| A. | 图 ④中的装置可形成持续稳定的电流.将锌片浸入CuSO4溶液中发生的化学反应与图 ④中的原电池装置反应不相同 | |
| B. | 用图 ②所示实验装置排空气法收集H2气体 | |
| C. | 图 ③表示可逆反应“CO(g)+H2O(g)?CO2(g)+H2(g)”为放热反应 | |
| D. | 用图 ①所示实验可比较硫、碳、硅三种元素的非金属性强弱 |
分析 A.④中的原电池装置,有电流产生;而锌片浸入CuSO4溶液中发生的化学反应无电流,但均为Zn与铜离子的反应;
B.氢气的密度比空气密度小;
C.图中反应物总能量大于生成物总能量;
D.发生强酸制取弱酸的反应,可知酸性,再比较非金属性.
解答 解:A.④中的原电池装置,有电流产生;而锌片浸入CuSO4溶液中发生的化学反应无电流,但均为Zn与铜离子的反应,则反应相同,故A错误;
B.氢气的密度比空气密度小,图中短导管进入可收集氢气,故B正确;
C.图中反应物总能量大于生成物总能量,则③可表示可逆反应“CO(g)+H2O(g)?CO2(g)+H2(g)”为放热反应,故C正确;
D.发生强酸制取弱酸的反应,可知酸性为硫酸>碳酸>硅酸,可比较硫、碳、硅三种元素的非金属性强弱,故D正确;
故选A.
点评 本题考查化学实验方案的评价,为高频考点,把握实验装置的作用、实验技能、反应原理为解答的关键,侧重分析与实验能力的考查,注意实验评价性分析,题目难度不大.
科目:高中化学 来源: 题型:选择题
| A. | ①② | B. | ②③ | C. | ①③ | D. | ②④ |
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
| A. | Fe$→_{点燃}^{O_{2}}$Fe2O3$\stackrel{H_{2}SO_{4}}{→}$Fe2(SO4)3 | |
| B. | 饱和食盐水$\stackrel{NH_{3}、CO_{2}}{→}$NaHCO3$\stackrel{△}{→}$Na2CO3 | |
| C. | 海水$\stackrel{熟石灰}{→}$Mg(OH)2$\stackrel{△}{→}$MgO$\stackrel{电解}{→}$Mg | |
| D. | Cu2(OH)2CO3$\stackrel{H_{2}SO_{4}}{→}$CuSO4(aq)$\stackrel{Na}{→}$Cu |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 碘是人体必需微量元素,所以要多吃富含高碘酸的食物 | |
| B. | 实验室从海带提取单质碘的方法是:取样→灼烧→溶解→过滤→氧化→萃取分液 | |
| C. | 从海水中提取物质都必须通过化学反应才能实现 | |
| D. | 在“火柴头中氯元素的检验”实验中,摘下几根未燃过的火柴头,将其浸于水中,稍后取少量溶液于试管中,滴加硝酸银溶液和稀硝酸后,即可判断氯元素的存在 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 由红外光谱可知,该有机物中至少有三种不同的化学键 | |
| B. | 由核磁共振氢谱可知,该有机物分子中有三种不同的氢原子 | |
| C. | 若A的化学式为C2H6O,则其结构简式为CH3-O-CH3 | |
| D. | 由核磁共振氢谱无法得知其分子中的氢原子总数 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 乙烯、聚氯乙烯和苯分子中均含有碳碳双键 | |
| B. | 戊烷(C5H12)有两种同分异构体 | |
| C. | 糖类、油脂和蛋白质均可发生水解反应 | |
| D. | 油脂皂化反应得到高级脂肪酸盐与甘油 |
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科目:高中化学 来源: 题型:推断题
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