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【题目】偏二甲肼(C2H8N2)是一种高能燃料,燃烧产生巨大能量,可作为航天运载火箭的推动力。下列叙述中正确的是

A.偏二甲肼的摩尔质量为60 g

B.6.02×1023个偏二甲肼分子的质量为60 g

C.1 mol偏二甲肼的质量为60 g/mol

D.6 g偏二甲肼含有NA个偏二甲肼分子

【答案】B

【解析】偏二甲肼的摩尔质量为60 g/mol;1 mol这种物质的质量为60 g;6 g偏二甲肼含有0.1NA个偏二甲肼分子。

练习册系列答案
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科目:高中化学 来源: 题型:

【题目】用98%的浓硫酸(其密度为1.84 g/cm3)配制100mL 1.0molL﹣1的稀硫酸,若实验仪器有:
A.100mL量筒 B.托盘天平 C.玻璃棒 D.50mL容量瓶
E.10mL量筒 F.50mL烧杯 G.100mL容量瓶
(1)该浓硫酸的物质的量浓度为mol/L;需量取浓硫酸的体积为mL.
(2)实验时选用的仪器有(填序号A﹣G) , 要完成上述实验,除了上述仪器外,还必需
(3)配制过程中,下列情况会使配制结果偏高的是(填序号①﹣④)
①定容时俯视刻度线观察液面
②容量瓶使用时未干燥
③定容后经振荡、摇匀、静置,发现液面低于刻度线,再加蒸馏水补至刻度线
④浓硫酸稀释后,未冷却就转移至容量瓶中,并立即完成定容.

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科目:高中化学 来源: 题型:

【题目】下列有关σ键和π键的说法正确的是( )
A.单键既有σ键也有π
B.所有的π键都容易打开
C.σ键可沿键轴自由旋转而不影响键的强度
D.π键比σ键重叠程度大,形成的共价键强

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科目:高中化学 来源: 题型:

【题目】关于粗盐提纯的下列说法正确的是

A.溶解粗盐时,应多加水尽量使溶液稀些,防止食盐溶解不完全

B.滤去不溶性杂质以后,将滤液移至坩埚内加热浓缩

C.当蒸发到有大量晶体析出,剩有少量溶液时,停止加热,利用余热将液体蒸干

D.当制得的晶体转移到新制过滤器中用大量水进行洗涤

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科目:高中化学 来源: 题型:

【题目】下列条件一定能使反应速率加快的是

①增加反应物的物质的量②升高温度③缩小反应容器的体积④加入生成物⑤加入MnO2

A. 全部B. ①②⑤C. D. ②③

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【题目】Ⅰ.实验室需要0.1molL﹣1NaOH溶液500mL.根据溶液的配制情况回答下列问题.
(1)在如图所示仪器中,配制上述溶液肯定不需要的是(填序号),除图中已有仪器外,配制上述溶液还需要的玻璃仪器是

(2)配制时,其正确的操作顺序是(用字母表示,每个操作只用一次)
A.用少量水洗涤烧杯2次~3次,洗涤液均注入容量瓶,振荡
B.在盛有NaOH固体的烧杯中加入适量水溶解
C.将烧杯中已冷却的溶液沿玻璃棒注入容量瓶中
D.将容量瓶盖紧,反复上下颠倒,摇匀
E.改用胶头滴管加水,使溶液凹液面恰好与刻度相切
F.继续往容量瓶内小心加水,直到液面接近刻度1cm~2cm处
(3)实验两次用到玻璃棒,其作用分别是:先用于、后用于
(4)关于容量瓶的四种叙述:①是配制准确浓度溶液的仪器;②不宜贮存溶液;③不能用来加热;④使用之前要检查是否漏水.这些叙述中正确的是
A.①②③④
B.②③
C.①②④
D.②③④
(5)根据计算用托盘天平称取的质量为g.
(6)Ⅱ.若配制1mol/L的稀硫酸溶液500mL
则需要质量分数为98%、密度为1.84g/cm3的浓硫酸的体积为mL(计算结果保留一位小数).如果实验室有10mL、25mL、50mL量筒,应选用mL规格的量筒最好.
(7)下面操作造成所配稀硫酸溶液浓度偏高的是
A.溶解后溶液没有冷却到室温就转移
B.转移时没有洗涤烧杯、玻璃棒
C.向容量瓶加水定容时眼睛俯视液面
D.用量筒量取浓硫酸后洗涤量筒并把洗涤液转移到容量瓶
E.摇匀后发现液面低于刻度线,又加蒸馏水至刻度线.

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【题目】已知实验室制氢气的反应:Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑.现用13.0gZn粉与一定量2mol/L稀盐酸充分反应,一段时间后Zn粉无剩余.
(1)用双线桥或单线桥标出电子转移的方向和数目
(2)比较H+和Zn2+氧化性强弱
(3)消耗盐酸的体积至少为多少升?
(4)生成ZnCl2的物质的量为多少?
(5)标准状况下,最多能收集到多少升气体?
(6)反应中转移的电子的个数.

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【题目】某有机化合物A的相对分子质量(分子量)大于110,小于150.经分析得知,其中碳和氢的质量分数之和为52.24%,其余为氧.请回答:
(1)该化合物分子中含有个氧原子,为什么?
(2)该化合物的相对分子质量(分子量)是
(3)该化合物的化学式(分子式)是
(4)该化合物分子中最多含 官能团.

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【题目】对σ键的认识不正确的是( )
A.σ键不属于共价键,是另一种化学键
B.s键与s键的对称性相同
C.分子中含有共价键,则至少含有一个σ
D.含有π键的化合物与只含σ键的化合物的化学性质不同

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