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9.物质A、B、C有如图1转化关系:请回答下列问题:
(1)若A、B、C均为含铝元素的化合物,M的化学式可以是NaOH溶液或盐酸.
(2)若M是第IVA族某元素的最高价氧化物,且M为气体,组成A的阴阳离子均含有10个电子,C的化学式是NaHCO3
(3)若A是一种黄绿色气体,M是一种常见金属.写出C→B的离子方程式2Fe2++Cl2=2Fe3++2Cl-
(4)若A、B、C都是含硫化合物,已知:
A转化为B的热化学方程式为:2H2S(g)+O2(g)═2S (s)+2H2O(l)△H=-a kJmol-1
A转化为C的热化学方程式为:2H2S(g)+3O2(g)═2SO2(g)+2H2O(l)△H=-b kJmol-1
请写出A与C反应转化为B的热化学方程式2H2S(g)+2SO2(g)=3S(g)+2H2O(l)△H=-(3a-b)/2kJmol-1
(5)若C+A→B的转化关系为4NH3+6NO?6H2O+5N2.在一定条件下,该反应达到平衡态I后,升高温度平衡发生移动,达到平衡态II的反应速率随时间变化的关系图如图2.该反应为放热(填“吸热”或“放热”)反应;升高温度,该反应的平衡常数K值减小(填“增大”、“减小”或“不变”)

分析 (1)依据铝的化合物性质结合转化关系分析判断,Al3+$\stackrel{OH-}{→}$Al(OH)3$\stackrel{OH-}{→}$AlO2-$\stackrel{Al_{3}+}{→}$Al(OH)3;AlO2-$\stackrel{H+}{→}$Al(OH)3$\stackrel{H+}{→}$Al3+$\stackrel{AlO_{2}-}{→}$Al(OH)3
(2)若M是第IVA族某元素的最高价氧化物,且M为气体,组成A的阴阳离子均含有10个电子,推断A为NaOH,M为CO2,转化关系为:NaOH$\stackrel{CO_{2}}{→}$Na2CO3$\stackrel{CO_{2}}{→}$Na2HCO3$\stackrel{NaOH}{→}$Na2CO3
(3)A是一种黄绿色气体,判断A为Cl2,M是一种常见金属.符合转化关系的是Fe,Cl2$\stackrel{Fe}{→}$FeCl3$\stackrel{Fe}{→}$FeCl2$\stackrel{Cl_{2}}{→}$FeCl3
(4)依据盖斯定律,A转化为B的热化学方程式×3减去A转化为C的热化学方程式,再将各系数除以2可得A与C反应转化为B的热化学方程式;
(5)分析图象可知升温,平衡逆向进行,依据平衡移动原理分析判断反应热量变化,反应逆向进行,平衡常数减小.

解答 解:(1)依据铝的化合物性质结合转化关系分析判断,Al3+$\stackrel{OH-}{→}$Al(OH)3$\stackrel{OH-}{→}$AlO2-$\stackrel{Al_{3}+}{→}$Al(OH)3;AlO2-$\stackrel{H+}{→}$Al(OH)3$\stackrel{H+}{→}$Al3+$\stackrel{AlO_{2}-}{→}$Al(OH)3,判断M可以是NaOH溶液或盐酸,
故答案为:NaOH溶液或盐酸;
(2)若M是第IVA族某元素的最高价氧化物,且M为气体,组成A的阴阳离子均含有10个电子,推断A为NaOH,M为CO2,转化关系为:NaOH$\stackrel{CO_{2}}{→}$Na2CO3$\stackrel{CO_{2}}{→}$Na2HCO3$\stackrel{NaOH}{→}$Na2CO3,判断C为NaHCO3
故答案为:NaHCO3
(3)A是一种黄绿色气体,判断A为Cl2,M是一种常见金属.符合转化关系的是Fe,Cl2$\stackrel{Fe}{→}$FeCl3$\stackrel{Fe}{→}$FeCl2$\stackrel{Cl_{2}}{→}$FeCl3,C→B的离子方程式为2Fe2++Cl2=2Fe3++2Cl-
故答案为:2Fe2++Cl2=2Fe3++2Cl-
(4)①2H2S(g)+O2(g)=2S(s)+2H2O(l)△H=-a kJmol-1
②2H2S(g)+3O2(g)=2SO2(g)+2H2O(l)△H=-b kJmol-1
由盖斯定律$\frac{①×3-②}{2}$得到A(H2S)与C(SO2)反应转化为B(S)的热化学方程式为:2H2S(g)+2SO2(g)=3S (g)+2H2O(l)△H=-(3a-b)/2 kJmol-1
故答案为:2H2S(g)+2SO2(g)=3S (g)+2H2O(l)△H=-(3a-b)/2 kJmol-1
(5)图象可知升温,平衡逆向进行,依据平衡移动原理分析判断反应热量变化,反应逆向进行,平衡常数减小,故答案为:放热;减小.

点评 本题考查无机物推断,难度不大,需要学生熟练掌握元素化合物知识,注意把握中学常见连续反应.

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