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13.水是重要的自然资源,与人类的发展密切相关.

(1)25℃时,水能按下列方式电离:
H2O+H2O?H3O++OH-  K1=1.0×10-14
OH-+H2O?H3O++O2-  K2=1.0×10-36
水中c(O2-)=1.0×10-36mol•L-1(填数值).
(2)水广泛应用于化学反应.将干燥的碘粉与铝粉混合未见反应,滴加一滴水后升起紫色的碘蒸气,最后得到白色固体.有关该实验的解释合理的是CD.
A.加水使碘和铝粉形成溶液            B.水作氧化剂
C.碘粉与铝粉反应是放热反应          D.水作催化剂
(3)铁酸铜(CuFe2O4)是很有前景的热化学循环分解水制氢的材料.
ⅰ.某课外小组制备铁酸铜(CuFe2O4)的流程如下:

搅拌Ⅰ所得溶液中Fe(NO33、Cu(NO32的物质的量浓度分别为2.6mol•L-1、1.3mol•L-1
①搅拌Ⅰ所得溶液中Fe元素的存在形式有Fe3+和Fe(OH)3(填化学式).
②搅拌Ⅱ要跟踪操作过程的pH变化.在滴加KOH溶液至pH=4的过程中(假设溶液体积不变),小组同学绘制溶液中c(Fe3+)、c(Cu2+)随pH变化的曲线如图,其中正确的是B(用“A”、“B”填空).
(已知:Ksp[Fe(OH)3]=2.6×10-39、Ksp[Cu(OH)2]=2.2×10-20

③操作Ⅲ为洗涤、干燥.
ⅱ.在热化学循环分解水制氢的过程中,铁酸铜(CuFe2O4)先要煅烧成氧缺位体(CuFe2O4-a),氧缺位值(a)越大,活性越高,制氢越容易.
④氧缺位体与水反应制氢的化学方程式为CuFe2O4-a+aH2O=CuFe2O4+aH2↑.
⑤课外小组将铁酸铜样品在N2的气氛中充分煅烧,得氧缺位体的质量为原质量的96.6%,则氧缺位值(a)=0.51.

分析 (1)纯水中c(H3O+)=c(OH-),K2=$\frac{c({H}_{3}{O}^{+}).c({O}^{2-})}{c(O{H}^{-})}$,则c(O2-)=$\frac{{K}_{2}.c(O{H}^{-})}{c({H}_{3}{O}^{+})}$=K2
(2)催化剂在反应前后催化剂的质量、化学性质均不变,碘受热易升华;
(3)带结晶水的硝酸铁、硝酸铜溶于水,然后向溶液中加入KOH并调节溶液的pH=4,生成Fe(OH)3、Cu(OH)2沉淀,过滤将沉淀洗涤、干燥然后煅烧得到CuFe2O4
①硝酸铁在水溶液中发生微弱水解生成氢氧化铁;
②依据溶度积常数计算氢氧化铁、氢氧化铜沉淀完全的溶液pH;
③流程中是过滤得到的滤渣经过洗涤干燥进行灼烧;
④氧缺位体与水反应生成氢和铁酸铜(CuFe2O4),依据原子守恒书写配平;
⑤将铁酸铜样品在N2的气氛中充分煅烧,得氧缺位体的质量为原质量的96.6%,CuFe2O4-a的质量为CuFe2O4的96.6%,据此列式计算.

解答 解:(1)水中c(H3O+)=c(OH-),K2=$\frac{c({H}_{3}{O}^{+}).c({O}^{2-})}{c(O{H}^{-})}$,c(O2-)=$\frac{{K}_{2}.c(O{H}^{-})}{c({H}_{3}{O}^{+})}$=K2=1.0×10-36mol•L-1,故答案为:1.0×10-36
(2)少量铝粉和碘反应后生成物只有碘化铝,说明水没有参加反应,但是没有加入水之前,铝粉和碘没有什么变化,加入水之后,反应放出的热量使碘升华成紫色碘蒸气,碘受热易升华,说明反应是放热反应,反应后生成物只有碘化铝白色固体,说明水改变了该反应的速率,则水是一种催化剂;
故选C、D;
(3)①搅拌Ⅰ所得溶液中Fe(NO33、Cu(NO32,铁离子水解生成氢氧化铁,所以铁元素的存在形式为Fe3+和Fe(OH)3
故答案为:Fe(OH)3
②搅拌Ⅰ所得溶液中Fe(NO33、Cu(NO32的物质的量浓度分别为2.6mol•L-1、1.3mol•L-1,沉淀完全的离子浓度小于10-5mol/L
已知:Ksp[Fe(OH)3]=2.6×10-39,c(OH-)=$\root{3}{\frac{2.6×1{0}^{-39}}{1{0}^{-5}}}$=6.4×10-12mol/L,c(H+)=1.6×10-3mol/L,PH=3-lg1.6≈2.8,图象中铁离子沉淀完全的pH错误;
Ksp[Cu(OH)2]=2.2×10-20,溶液中氢氧根离子浓度c(OH-)=$\sqrt{\frac{2.2×1{0}^{-20}}{1{0}^{-5}}}$=4.7×10-8mol/L,c(H+)=$\frac{1{0}^{-14}}{4.7×1{0}^{-8}}$=2.1×10-7mol/L,溶液的pH≈6.7,图象B符合,
故答案为:B;
③流程中是过滤得到的滤渣经过洗涤干燥进行灼烧,操作Ⅲ为洗涤、干燥,
故答案为:洗涤;干燥;
④氧缺位体与水反应制氢的化学方程式为CuFe2O4-a+aH2O=CuFe2O4+aH2↑,
故答案为:CuFe2O4-a+aH2O=CuFe2O4+aH2↑;
⑤将铁酸铜样品在N2的气氛中充分煅烧,得氧缺位体的质量为原质量的96.6%,CuFe2O4-a的质量为CuFe2O4的96.6%,则$\frac{M(CuF{e}_{2}{O}_{4-a})}{M(CuF{e}_{2}{O}_{4})}$×100%=96.6%,
解得:a=0.51,
故答案为:0.51.

