Question

装置如图1所示，三个连通的烧瓶里盛有二氧化氮和四氧化二氮的混合气体。然后用夹子夹住橡皮管，把左边的烧瓶放在热水里，把右边的烧瓶放在冰水(冷水)里，把中间的烧瓶放在室温水里，观察混合气体颜色的变化是：左边混合气体受热颜色变________，右边混合气体遇冷颜色变________，中间混合气体颜色无变化。

实验装置如图2所示，先将三个烧瓶分别放入盛有室温水的烧杯里，可以观察到混合气体颜色无变化，接着向左边烧杯里加入固体氢氧化钠，向右边烧杯里加入固体NH₄NO₃，不断搅拌直至溶液饱和，可以看到，随着固体的加入左边的混合气体颜色变________，右边的混合气体颜色变________，中间混合气体颜色不变。

 

Answer 1

【答案】

深　浅　深　浅

【解析】

试题分析：在二氧化氮和四氧化二氮混合气体体系中存在着“2NO₂N₂O₄”平衡，正反应是放热反应，逆反应是吸热反应。从以上实验可以知道：混合气体受热，平衡向逆反应方向移动，二氧化氮浓度增大，混合气体颜色变深；混合气体被冷却，平衡向正反应方向移动，二氧化氮浓度减小，混合气体颜色变浅。固体在溶解过程中都不同程度的伴有能量的变化(即吸热或放热)，氢氧化钠、硝酸铵在溶解过程中能量的变化分别导致其水溶液温度升高、降低，这一性质可作为特定条件下的冷热源加以利用。两个实验虽冷热源不同，但实验结果一样。

考点：考查外界条件对化学平衡状态影响的实验探究

点评：该题是高考中的常见题型和考点，属于中等难度试题的考查。试题难易适中，基础性强，侧重对学生能力的培养和解题方法的指导与训练，旨在考查学生灵活运用基础知识解决实际问题的能力，有利于培养学生的逻辑推理能力和规范的实验设计能力。该题的关键是明确实验原理，然后结合题意灵活运用即可。