某兴趣小组为测定某工业纯碱（假设仅含NaHCO₃杂质）中Na₂CO₃的质量分数，设计了下列四种实验方案：

方案一：纯碱样品测定剩余固体质量

（1）称取mg样品放入坩埚中充分加热。坩埚中发生反应的化学方程式为：

（2）将坩埚置于干燥器中冷却后称量。实验时需要重复“加热、冷却、称量”操作多次，其目的是：。

方案二：称取mg样品配成250mL溶液，从中取25mL溶液先用酚酞作指示剂用0.1mol/LHCl溶液滴定至终点，消耗0.1mol/LHCl溶液V₁mL，继续用甲基橙作指示剂滴定至终点，消耗0.1mol/LHCl溶液V₂mL。则该样品中碳酸钠的质量分数为：。

方案三：纯碱样品溶液测定沉淀质量

（1）称取m₁g样品，置于小烧杯中，加水溶解后滴加足量氯化钙溶液。将反应混和物过滤后的下一步操作是：，沉淀经干燥后称量为m₂g。

（2）如果用氢氧化钙溶液代替氯化钙溶液作沉淀剂，在其他操作正确的情况下，_______测定样品中的Na₂CO₃的质量分数。（填“能”或“不能”）

方案四：纯碱样品测定生成二氧化碳的质量

（1）本实验采用如图装置，C中盛放的物质是。

（2）反应前后都要通入N₂，反应后通入N₂的目的是：

【答案】

方案一：（1）2NaHCO₃=Na₂CO₃+CO₂↑+H₂O

（2）加热至恒重，以保证NaHCO₃全部分解

方案二：或（3分）

方案三：（1）洗涤沉淀　　　（2）能

方案四：（1）浓硫酸　（2）将生成的二氧化碳从容器内排出，被D装置中碱石灰吸收

【解析】

试题分析：方案一：该方案原理为：在加热条件下Na₂CO₃能够稳定存在，而NaHCO₃易发生分解反应，从而根据残留的固体的量推算出样品中碳酸钠的质量分数；（1）坩埚中发生反应的化学方程式为：2NaHCO₃ Na₂CO₃ + CO₂↑+ H₂O；（2）该方案根据加热后残渣的质量来求解，要加热至恒重，以保证NaHCO₃全部分解；

方案二：该实验方案的原理为用双指示剂法测定Na₂CO₃和NaHCO₃的混合物中Na₂CO₃的质量分数，以酚酞作指示剂，发生的反应为Na₂CO₃+HCl=NaHCO₃+NaCl，再以甲基橙作指示剂，发生的反应为NaHCO₃+HCl=NaCl+H₂O+CO₂↑，根据上述原理，以酚酞作指示剂，发生的反应为Na₂CO₃+HCl=NaHCO₃+NaCl，n(Na₂CO₃)=n(HCl)= 10×0.1mol/L×0.001V₁L=0.001 V₁ mol，m(Na₂CO₃)=0.106 V₁g，碳酸钠的质量分数为0.106 V₁g/mg×100%=10.6 V₁/m%；

方案三：该实验方案的原理为：纯碱样品中的碳酸钠与氯化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀和水，通过测定碳酸钙的质量来确定碳酸钠的质量分数；（1）碳酸钙沉淀会附着氯化钠、氯化钙等杂质，过滤后需用蒸馏水洗涤沉淀；（2）在一定量样品中加入足量Ca（OH）₂溶液分别发生如下反应Na₂CO₃+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+2NaOH，

NaHCO₃+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+NaOH+H₂O，均产生CaCO₃沉淀，根据样品的总质量和生成CaCO₃沉淀的量，可以计算碳酸钠质量，能测得碳酸钠的质量分数；

方案四：该实验方案的原理为：Na₂CO₃+H₂SO₄=Na₂SO₄+H₂O+CO₂↑,

2NaHCO₃+ H₂SO₄= Na₂SO₄+H₂O+CO₂↑,通过准确测定样品的质量和二氧化碳的质量，来计算碳酸钠的质量分数；（1）该反应产生的二氧化碳中含有水蒸气，会影响二氧化碳质量的测定，必须除去，故C装置的作用为干燥二氧化碳，盛放的物质是浓硫酸；（2）该方案关键是要准确测量产生的CO₂的质量，实验前容器内含有空气，空气中含有二氧化碳，会影响生成的二氧化碳的量，反应后装置中容器内含有二氧化碳，不能被D中碱石灰完全吸收，导致测定结果有较大误差，所以反应前后都要通入N₂，反应后通入N₂的目的是：将生成的二氧化碳从容器内排出，被D装置中碱石灰吸收。

考点：以实验探究“工业纯碱（假设仅含碳酸氢钠杂质）中碳酸钠的质量分数”为载体，考查化学实验原理与装置评价、实验基本操作、化学计算等。

练习册系列答案

零距离学期系统总复习期末暑假衔接合肥工业大学出版社系列答案

期末冲刺100分创新金卷完全试卷系列答案

北大绿卡刷题系列答案

五州图书超越假期暑假内蒙古大学出版社系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中化学 来源： 题型：阅读理解

（2009?厦门二模）纯碱是工业生产和日常生活中的重要物质．某兴趣小组为测定某工业纯碱（假设仅含碳酸氢钠杂质）中碳酸钠的质量分数，设计了下列三种实验方案进行探究．请填空：
方案一：纯碱样品