点评 本题考查较为综合,涉及物质分离提纯的方法分析、溶度积常数的计算分析判断、弱电解质电离分析应用,题目难度中等,注意反应过程中原子守恒的理解应用,掌握基础是关键,试题培养了学生的分析、理解能力及灵活应用能力.

练习册系列答案
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

11.如图为元素周期表中短周期元素的一部分,下列关于Y、Z、M的说法正确的是(  )
A.非金属性:Y>Z>M
B.离子半径:M->Z2->Y-
C.Z元素存在同素异形现象
D.三种元素中,Y的最高价氧化物对应的水化物酸性最强

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

12.四种短周期主族元素在周期表中的相对位置如图所示,下列说法不正确的是(  )
A.原子半径:c>d>a>b
B.原子序数d可能是a的3倍
C.最高价含氧酸的酸性c可能比d强
D.四种元素的氢化物可能是18电子分子

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科目:高中化学 来源: 题型:填空题

1.为除去粗盐中的Ca2+、Mg2+、SO${\;}_{4}^{2-}$以及泥沙等杂质,某同学设计了一种制备精盐的实验方案,步骤如下(用于沉淀的试剂稍过量):
称取粗盐$→_{①}^{溶解}$$→_{②}^{BaCl_{2}}$$→_{③}^{NaOH}$$→_{④}^{Na_{2}CO_{3}}$$→_{⑤}^{过滤}$滤液$→_{⑥}^{适量盐酸}$$→_{⑦}^{蒸发、结晶、烘干}$精盐
(1)第⑤步实验操作需要烧杯、漏斗、玻璃棒等玻璃仪器.
(2)第⑥步中,有关反应的离子方程式是OH-+H+=H2O、CO32-+2H+=H2O+CO2↑.

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

8.X、Y和Z均为短周期元素,原子序数依次增大,X的单质为密度最小的气体,Y原子最外层电子数是其周期数的3倍,Z与X原子最外层电子数相同.
回答下列问题:
(1)X、Y和Z的元素符号分别为H、O和Na.
(2)由Y和Z的两种单质可生成的一种淡黄色的固体化合物甲,则甲的化学式为Na2O2;生成甲的化学反应方程式为2Na+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2O2
(3)X2为气体,Y与碳可形成一种还原性气体乙.当X2和气体乙的混合物共1.6g与足量的Y2充分反应后,在15℃通入20.0g甲中充分反应后,所得固体的质量为21.6 g,所涉及的最后一步反应的化学方程式分别为2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑、2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2
(4)与Y同族且处于第四周期的元素的原子序数为34.

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

18.我国锑的蕴藏量占世界第一位,辉锑矿(Sb2S3)是其主要矿物.某冶金课题组设计的一种提取锑的工艺流程如图

请回答下列问题
(1)从辉锑矿提取锑的传统工艺是:先现在空气中灼烧辉锑矿粉,然后用热还原法冶炼锑.传统工艺对环境的影响是易导致酸雨,解决思路是先处理,后排放.
(2)隔膜电解三氯化锑的盐酸溶液在阳极获得五氯化锑溶液,阴极获得锑和氢气,宜采用阴离子交换膜(填“阳离子”、“阴离子”或“质子”).阳极的电极反应式为Sb3+-2e-=Sb5+
(3)根据流程图写出“浸出”步骤发生反应的化学方程式Sb2S3+3SbCl5=5SbCl3+3S.
(4)还原除砷的原理是:在大于4mol•L-1的HCl溶液中,以次磷酸钠(Na3PO2)做还原剂,保持微沸温度,使AsCl3被还原为棕色单质砷沉淀,请配平该反应的化学方程式:2AsCl3+3Na3PO2+3HCl+3H2O=2As↓+3H3PO3+9NaCl
(5)步骤⑤硫化除铜可选用的试剂为Na2S.

