【题目】下列化合物中含有的化学元素种类最少和最多的一组应该是
A. 水和五肽化合物 B. 水和核酸
C. 葡萄糖和RNA D. 脂肪和脱氧核糖
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【题目】为了将混有K2SO4、MgSO4的KNO3固体提纯,并制得纯净的KNO3溶液E,某学生设计如下实验方案:
(1)操作①主要是将固体溶解,则所用的主要玻璃仪器是_____ __、____ ___。
(2)操作②~④加入的试剂依次可以为(写化学式):______________________________;
(3)如何判断SO42-已除尽?_________ ____ ___;
(4)写出加入适量盐酸调PH反应的离子方程式_____________________ ____;
(5)该同学的实验设计方案是否严密?请说明理由:________________________________。
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【题目】分子式为C2H6O 的可能是甲醚或乙醇,可采用化学方法及物理方法加以鉴别,下列鉴别方法中不能对二者进行鉴别的是
A. 利用金属钠或者金属钾 B. 利用燃烧法
C. 利用红外光谱法 D. 利用核磁共振氢谱
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【题目】A、B、C、D、E五种短周期元素,A、B同主族,C、D同周期,B、E同周期。气体A2与气体C2混合后点燃能够发生爆炸,且产物在常温常压下是一种无色无味的液体。B、C、E简单离子的核外电子排布相同。E的最高价氧化物可与B的最高价氧化物的水化物反应生成一种易溶于水的的盐,D能形成自然界硬度最大的单质。请根据上述所提供的信息回答下列问题。
(1)写出A、B两种元素的元素名称:A________、B________写出D的最高价氧化物的电子式 。
(2)写出由B和C两元素形成的原子个数比为1:1的化合物F的电子式 ,其存在的化学键是
(3)写出F和A2C反应的离子方程式:____________________。
(4)用电子式表示B2C形成的过程:______________________。
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【题目】现有一定体积的HCl气体,将其溶于100mL稀硫酸中,假设溶液的体积不变,向混合溶液中加入4molL-1的NaOH溶液10mL恰好呈中性.继续向所得中性溶液中滴入过量的Ba(OH)2 溶液,所得沉淀质量为2.33g.
(1)生成沉淀的化学方程式为_________________________.
(2)硫酸的物质的量浓度:=____________________________.
(3)该HCl气体在标准状况下的体积为_____________mL.
(4)若向该混酸溶液(仍为100mL)中加入Na2CO310H2O晶体,直到不再产生气体时为止,消耗Na2CO310H2O晶体的质量为____________g
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【题目】某课外活动小组欲利用CuO 与NH3反应,研究NH3的某种性质并测定其组成,设计了如下实验装置(夹持装置未画出)进行实验。请回答下列问题。
(1) 仪器a 的名称为___________;仪器b 中可选择的试剂为____________。
(2)实验室中,利用装置A,还可制取的无色气体是____________(填字母)。
A.C12 B.O2 C.CO2 D.NO2
(3)实验中观察到装置C 中黑色CuO粉末变为红色固体,量气管中有无色无味的气体产生,上述现象证明NH3具有_____________性,写出相应的化学方程_____________。
(4)装置E中浓硫酸的作用是______________。
(5)读取气体体积前,应对装置F 进行的操作:________________。
(6)实验完毕,若测得干燥管D增重mg,装置F测得气体的体积为nL(已折算成标准状况),则氨分子中氮、氢的原子个数比值为____________(用含m、n字母的代数式表示)。
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【题目】已知25℃101kPa时:等质量的Al分别与足量O2和O3完全反应生成Al2O3固体时,放出的热量为akJ·mol-1和bkJ·mol-1,且a<b下列说法正确的是( )
A.O3比O2稳定,由O2转化为O3是吸热反应
B.O2比O3稳定,由O2转化为O3是放热反应
C.等质量的O2比O3能量低,由O2转化为O3是吸热反应
D.等质量的O2比O3能量高,由O2转化为O3是放热反应
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【题目】下列叙述中正确的是
A.甲苯分子中共平面的原子最多是12个
B.对二甲苯分子中有4个碳原子在一条直线上
C.1—丁烯分子中的4个碳原子一定不在同一平面内
D.2—丁烯分子中的4个碳原子一定不在同一平面内
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【题目】下列平衡体系中,升温或减压都能使平衡向正反应方向移动的是( )
A.N2(g)+3H2(g) 2NH3(g) ΔH <0
B.N2(g)+O2(g) 2NO(g) ΔH <0
C.C(s)+2H2O(g) CO2(g)+2H2(g) ΔH >0
D.2SO2(g)+O2(g) 2SO3(g) ΔH <0
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