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为比较Fe3+和Cu2+对H2O2分解的催化效果,某化学研究小组的同学分别设计了如图1、2所示的实验.请回答相关问题:


(1)定性分析:如图1可通过观察
 
,定性比较得出结论.有同学提出将FeCl3改为Fe2(SO43 更为合理,其理由是
 

(2)定量分析:如图2所示,实验时均以生成40mL气体为准,其它可能影响实验的因素均已忽略.图中仪器A的名称为
 
,检查该装置气密性的方法是
 

实验中需要测量的数据是
 

(3)加入0.10mol MnO2粉末于50mL H2O2溶液中,在标准状况下放出气体的体积和时间的关系如图3所示.实验过程中速率变化的趋势是
 
,可能原因是
 
.计算H2O2的初始物质的量浓度为
 
mol/L (请保留两位有效数字).
考点:性质实验方案的设计,产物的百分含量随浓度、时间的变化曲线
专题:实验设计题,化学平衡专题
分析:(1)比较反应速率的大小可通过生成气泡的快慢来判断,比较金属阳离子的催化效果要排斥阴离子的干扰;
(2)A仪器名称是分液漏斗,检验装置气密性的方法是:关闭分液漏斗的活塞,将注射器活塞向外拉出一段,过一会后看其是否回到原位;该反应是通过反应速率分析的,所以根据v=
△C
△t
分析;
(3物质的浓度与反应速率成正比;根据氧气的量计算双氧水的物质的量,再根据C=
n
V
计算物质的量浓度.
解答: 解:(1)该反应中产生气体,可根据生成气泡的快慢判断,氯化铁和硫酸铜中阴阳离子都不同,无法判断是阴离子起作用还是阳离子起作用,硫酸钠和硫酸铜阴离子相同,可以消除阴离子不同对实验的干扰,
故答案为:产生气泡的快慢;消除阴离子不同对实验的干扰;
(2)A仪器名称是分液漏斗,检验装置气密性的方法是:关闭分液漏斗的活塞,将注射器活塞向外拉出一段,过一会后看其是否回到原位,如果不恢复原位,则证明气密性良好,否则不好;根据v=
△C
△t
知,还需要测定产生40mL气体所需的时间,
故答案为:分液漏斗;关闭分液漏斗的活塞,将注射器活塞向外拉出一段,过一会后看其是否回到原位;产生40mL气体所需的时间;
(3)反应速率与反应物浓度成正比,随着反应的进行,反应物浓度逐渐降低,反应速率逐渐减小,
故答案为:速率越来越小;随着反应的进行,双氧水浓度减小,反应速率减慢;
设双氧水的物质的量为x,
2H2O2
 MnO2 
.
 
 2H2O+O2
2mol             22.4L
x                0.06L
x=
2mol×0.06L
22.4L
=0.0054mol,
所以其物质的量浓度=
0.0054mol
0.05L
=0.11 mol?L-1
故答案为:0.11 mol?L-1
点评:本题考查实验方案设计,根据v=
△C
△t
来设计实验,通过得到气体的体积和时间的关系确定影响反应速率的因素,难度中等.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中化学 来源: 题型:

某兴趣小组进行“活泼金属与酸反应”的实验,将5.4g的铝片投入500mL 0.5mol?L-1的硫酸溶液中,右图为反应产生氢气速率与反应时间的关系图.
(1)关于图象的描述不正确的是
 
(填序号,下同);
①o→a段不产生产生H2是室温过低,反应难以发生.
②b→c段产生H2较快可能是反应放热,温度升高,加快了反应
③c以后,产生H2速率逐渐下降原因可能是铝片趋于消耗完全
(2)在b到c这段时间内,收集到氢气V L(标准状况),则这段时间内用硫酸表示的平均速率为
 
 mol/(L?s)(假设反应前后溶液体积不变).
(3)其他条件不变,现换用500mL 1mol?L-1盐酸,产生氢气速率普遍较使用500mL 0.5mol?L-1硫酸的快,可能的原因是
 

(4)要加快铝与硫酸溶液制H2的反应速率,小组成员提出一系列方案,合理的有
 

①加入2mol?L-1硝酸 ②加入少量CuSO4溶液 ③将铝片换成铝粉 ④增加硫酸的浓度至18mol/L ⑤加CH3COONa固体 ⑥加入少量Na2SO4溶液
(5)催化剂会影响反应速率,请根据①反应写出FeCl3催化H2O2分解的另一反应原理(用离子方程式)①2Fe3++H2O2═2Fe2++2H++O2↑;②
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