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科目:高中化学 来源: 题型:实验题

5.直接氧化法制备混凝剂聚合硫酸铁[Fe2(OH) n(SO4) 3-n/2]m(n>2,m≤10)的实验流程如下:

已知:盐基度=n(OH-)/3n(Fe)×100%.式中n(OH-)、n(Fe)分别表示PFS中OH-和Fe3+的物质的量.所得产品若要用于饮用水处理,需达到盐基度指标为 8.0%~16.0%.
(1)实验加入硫酸的作用是抑制Fe2+水解;取样分析Fe2+浓度,其目的是确定氧化Fe2+所需H2O2的量.
(2)用pH试纸测定溶液pH的操作方法为将小片pH试纸放在点滴板(或表面皿)上,用玻璃棒沾取少量待测液滴在试纸上,迅速与标准比色卡对照;若溶液的pH偏小,将导致聚合硫酸铁中铁的质量分数偏低.(填“偏高”、“偏低”、“无影响”)
(3)聚合反应的原理为m[Fe2(OH)n(SO4) 3-n/2]?[Fe2(OH)n(SO4) 3-n/2]m,则水解反应的化学方程式为4Fe2(SO43+4nH2O?4Fe2(OH)n(SO43-n/2+2nH2SO4
(4)产品盐基度的测定方法:
Ⅰ称取m g固体试样,置于400mL聚乙烯烧杯中,加入25mL盐酸标准溶液,再加20mL煮沸后冷却的蒸馏水,摇匀,盖上表面皿.
Ⅱ室温下放置10min,再加入10mL氟化钾溶液,摇匀,掩蔽Fe3+,形成白色沉淀.
Ⅲ加入5滴酚酞指示剂,立即用物质的量浓度为c mol•L-1的氢氧化钠标准液滴定至终点,消耗体积为VmL.
Ⅳ向聚乙烯烧杯中,加入25mL盐酸标准溶液,再加20mL煮沸后冷却的蒸馏水,摇匀,盖上表面皿.然后重复Ⅱ、Ⅲ做空白试验,消耗氢氧化钠标准液的体积为V0mL.
①达到滴定终点的现象为加入最后一滴NaOH标准液,烧杯中液体颜色恰好为浅红色,且30s内不变色.
②已知试样中Fe3+的质量分数为w1,则该试样的盐基度(w)的计算表达式为$\frac{56(V{\;}_{0}-V)c×10{\;}^{-3}}{3mW{\;}_{1}}$×100%.

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科目:高中化学 来源: 题型:推断题

2.某硝酸厂附近的空气主要污染物为氮的氧化物,为了保护环境和综合利用氮的氧化物,可采用氨一碱两级吸收法,此法兼有碱吸收和氨吸收法的优点,其吸收工艺流程如图:

(1)缓冲器的作用是使氨气和大气充分混合
(2)流程中可循环使用的物质是氨气
(3)NaNO2可用于实验室制取N2,请写出加热NaNO2和 NH4Cl两固体物质制取N2的化学方程式:NaNO2+NH4Cl$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NaCl+N2↑+2H2O,若需要制取1molN2,则有69g的NaNO2被还原.

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科目:高中化学 来源: 题型:推断题

3.图中,A~L为常见物质或该物质的水溶液,B在A气体中燃烧产生棕黄色烟,B、G为中学化学中常见的金属单质,E的稀溶液为蓝色,I的焰色反应为黄色,组成J的元素原子核内只有一个质子,F为无色、有刺激性气味的气体,且能使品红溶液褪色.
请回答下列问题:
(1)框图中所列物质中属于非电解质的物质是SO2
(2)将D的水溶液蒸干并灼烧得到的固体物质的化学式为CuO;
(3)在一定物质的量浓度的硝酸铵溶液中滴加适量的K溶液,使溶液的pH=7,则溶液中c(Na+)<c(NO3-)(选填“>”“=”或“<”).
(4)①4g J在纯氧中完全燃烧生成液态化合物,放出热量为QkJ,写出表示J燃烧热的热化学方程式H2(g)+$\frac{1}{2}$O2(g)=H2O(l)△H=-0.5Q kJ/mol.
②A是重要的化工原料,工业上制取A的反应的化学方程式为2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑.
(5)与F组成元素相同的一种-2价酸根离子M,M中两种元素的质量比为4:3,已知1mol A单质与含1mol M的溶液能恰好完全反应,反应时仅观察到有浅黄色沉淀产生.取反应后的上层清液加入盐酸酸化的氯化钡溶液,有白色沉淀产生.则A单质与含M的溶液反应的离子方程式为:Cl2+S2O32-+H2O═2Cl-+2H++S↓+SO42-
(6)25℃时,若Ksp(H)=2.2×10-20,向0.022mol/L的E溶液中逐滴滴入溶液K,当开始出现沉淀时,溶液中的c(OH-)=1×10-9mol/L.

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