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下表是某地区市场上销售的一种“加碘食盐”的包装袋上的部分文字说明.请根据下表回答下列问题.
配料表 精制海盐、碘酸钾
含碘量 20kg/kg~40mg/kf
储存放法 密封、避光、防潮
食用方法 烹饪时,待食品熟后加入碘盐
(1)①碘是合成下列哪种激素的主要原料之一
 

A.胰岛素          B.甲状腺素
C.生长激素        D.雄性激素
②长期生活在缺碘山区,又得不到食盐的供应,易患
 

A.甲状腺亢进            B.贫血症
C.地方性甲状腺肿大      D.糖尿病
③食盐中加碘,这碘指的是
 
(填“元素”、“/原子”或“单质”).
(2)碘酸钾的化学式为KIO3,其中碘元素的化合价为
 

(3)碘是人体必需的微量元素.我国以前在食盐中加碘化钾加工碘盐,1989年后逐步改用碘酸钾(KIO3)加工碘盐.主要原因是碘酸钾的化学性质与碘化钾比较更
 
(填“稳定”或“不稳定”).
(4)若上述(3)中加入不同碘盐的两种食盐混用,在酸性条件下会产生对健康有害的碘单质.写出该反应的离子方程式
 
考点:氯、溴、碘及其化合物的综合应用,微量元素对人体健康的重要作用
专题:卤族元素,化学应用
分析:(1)①碘是合成甲状腺激素的主要原料之一;
②缺碘易患地方性甲状腺肿大;
③食盐中加碘,这碘指的是元素;
(2)根据化合物中各元素化合价的代数和为0确定I元素化合价;
(3)碘化钾中碘离子易被氧化,碘酸钾较稳定;
(4)在酸性条件碘酸根离子和碘离子发生氧化反应生成碘单质.
解答: 解:(1)①碘属于智力元素,碘是合成甲状腺激素的主要原料之一,缺碘易患甲状腺肿,故选B;
②碘是合成甲状腺激素的主要原料之一,缺碘易患地方性甲状腺肿大,故选C;
③食盐中加碘,这碘指的是元素而不是碘单质,故答案为:元素;
(2)化合物中各元素化合价的代数和为0,该化合物中K元素化合价为+1价、O元素化合价为-2价,所以I元素化合价为+5价,故答案为:+5;
(3)碘化钾中碘离子易被氧气氧化而生成碘,碘易升华,碘酸钾不易被氧气氧化,所以碘酸钾较稳定,故答案为:稳定;
(4)在酸性条件碘酸根离子和碘离子发生氧化反应生成碘单质,离子方程式为:IO3-+5I-+6H+=3I2+3H2O,
故答案为:IO3-+5I-+6H+=3I2+3H2O.
点评:本题以碘为载体考查了氧化还原反应、化合价的判断、碘的性质等知识点,根据化合价的判断方法、碘元素的性质、物质间的反应等知识点来分析解答,会运用化学知识解释生活现象,题目难度不大.
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科目:高中化学 来源: 题型:

下列反应过程中能量变化符合如图所示的是(  )
A、C+CO2
 高温 
.
 
2CO
B、Zn+H2SO4=ZnSO4+H2
C、CH4+2O2
点燃
CO2+2H2O
D、KOH+HNO3=KNO3+H2O

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科目:高中化学 来源: 题型:

如图中A~I都是中学化学中常见的物质.已知A、D、G为单质,其余为化合物,B是一种红棕色的固体.

回答下列问题:
(1)写出F的化学式
 

(2)写出组成单质G的元素在周期表中的位置
 

(3)写出A+B→C+D的化学方程式:
 

(4)写出I+G→H的离子方程式:
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

化学与健康----从化学角度看食品添加剂
近年来,食品添加剂成了国内外食品安全与健康饮食的焦点问题,三聚氰胺、瘦肉精、染色馒头、毒豆芽…据《人民日报》报道,目前我国有近90%的食品中含有合法或违法的食品添加剂.那么,如何科学地看待食品添加剂?
我们知道,化学是认识物质、改造物质和应用物质的科学,从化学视角看食品添加剂,主要是从其元素组成与结构、物理化学性能及在人体内的变化等方面.下表中给出了4种食品添加剂,试回答有关问题:
(1)请你在下表空白处填上物质的化学式.
物质组成与性能 被用于食品添加剂
物质名称 物质组成(填化学式) 主要化学性质
及在体内变化
类别或作用 法律规定
碳酸氢钠
 
