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10.阅读材料,回答问题:
材料1.臭氧是淡蓝色气体,大气中的臭氧层能有效阻挡紫外线,保护地球的生存环境,但目前南极出现了臭氧层空洞,并有继续扩大的趋势.
材料2.复印机在工作时,会因高压放电产生一定浓度的臭氧.长期吸入大量臭氧会引起口干舌燥,咳嗽等不适症状,还可能诱发中毒性肺气肿.
材料3.臭氧发生器是在高压电极的作用下将空气中的氧气转化为臭氧(化学式为O3)的装置.利用臭氧的强氧化性,可将其应用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒.
(1)请总结臭氧的有关知识各一条:①物理性质:淡蓝色气体、密度大于空气;②化学性质:强氧化性;③用途:游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒;
(2)写出材料3中氧气转化为臭氧的化学方程式:3O2$\stackrel{高压电极}{?}$2O3
(3)磷在臭氧中燃烧与在氧气中燃烧相似,请写出磷在臭氧中燃烧的化学方程式:6P+5O3 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$3P2O5
(4)请提出一个缩小臭氧层空洞的设想:开发新的制冷剂代替氟利昂.

分析 (1)物理性质主要包括:色态味、密度、溶解性等等;常见的化学性质有:氧化性、还原性、毒性、酸碱性、稳定性等等.
(2)臭氧发生器是在高压电极的作用下将空气中的氧气转化为臭氧;
(3)化学方程书写基础是确定反应物和生成物,然后用化学式表示出来;
(4)开发新的制冷剂,减少氟氯烃的使用,缩小臭氧层空洞.

解答 解:(1)①臭氧的颜色、状态、密度不需要通过化学变化表现出来,属于物理性质,臭氧是淡蓝色气体、密度大于空气,
故答案为:淡蓝色气体、密度大于空气;
②臭氧的强氧化性需要通过化学变化表现出来,属于化学性质,
故答案为:强氧化性;
③臭氧可以应用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒,
故答案为:游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒;
(2)氧气、臭氧的化学式分别为:O2、O3,臭氧发生器是在高压电极的作用下将空气中的氧气转化为臭氧,反应的化学方程式为:3O2$\stackrel{高压电极}{?}$2O3
故答案为:3O2$\stackrel{高压电极}{?}$2O3
(3)磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷,题中信息提示“磷在臭氧中燃烧与在氧气中燃烧相似”,可以判断生成物为五氧化二磷.
故答:6P+5O3$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$3P2O5
(4)通过开发新的制冷剂代替氟利昂,减少含氟物质的使用能减小臭氧层的破坏,
故答案为:开发新的制冷剂代替氟利昂.

点评 本题主要考查了化学方程式的书写及其物质的性质和用途等方面的知识,可以依据已有的知识进行,掌握基础是解题关键,题目难度不大.

练习册系列答案
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20.下列物质属于烃类的是(  )
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1.下列有关实验操作的叙述正确的是(  )
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18.将检验下列三种溶液中的某一种溶液所用试剂的序号填入相应的空格处.
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5.“可燃冰”[CH4•(H2O)n]是一种沉睡在海底和高寒冻土的独特能源.2007年5月,在我国南海北部成功钻探获得“可燃冰”样品,下列有关“可燃冰”的说法正确的是(  )
A.“可燃冰”给我们提供了水可以变油的证据
B.CH4•(H2O)n属于氧化物
C.“可燃冰”是燃烧值高,没有污染的新能源
D.开采不当可造成比二氧化碳更严重的温室效应

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15.“在学校的元旦联欢会上,某同学表演了‘水能生火’的魔术.他向包有过氧化钠(Na2O2)粉末的脱脂棉上滴水,脱脂棉燃烧起来.”
小颖看到这段话后非常感兴趣,她和同学们一起对该问题进行了一系列的探究.
[提出问题]过氧化钠与水反应生成了什么物质?为什么脱脂棉会燃烧?
[猜    想]①可能有一种气体和另一种物质生成
②反应过程中可能有能量变化
[设计装置]如图所示                                                      
[实验探究]
实验一:探究反应后生成的气体是什么?
(1)打开如图装置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,观察到试管内有气泡产生,用带火星的木条靠近P处,木条复燃.说明生成的气体是氧气;
(2)实验中,还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出,请解释产生该现象的原因:过氧化钠和水反应是放热反应.
实验二:探究反应后生成的另一种物质是什么?
(1)小明猜想另一种物质是Na2CO3,小军认为不可能.为了证实小军的看法,请你设计
一个证明CO32-不存在的实验:
实验步骤实验现象实验结论

取少量反应后的溶液于试管中,滴入足量的稀盐酸

没有气泡生成
生成物中没有CO32-
(2)小军取反应后所得的溶液于试管中,滴入无色酚酞试液,发现试管中的溶液变成红色,说明反应后所得的溶液呈碱性;
[表  达]小军根据实验探究的结果,写出了过氧化钠和水反应的化学方程式为2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑.
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小娟经查阅资料,设计了如下实验方案,并将有关现象记录表中.
实验序号实验方案实验现象
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2取三份实验1所得溶液分装于三支试管中是进行如下实验:
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②第二份中加入无色酚酞试液
③第三份中先加水再加入无色酚酞试液

①溶液变蓝且长时间不褪色
②溶液显红色,半分钟内褪色
③溶液显红色,半分钟内褪色
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2.设NA为阿伏加德罗常数,下列说法正确的是(  )
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13.乙酰苯胺具有解热镇痛作用,是较早使用的解热镇痛药,有“退热冰”之称,其制备原理如图:

已知:
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物质熔点沸点溶解度
乙酰苯胺114.3℃305℃微溶于冷水、易溶于热水
苯胺-6℃184.4℃微溶于水
醋酸16.6℃118℃易溶于水
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步骤1:在a中,加入9mL (0.10mol)苯胺、15mL(0.27mol)冰醋酸及少许锌粉,依照如图装置组装仪器.
步骤2:控制温度计读数在105℃左右,小火加热回流至反应完全.
步骤3:趁热将反应混合物倒入盛有100mL 冷水的烧杯中,冷却后抽滤(一种快速过滤方法)、洗涤,得到粗产品.
步骤4:将步骤3所得粗产品进一步提纯后,称得产品质量为10.8g.
请回答下列问题:
(1)仪器a的名称为圆底烧瓶,所选仪器a的最佳规格是B(填序号).
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(2)实验中加入少许锌粉的目的是防止苯胺被氧化,同时起着沸石的作用.
(3)步骤2中,控制温度计读数在105℃左右的原因是温度过低不能蒸出反应所生成的水或温度过高未反应的乙酸蒸出.
(4)判断反应已基本完全的方法为锥形瓶不再有水增加.
(5)步骤3中趁热将混合物倒入盛有冷水的烧杯中,“趁热”的原因是若让反应混合物冷却,则固体析出沾在瓶壁上不易处理.
(6)步骤4中粗产品进一步提纯,该提纯方法是重结晶.
(7)本次实验的产率为80%.

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