加热

测定剩余固体质量
（1）分别称取干燥坩埚和纯碱样品的质量，将纯碱样品放入坩埚中充分加热（如右图）．坩埚中发生反应的化学方程式为：

2NaHCO₃

△

Na₂CO₃+CO₂↑+H₂O

2NaHCO₃

△

Na₂CO₃+CO₂↑+H₂O

．
（2）将坩埚置于干燥器中冷却后称量．实验时需要重复“加热、冷却、称量”操作多次，其目的是：

加热至恒重，以保证NaHCO₃全部分解

．

方案二：纯碱样品溶液

氯化钙溶液

测定沉淀质量
（1）称取m₁g样品，置于小烧杯中，加水溶解．向小烧杯中滴加足量氯化钙溶液（如图）．将反应混和物过滤后的下一步操作是：

洗涤沉淀

．
（2）沉淀经干燥后称量为m₂g，则该样品中碳酸钠的质量分数为：

106m2

．
（3）如果用氢氧化钙溶液代替氯化钙溶液作沉淀剂，在其他操作正确的情况下，测得样品中的碳酸钠质量分数将比实际

不变

（填“偏高”、“偏低”或“不变”）．
方案三：纯碱样品

硫酸

测定生成二氧化碳的质量
（1）本实验采用vk图装置，C中盛放的物质是

浓硫酸

．
（2）反应前后都要通入N₂，反应后通入N₂的目的是：

排尽装置内的空气，将生成的二氧化碳从容器内排出，被D装置中碱石灰吸收

查看答案和解析>>

科目：高中化学 来源： 题型：解答题

纯碱是工业生产和日常生活中的重要物质．某兴趣小组为测定某工业纯碱（假设仅含碳酸氢钠杂质）中碳酸钠的质量分数，设计了下列三种实验方案进行探究．请填空：
方案一：纯碱样品 $数学公式$ 测定剩余固体质量
（1）分别称取干燥坩埚和纯碱样品的质量，将纯碱样品放人坩埚中充分加热（如右图）．坩埚中发生反应的化学方程式为：．
（2）将坩埚置于干燥器中冷却后称量．实验时需要重复“加热、冷却、称量”操作多次，其目的是：．
方案二：纯碱样品溶液 $数学公式$ 测定沉淀质量
（1）称取m₁g样品，置于小烧杯中，加水溶解．向小烧杯中滴加足量氯化钙溶液（如图）．将反应混和物过滤后的下一步操作是：．
（2）沉淀经干燥后称量为m₂g，则该样品中碳酸钠的质量分数为：．
（3）如果用氢氧化钙溶液代替氯化钙溶液作沉淀剂，在其他操作正确的情况下，测得样品中的碳酸钠质量分数将比实际（填“偏高”、“偏低”或“不变”）．
方案三：纯碱样品 $数学公式$ 测定生成二氧化碳的质量
（1）本实验采用vk图装置，C中盛放的物质是．
（2）反应前后都要通人N₂，反应后通入N₂的目的是：__

查看答案和解析>>

科目：高中化学 来源：不详 题型：填空题

纯碱是工业生产和日常生活中的重要物质．某兴趣小组为测定某工业纯碱（假设仅含碳酸氢钠杂质）中碳酸钠的质量分数，设计了下列三种实验方案进行探究．请填空：
方案一：纯碱样品

加热

测定剩余固体质量
（1）分别称取干燥坩埚和纯碱样品的质量，将纯碱样品放人坩埚中充分加热（如右图）．坩埚中发生反应的化学方程式为：______．
（2）将坩埚置于干燥器中冷却后称量．实验时需要重复“加热、冷却、称量”操作多次，其目的是：______．

方案二：纯碱样品溶液

氯化钙溶液

测定沉淀质量
（1）称取m₁g样品，置于小烧杯中，加水溶解．向小烧杯中滴加足量氯化钙溶液（如图）．将反应混和物过滤后的下一步操作是：______．
（2）沉淀经干燥后称量为m₂g，则该样品中碳酸钠的质量分数为：______．
（3）如果用氢氧化钙溶液代替氯化钙溶液作沉淀剂，在其他操作正确的情况下，测得样品中的碳酸钠质量分数将比实际______（填“偏高”、“偏低”或“不变”）．
方案三：纯碱样品

硫酸

测定生成二氧化碳的质量
（1）本实验采用vk图装置，C中盛放的物质是______．
（2）反应前后都要通人N₂，反应后通入N₂的目的是：______

查看答案和解析>>

科目：高中化学 来源：2010-2011学年福建省福州外国语学校高三（上）期中化学试卷（解析版） 题型：填空题

测定剩余固体质量
（1）分别称取干燥坩埚和纯碱样品的质量，将纯碱样品放入坩埚中充分加热（如右图）．坩埚中发生反应的化学方程式为：．
（2）将坩埚置于干燥器中冷却后称量．实验时需要重复“加热、冷却、称量”操作多次，其目的是：．
方案二：纯碱样品溶液

测定沉淀质量
（1）称取m₁g样品，置于小烧杯中，加水溶解．向小烧杯中滴加足量氯化钙溶液（如图）．将反应混和物过滤后的下一步操作是：    ．
（2）沉淀经干燥后称量为m₂g，则该样品中碳酸钠的质量分数为：    ．
（3）如果用氢氧化钙溶液代替氯化钙溶液作沉淀剂，在其他操作正确的情况下，测得样品中的碳酸钠质量分数将比实际    （填“偏高”、“偏低”或“不变”）．
方案三：纯碱样品

测定生成二氧化碳的质量
（1）本实验采用vk图装置，C中盛放的物质是．
（2）反应前后都要通入N₂，反应后通入N₂的目的是：

查看答案和解析>>

同步练习册答案

练习册

高中

初中

小学