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由于用氯气对饮用水消毒,会使水中的有机物发生氯代,生成有机含氯化合物,对人体有害,世界环保联盟即将全面禁止使用这种消毒方法,建议采用广谱性具有强氧化性的高效消毒剂二氧化氯(ClO2).ClO2极易爆炸,生产和使用时尽量用惰性气体稀释,避免光照、震动或加热.
(1)在ClO2分子中,氯元素的化合价是
 

(2)制备ClO2的方法之一表述为:
 
KClO3+
 
HCl(浓)=
 
KCl+
 
ClO2↑+
 
Cl2↑+
 
H2O
①请完成该化学方程式并配平(系数填入框内)
②浓盐酸在反应中显示出来的性质是
 
(填编号)
A.只有还原性     B.还原性和酸性      C.只有氧化性       D.氧化性和酸性
③反应中被氧化与被还原的氯原子的物质的量之比为
 
;若产生0.1mol Cl2,则转移的电子的物质的量为
 
mol.
(3)我国广泛采用将干燥空气稀释的氯气,通入填有固体氯酸钠(NaClO3)的柱内制得ClO2,二者物质的量之比为2:1,表示该反应的化学方程式是
 

(4)在酸性溶液中,用草酸钠(Na2C2O4)还原NaClO3也可制得ClO2,表示这一反应的离子方程式是
 
考点:氧化还原反应,氯、溴、碘及其化合物的综合应用
专题:氧化还原反应专题,元素及其化合物
分析:(1)ClO2中氧元素化合价为-2价,化合物中正负化合价的代数和为0;
(2)①Cl元素的化合价由+5价降低为+4价,Cl元素由-1价升高为0,结合电子守恒和原子守恒分析;
②生成KCl体现酸性,生成氯气时Cl元素的化合价升高;
③由反应可知,1个Cl得到电子与1个Cl失去电子数目相同;结合Cl元素的化合价升高计算转移电子数;
(3)NaClO2、Cl2以1:2反应生成ClO2,还生成NaCl;
(4)发生氧化还原反应生成ClO2、CO2和水.
解答: 解:(1)ClO2中氧元素化合价为-2价,Cl元素的化合价为0-(-2)×2=+4,故答案为:+4;
(2)①Cl元素的化合价由+5价降低为+4价,Cl元素由-1价升高为0,由电子守恒和原子守恒可知,反应为2KClO3+4HCl(浓)=2KCl+2ClO2↑+Cl2↑+2H2O,
故答案为:2;4;2;2;1;2;
②生成KCl体现酸性,生成氯气时Cl元素的化合价升高体现其还原性,则体现盐酸的酸性和还原性,故答案为:B;
③由反应可知,1个Cl得到电子与1个Cl失去电子数目相同,则被氧化与被还原的氯原子的物质的量之比为1:1,由Cl元素的化合价升高可知产生0.1mol Cl2,则转移的电子的物质的量为0.1mol×2×(1-0)=0.2mol,故答案为:1:1;0.2;
(3)NaClO2、Cl2以2:1反应生成ClO2,还生成NaCl,该反应为2NaClO2+Cl2=2ClO2+2NaCl,故答案为:2NaClO2+Cl2=2ClO2+2NaCl;
(4)发生氧化还原反应生成ClO2、CO2和水,离子反应为4H++C2O42-+2ClO3-=2ClO2↑+2CO2↑+2H2O,故答案为:4H++C2O42-+2ClO3-=2ClO2↑+2CO2↑+2H2O.
点评:本题考查氧化还原反应,为高频考点,把握反应中元素的化合价变化为解答的关键,侧重氧化还原反应基本概念及转移电子的考查,注意分析习题中的信息及知识迁移应用,题目难度不大.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中化学 来源: 题型:

现有钠、镁、铝各1mol,分别与100mL 5.0mol/L盐酸充分反应后,所得同温、同压下的H2体积关系正确的是(  )
A、产生H2体积相等
B、铝产生H2最多,钠产生H2最少
C、钠产生H2最多,铝产生H2最少
D、钠产生H2最多,镁、铝产生H2相等

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科目:高中化学 来源: 题型:

将2.44g BaCl2?xH2O晶体溶于水中配成100mL溶液,将此溶液与200mL 0.1mol/L AgNO3溶液反应,恰好使Cl-完全反应.求:
(1)BaCl2?xH2O的摩尔质量;
(2)x的值;
(3)溶液中Ba2+的物质的量浓度.

