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已知A、B、C、D均是气体,反应A+B?C+D的能量变化如图所示,下列说法正确的是(  )
A、当A的正反应速率与C的逆反应速率相同时处于平衡状态
B、当A、B、C、D的浓度相同时,反应处于平衡状态
C、反应物的总键能量低于生成物的总键能
D、该反应是放热反应
考点:反应热和焓变
专题:化学反应中的能量变化
分析:A、正逆反应式速率相等时,反应处于平衡状态;
B、A、B、C、D的浓度大小决定于开始加入的反应物多少和反应程度;
C、反应物键能和大于生成物键能和时,反应放热;
D、反应物总能量大于生成物,反应吸热.
解答: 解:A、A与C的化学计量数相同,所以当A的正反应速率与C的逆反应速率相同时说明正逆反应速率相等,反应处于平衡状态,故A正确;
B、A、B、C、D的浓度大小决定于开始加入的反应物多少和反应程度,与反应是否达到平衡状态无关,故B错误;
C、该反应吸热,反应物键能和大于生成物,故C错误;
D、反应物总能量大于生成物,反应吸热,故D错误;
故选A.
点评:本题考查了化学反应能量变化分析,图象分析方法和应用,注意反应吸热放热和反应条件关系的判断应用,题目较简单.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中化学 来源: 题型:

在一容积为2升的密闭容器内加入0.2mol的N2和0.6mol 的H2,在一定条件下发生如下反应:N2(g)+3H2(g)?2NH3(g)+Q(Q>0).反应中NH3的物质的量浓度的变化的情况如图所示:

(1)根据如图,计算从反应开始到平衡时,平均反应速率v(NH3)=
 

(2)反应达到平衡后,第5分钟时,保持其它条件不变,若改变反应温度,则NH3的物质的量浓度不可能为
 
(选填字母编号).
a.0.20mol/L        b.0.16mol/L        c.0.10mol/L        d.0.05mol/L
(3)该反应的化学平衡常数表达式为
 
.反应达到平衡后,第5分钟时,若保持其它条件不变,只把容器的体积缩小一半,平衡
 
移动(选填“正向”、“逆向”或“不”),化学平衡常数K
 
(选填“增大”、“减小”或“不变”).
(4)第5分钟时把容器的体积缩小一半后,若在第8分钟达到新的平衡(此时NH3的浓度约为0.25mol/L),请在图中画出从第5分钟开始变化直至到达新平衡时NH3浓度的变化曲线.

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科目:高中化学 来源: 题型:

关于如图所示装置的叙述,正确的是(  )
A、铜片上有气泡产生
B、铜片质量逐渐减少
C、电流从锌片经导线流向铜片
D、氢离子在铜片表面被氧化

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科目:高中化学 来源: 题型:

反应4NH3+5O2?4NO+6H2O在5L的密闭容器中进行,半分钟后,NO的物质的量增加了0.3mol,则下列反应速率正确的是(  )
A、V(O2)=0.01mol?L-1?s-1
B、V(NO)=0.008mol L-1?s-1
C、V(H2O)=0.015mol L-1?s-1
D、V(NH3)=0.002mol L-1?s-1

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列说法不正确的是(  )
A、化学键的断裂不一定引起化学反应
B、金属阳离子还原不一定得到相应的金属单质
C、根据分散质粒子直径的大小可以将分散系分为溶液,胶体和浊液
D、如果某化学反应的△H和△S均大于0,则该反应肯定不能自发进行

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列物质不能发生水解反应的是(  )
A、蛋白质B、油脂
C、乙酸乙酯D、葡萄糖

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列反应属于取代反应的是(  )
A、甲醇→甲醛
B、丙醛→丙酸
C、苯酚→三溴苯酚
D、丁醇→丁烯

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科目:高中化学 来源: 题型:

有H、C、O、Cl、Na五种元素.
(1)在由两种元素组成的化合物里,其中离子化合物有(写2种)
 
,共价化合物有(写2种)
 

(2)在由三种元素组成的化合物里,其中离子化合物有(写2种)
 
,共价化合物有(写2种)
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

某化学课外活动小组探究淀粉水解的条件,进行以下两个实验.
(1)实验用品:0.5g淀粉、4mL 20%硫酸溶液、氢氧化钠溶液、银氨溶液、碘水.
步骤:在试管1和试管2里各放入0.5g淀粉,在试管1里加入4mL 20%硫酸溶液,在试管2里加入4mL水,都加热3~4min.用过量碱液中和试管1里的硫酸溶液,把一部分液体倒入试管3.在试管2、3里都加入碘水,观察有没有蓝色出现.在试管1里加入银氨溶液,稍加热后,观察试管内壁上有无银镜出现.根据所学知识预测可能的实验现象.
实验现象与结论(填入下表):
试管加入碘水加入银氨溶液结论
1
2
3
(2)实验用品:0.5g淀粉、唾液、新制氢氧化铜悬浊液.
步骤:在试管中加入0.5g淀粉,加入少许唾液加热,在水解液中加入新制氢氧化铜悬浊液加热煮沸,观察现象.
现象:
 

结论:
 

(3)比较实验(1)(2)可得出的结论:
 

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