无毒、弱碱性、
易与胃酸反应
膨松剂 可用
硫酸铜
 
 
增色 国家严禁使用
还原性铁粉
 
比较活泼的金属,
能与胃酸反应
抗氧化剂 依据国家标准,可用
甲醛 CH2O
 
防腐 国家严禁使用
(2)从应用物质的角度,人们常常根据物质的性质对物质进行分类,其原因在于
 
.从性质上看,国家严格禁止甲醛和硫酸铜作为食品添加剂,是因为
 
.在研究或认识物质的性质时,又常常根据物质的组成和结构对物质进行分类,其原因在于
 

(3)还原性铁粉用于食品添加剂,除能够防止食品因氧化而变质外,还是一种营养强化剂,这是因为
 

(4)碳酸氢钠是面食类食品经常使用的添加剂,如蒸馒头时人们常常加适量的碳酸氢钠.即使少量碳酸氢钠食入体内,也不会危害人体健康.请你从碳酸氢钠的性质、在胃液中的变化、以及人体所必须的营养元素三个方面,解释为什么它不会对人体产生危害?
 

(5)从改善食品的色香味、延长食品的保质期等方面,食品添加剂确实提高了现代食品的品质,但副作用也是显而易见的.我们需要食品添加剂吗?现在有两种观点:
A.可依法添加使用
B.应禁止使用
因为绝大多数食品添加剂都是化学合成物质,对人体有害、而且违法滥用现象严重,影响人体健康. 从化学的视角,你的观点是(填“A”或“B”)
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

Na2CO3是一种很重要的化学物质,某学生拟在实验室中制备.下面是他的实验过程.用50mL NaOH溶液吸收CO2气体制备Na2CO3.为了防止通入的CO2过量而生成NaHCO3,他设计了如下步骤:
(ⅰ)用25mL NaOH溶液吸收过量的CO2气体,至CO2气体不再溶解;
(ⅱ)小心煮沸溶液1~2min(此时NaHCO3不分解);
(ⅲ)在得到的溶液中加入另一半(25mL)NaOH溶液,使溶液充分混合.试回答:
(1)他能否制得较纯净的Na2CO3
 
(选填“能”或“不能”)请说出理由
 

(2)按他的设计,第(i)步实验装置如图:
①装置A使用的试剂是石灰石和盐酸溶液,一般不用纯碱代替石灰石,原因是什么?
 

②装置B使用的试剂是
 
,作用是
 

③为了后续的煮沸、混合等实验,装NaOH溶液的容器还可使用
 
(填仪器名称).
④有同学认为实验步骤(ⅱ)与(ⅲ)的顺序对调,即先混合,再煮沸,更合理,你认为对吗?
 
(选填“对”或“不对”).为什么?
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

为除去粗盐中含有的可溶性杂质硫酸盐、氯化钙和氯化镁,某同学利用给定试剂NaOH溶液、BaCl2溶液、Na2CO3溶液和盐酸,设计了如下实验流程:

请回答:
(1)操作a和操作b的名称依次是
 

(2)试剂①是
 

(3)加入试剂②后,发生反应的离子方程式是
 

(4)加入盐酸的作用是
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

钠是活泼金属的代表,钠和钠的化合物是中学化学的基础知识.请回答下列有关问题.
(1)钠跟水剧烈反应,生成
 
和氢气(H2),此实验说明钠的化学性质活泼;
(2)钠有两种氧化物,其中能用于呼吸面具和潜水艇中作为氧气来源的氧化物是
 

(3)固体碳酸钠中含有碳酸氢钠杂质,除去此杂质的简单方法是
 
(填“萃取”或“加热”或“蒸馏”).

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科目:高中化学 来源: 题型:

乙醇是生活中常见的一种有机物,它的分子结构模型如图所示:
(1)乙醇中的“-OH”原子团的名称是
 

(2)一定条件下,乙醇能与乙酸反应生成一种具有香味的油状液体,该有机反应的类型是
 
 反应;
(3)工业上可用乙烯与水反应来生成酒精,请写出该反应的化学方程式(不必写反应条件)
 

(4)请写出乙醇的一种用途
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列反应的离子方程式书写正确的是(  )
A、Cu与浓硝酸的反应:Cu+2H+═Cu2++H2
B、FeCl2溶液与Cl2的反应:Fe2++Cl2═Fe3++2Cl-
C、H2SO4溶液与KOH溶液的反应:H++OH-═H2O
D、CuCl2溶液与NaOH溶液的反应:CuCl2+2OH-═Cu(OH)2↓+2Cl-

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