实验是化学研究的基础，关于下列各实验装置图的叙述中正确的是( )
①
② ③ ④
A．装置①：常用于分离互不相溶的液体混合物
B．装置②：可用于吸收NO2或HCl气体，并防止倒吸
C．装置③：先从b口进气集满二氧化碳，再从a口进气，可收集一氧化氮
D．装置④：可用来证明碳的非金属性比硅强
走进文言文系列答案科目：高中化学 来源： 题型：
已知X、Y是短周期主族元素，I为电离能，单位是可kJ/mol。根据下表所列数据判断不正确的是
| 元素 | I1 | I2 | I3 | I4 |
| X | 500 | 4600 | 6900 | 9500 |
| Y | 580 | 1800 | 2700 | 11600 |
A．元素X的常见化合价是+1价 B．元素X与氯形成化合物时，化学式可能是XCl
C．元素Y是ⅢA族的元素 D．若元素Y处于第3周期，它可与冷水剧烈反应
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科目：高中化学 来源： 题型：
在0.lmol/L的氨水中存在如下电离平衡：
NH3·H2O 
NH
＋OH－
对于该平衡，下列叙述正确的是( )
A 通入少量HCl气体，平衡向逆反应方向移动
B 加水，反应速率加快，平衡向逆反应方向移动
C 滴加少量0.lmol/L NaOH溶液，溶液中c（OH-）减少
D 加入少量NH4Cl固体，平衡向逆反应方向移动
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科目：高中化学 来源： 题型：
酯类物质广泛存在于香蕉、梨等水果中。某实验小组先从梨中分离出一种酯，然后将分离出的酯水解，得到乙酸和另一种化学式为C6H14O的物质。对于此过程，以下分析中不正确的是( )
A．C6H14O分子含有羟基
B．C6H14O可与金属钠发生反应
C．实验小组分离出的酯可表示为CH3COOC6H13
D．不需要催化剂，这种酯在水中加热即可大量分解
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科目：高中化学 来源： 题型：
熟悉和使用中学化学实验中常见仪器及用途，是化学学习的基本要求。试回答下列问题。
(1)在仪器a.分液漏斗 b．试剂瓶 c．集气瓶 d．滴定管 e．容量瓶 f．量筒 g．托盘天平中，标有“0”刻度的是________(填序号)。
(2)“磨砂”是增加玻璃仪器密封性的一种处理工艺，在下列仪器中，没有用到“磨砂”工艺处理的有________(填序号)。
a．试管 b．分液漏斗 c．带滴管的试剂瓶(滴瓶)
d．集气瓶 e．酸式滴定管 f．碱式滴定管
(3)用装置甲、乙、丙和乳胶管组成一套装置(气密性已检查)，可用于制取并收集NH3或HCl气体，可供选择的液体试剂有：浓硫酸、浓盐酸、浓氨水，丙中试剂为紫色石蕊溶液。试回答下列问题：
甲 乙 丙
①若制取某气体的过程中，丙中的石蕊溶液变红，且烧瓶中的试剂A与分液漏斗中的试剂B均为无色液体，则试剂A为________，制取该气体利用了B的性质有________、________。
通过丙中紫色石蕊溶液变红或变蓝，说明乙中气体已集满。若石蕊溶液变蓝，则烧瓶甲中应加入的固体试剂A为________。
②若在乙中收集氨气，气体流经装置的顺序是：a―→____―→_____―→d(填接口代号)。
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科目：高中化学 来源： 题型：
某同学按图183所示的装置进行电解实验。下列说法正确的是( )
图183
A．电解过程中，铜电极上有H2产生
B．电解过程中，铜电极不断溶解
C．电解过程中，石墨电极上始终有铜
析出
D．整个电解过程中，H＋的浓度不断增大
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科目：高中化学 来源： 题型：
已知W、X、Y、Z为短周期元素，W、Z同主族，X、Y、Z同周期，W的气态氢化物的稳定性大于Z的气态氢化物的稳定性，X、Y为金属元素，X的阳离子的氧化性小于Y的阳离子的氧化性。下列说法正确的是( )
A．X、Y、Z、W的原子半径依次减小
B．W与X形成的化合物中只含离子键
C．W的气态氢化物的沸点一定高于Z的气态氢化物的沸点
D．若W与Y的原子序数相差5，则二者形成化合物的化学式一定为Y2W3
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科目：高中化学 来源： 题型：
常温下，下列各组离子在指定溶液中能大量共存的是
A．pH＝1的溶液中：Na＋、Fe2＋、NO
、SO
B．滴入酚酞试液显红色的溶液中：K＋、Fe3＋、ClO－、SO
C．c(H＋)/c(OH－)＝1×1012的溶液中：NH
、Cl－、NO、Al3＋
D．由水电离出的c(H＋)＝1×10－12mol/L的溶液中：Na＋、K＋、Cl－、HCO
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，该有机物不可能发生的化学反应是( )