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科目:高中化学 来源: 题型:

A是一种红棕色金属氧化物,B、D是金属单质,J是一种难溶于水的白色化合物,受热后容易发生分解.
(1)写出下列物质的化学式:
A
 
   J
 

(2)按要求写方程式:
①C转化为I的离子方程式:
 

②F在空气中转化为G的化学方程式:
 

③D可以与水蒸气在高温条件下反应,写出此反应的化学方程式:
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

H2、CO、CO2和CH4都是中学化学常见的气体. 某无色气体X可能含有上述4种气体中的一种或两种.为了确认气体X的组成,同学们按下图装置进行实验.(气体燃烧装置中能提供足量的氧气保证可燃性气体充分燃烧,甲烷燃烧的产物为CO2和H2O)
小资料:碱石灰的主要成分是CaO和NaOH,能吸收CO2和水蒸气.

(1)装置A的作用是
 
装置B的作用是
 

(2)装置C盛放的试剂是
 
(填序号),D中盛放的试剂是
 
(填序号).
a.烧碱溶液       b.浓硫酸
(3)若取1.6g气体X进行实验(假设每步反应都完全),发现装置A中无明显变化,装置C增重1.8g,装置D增重2.2g.通过计算回答:燃烧生成CO2
 
mol,H2O
 
mol
说明1.6g气体X中含有碳元素
 
g,含有氢元素
 
g.是否含有氧元素?
 
(填“是”或“否”).

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科目:高中化学 来源: 题型:

Li-SOCl2电池可用于心脏起搏器.该电池的电极材料分别为锂和碳,电解液是LiAlCl4-SOCl2.电池的总反应可表示为:4Li+2SOCl2=4Li++4Cl-+S+SO2
试回答下列问题:
(1)电池的负极材料为
 
,发生的电极反应为
 

(2)电池正极发生的电极反应为
 

(3)如果把少量水滴到SOCl2中,会出现白雾,并有刺激性气味气体生成,则该反应的化学方程式为
 

(4)组装该电池必须在无水、无氧的条件下进行,原因是
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

将2.24L(标准状况)的氯气通入30.00mL密度为1.33g/cm3的10.000mol/L氢氧化钠热溶液中,生成NaCl、NaClO、NaClO3和H2O,其中NaCl为 0.16mol.
(1)标准状况下,2.24L氯气的物质的量为
 
mol.
(2)氢氧化钠溶液的质量分数为
 
%(保留两位小数).
(3)反应所得溶液中NaClO 和NaClO3的物质的量共为
 
mol.
(4)含氯消毒剂杀菌后氯元素均以-1价态存在.试通过计算回答,上述反应所得溶液的杀菌能力相当于多少mL0.1000mol/L次氯酸钙溶液的杀菌能力?

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科目:高中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组为了探究常温下某非金属氧化物形成的未知气体的成分.该小组成员将气体通入澄清石灰水,发现澄清石灰水变浑浊,持续通入发现浑浊又变澄清,由此该小组成员对气体的成分提出猜想.
【提出猜想】
猜想1:
猜想2:
猜想3:
为了验证猜想,该小组设计实验加以探究.
【实验探究】该小组同学按如图所示装置,将气体从a端通入,则;
(1)B中应该装
 
试剂(填编号).
A.氢氧化钠溶液  B.酸性高锰酸钾溶液  C.饱和碳酸钠溶液  D.饱和碳酸氢钠
(2)A中品红溶液的作用是
 

(3)D中澄清石灰水的作用是
 

通过该实验,该小组同学观察到以下三个实验现象:
①A中品红溶液褪色   ②C中品红溶液不褪色   ③D中澄清石灰水变浑浊
【得出结论】
(4)由上述现象该小组同学确认该气体为
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

与OH-具有相同电子数和质子数的是(  )
A、NH3
B、Na+
C、F-
D、NH4+

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