_____mol·L-1。
②常温下一定浓度的MA稀溶液的pH=a，则a____7（填“＞”、“＜”或“=”），用离子方程式表示其原因为_____。
③X点时，溶液中c（H+）、c（M+）、c（A-）由大到小的顺序是_____。
④K点时，溶液中c（H+）+ c（M+）- c（OH-）=____molL-1。
（2）25 ℃时，已知Ka（CH3COOH）＝1.75×10－5，Kb（NH3·H2O）＝1.76×10－5。取浓度均为0.100 0 mol·L－1的醋酸溶液和氨水溶液各20.00 mL于锥形瓶中，分别用0.1000 mol·L－1NaOH溶液、0.1000 mol·L－1盐酸进行滴定，滴定过程中pH随滴加溶液体积变化关系如图所示。
①从曲线I可知，该滴定操作时，应选______作为指示剂。
②在曲线Ⅱ，当滴加溶液到10.00 mL时：
c（CH3COO－）＋c（OH－） ___ c（H＋）＋c（CH3COOH） （填“＞”、“＜”或“=”）
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【题目】葛根大豆苷元
用于治疗高血压引起的头疼、突发性耳聋等症，其合成路线如下：
化合物B中的含氧官能团有 ______ 
填官能团名称
；
已知X为
，写出该反应的化学方程式 ______ ；
已知D与
二甲基甲酰胺，结构简式为
在
三氯氧磷的催化下反应生成E，同时还生成
和另一种有机物，写出该有机物的分子式 ______ ；
的分子式为 ______ ，由E生成F的反应类型为 ______ ；
的芳香同分异构体中苯环上有三个取代基，并且既能发生银镜反应，又能发生水解反应的有 ______ 种，其中核磁共振氢谱为4组峰，且峰面积比为6：2：1：1的为 ______ 
写出其中一种的结构简式
根据已有知识并结合相关信息，写出以
和
为原料制备
的合成路线流程图无机试剂任用
合成路线流程图示例如下： ____________
。
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【题目】NA为阿伏加德罗常数,下列说法正确的是
A. 124 g P4含有P—P键的个数为4NA B. 12 g石墨中含有C—C键的个数为1．5NA
C. 12 g金刚石中含有C—C键的个数为4NA D. 60gSiO2中含Si—O键的个数为2NA
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【题目】某化学兴趣小组在实验室用除去表面氧化物的铁钉(碳素钢)与浓硫酸共热制取SO2并完成相关性质探究(不考虑水蒸气)。
（1）有同学认为制得的SO2中可能混有杂质，其化学式为___和___，原因是___。
（2）为验证气体成分，兴趣小组同学设计了如图所示装置进行了实验探究。
①为验证并吸收SO2，装置B中加入的试剂为___；装置C中品红溶液的作用是___。
②装置D中加入的试剂为___。
③装置G中可能出现的现象为___。
④装置H的作用为___。
（3）兴趣小组设计如图装置验证二氧化硫的化学性质。
①能验证SO2具有氧化性的实验现象为___；
②为验证SO2的还原性，取试管b中充分反应后的溶液分成三份，分别进行如下实验：
方案I：向第一份溶液加入品红溶液，红色褪去；
方案II：向第二份溶液加入BaCl2溶液，产生白色沉淀；
方案III：向第三份溶液中加入AgNO3溶液，有白色沉淀生成。
上述方案中合理的是___(填I、II或III)；试管b中发生反应的离子方程式为___。
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【题目】如图是温度和压强对反应X＋Y
2Z影响的示意图。图中横坐标表示温度，纵坐标表示平衡混合气体中Z的体积分数。下列叙述正确的是（ ）
A.上述可逆反应的正反应为放热反应B.X、Y、Z均为气态
C.X和Y中最多只有一种为气态，Z为气态D.上述反应的逆反应的ΔH＞0
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【题目】下列关系式错误的是
A.
的水溶液：
B.等浓度的HCN溶液与NaOH溶液等体积混合，所得溶液
，则溶液中离子浓度：
C.
某一元酸HA溶液和
溶液等体积混合的溶液中：
D.两种弱酸HX和HY混合后，溶液中的
为
为电离平衡常数
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【题目】利用如图所示装置进行以下实验,能得到相应实验结论的是（ ）
选项 | ① | ② | ③ | 实验结论 |
|
A | 浓氨水 | NaOH | 酚酞 | NaOH 的碱性比 NH3·H2O 的强 | |
B | 浓硫酸 | 蔗糖 | 溴水 | 浓硫酸具有脱水性、氧化性 | |
C | 浓硫酸 | Cu | Na2S | SO2 具有氧化性 | |
D | 浓硝酸 | Na2CO3 | Na2SiO3 | 非金属性:N>C>Si |
A.AB.BC.CD.D
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