铁屑可用于地下水脱氮,其实验室研究步骤如下:
Ⅰ、将铁屑浸泡在0.5mol/L盐酸中进行预处理.
Ⅱ、30min后,用去离子水反复冲洗,至冲洗后液体的pH为中性.在N2保护下烘干备用.
Ⅲ、在蒸馏水中加入硝酸钾配制硝酸钾溶液.
Ⅳ、将酸预处理后的铁屑加入硝酸钾溶液中.
请回答:
(1)盐酸溶解Fe2O3的离子方程式是
 

(2)烘干时需要在N2保护下进行的原因是
 

(3)将步骤Ⅱ中冲洗后的溶液在空气中加热蒸发灼烧,最终得到的固体是
 

(4)将酸性条件下,铁与NO3-反应的离子方程式补充完整:
Fe+NO3-+Fe2++NH4++
(5)已知活性炭能吸附NH4+、OH-.步骤Ⅳ中操作时将铁屑和活性炭同时加入硝酸钾溶液中,可以提高脱氮的效果,其原因是
 

(6)研究表明溶液pH会影响铁屑脱氮的效果,反应体系的pH分别控制在4和8.5时,NO3-的去除率分别为90%和15%.正常地下水中含有CO32-,会影响脱氮的效果,用化学用语和文字简述其原因
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

某同学设计实验验证非金属元素的非金属性越强,对应的最高价含氧酸的酸性就越强.他设计了如图装置以验证碳、氮、硅元素的非金属性强弱.该同学设计的实验可直接证明三种酸的酸性强弱,已知A是强酸,常温下可与铜反应;B是块状固体;打开分液漏斗的活塞后,C中可观察到白色沉淀生成.
①写出所选用物质的化学式:A、
 
; B、
 
;C、
 

②写出烧瓶中发生反应的化学方程式:
 

③写出烧杯中发生反应的化学方程式:
 

④碳、氮、硅元素的非金属性强弱顺序为
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

已知有热化学方程式:SO2(g)+
1
2
O2(g)═SO3(g)△H=-98.32kJ/mol现有4molSO2参加反应,当放出314.3kJ热量时,SO2的转化率最接近于(  )
A、40%B、50%
C、70%D、80%

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科目:高中化学 来源: 题型:

溴乙烷在不同溶剂中与NaOH可发生不同类型的反应,生成不同的反应产物.
某同学依据溴乙烷的性质,用如图实验装置(铁架台、酒精灯略)验证取代反应和消去反应的产物,请你一起参与探究.
实验操作Ⅰ:在试管中加入5mL 1mol/L NaOH水溶液和5mL溴乙烷,将试管如图固定后,加热.
(1)请写出该反应的化学方程式
 

(2)观察到
 
现象时,表明溴乙烷与NaOH溶液已完全反应.
(3)欲将生成的乙醇从反应混合物中进行分离出来,最简单的操作是
 

(4)请简述如何检验溴乙烷中含有溴元素
 

实验操作Ⅱ:在试管中加入5mL NaOH乙醇溶液和5mL溴乙烷,将试管如图固定后,加热.
(5)请写出该反应的化学方程式
 

(6)为证明溴乙烷在NaOH乙醇溶液中发生的是消去反应,在你设计的实验方案中,需要检验的是
 
,检验的方法是
 
(需说明:所用的试剂、简单的实验操作及预测产生的实验现象).

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科目:高中化学 来源: 题型:

某烃完全燃烧生成二氧化碳和水的物质的量之比为1:1,在标准状况下的密度为2.5g/L,其分子式为(  )
A、C2H4
B、C4H8
C、C4H10
D、C5H10

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列叙述正确的是(  )
A、等质量的铝分别与足量氢氧化钠溶液和稀硝酸反应,放出的氢气一样多
B、将SO2通入过量Ba(NO32溶液可生成BaSO4沉淀
C、自来水厂常用明矾对水进行杀菌、消毒
D、将稀硫酸滴加到Fe(NO32溶液中无明显现象

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科目:高中化学 来源: 题型:

对下列实验操作和事实的解释正确的是(  )
A、某学生用pH试纸测新制氯水的pH值,先变红后褪色,是因为Cl2有强氧化性
B、向氯水中加入碳酸氢钠粉末,有气泡产生,说明氯水中含有H+
C、配制一定物质的量浓度的溶液发现浓度偏低,可能由于配制溶液所用的容量瓶事先未干燥
D、将铜片放入浓硫酸中,无明显实验现象,说明铜在冷的浓硫酸中发生钝化

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