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    某同学在学习了氨的性质以后，运用类比的思想思考：

    (1)其他气体在一定情况下能否像氨气一样也形成喷泉？

    (2)氨气具有还原性，能否像H2那样还原CuO呢？于是他设计实验制取氨气并探究上述问题．请你参与他的活动并完成下列研究：

    (Ⅰ)制取氨气及喷泉现象的探究

    1．写出实验制取氨气的化学方程式________；

    2．收集氨气的方法是________．

    3．喷泉是一种常见的自然现象．

    (1)图1为化学教材中的喷泉实验装置．该生积极思考，只要满足烧瓶内压强与玻璃管水柱压强的和小于烧瓶外的压强就可以产生喷泉．于是他设计了图2和图3所示的装置．

    ①在图2的锥形瓶中，分别加入足量的下列物质，反应后可能产生喷泉的是________．

    A．Cu和稀盐酸

    B．NaHCO3与NaOH溶液

    C．MnO2与稀盐酸

    D．Na2CO3与稀盐酸

    ②在图3锥形瓶中加入易挥发物质(如酒精)，水槽中加入冷水后，再加入下列的物质足量，结果也产生了喷泉．水槽中后加入的物质可以是________．

    A．浓硫酸

    B．食盐

    C．生石灰

    D．蔗糖

    (2)城市中常见的人造喷泉及火山爆发的原理与上述________(从“图1”或“图2”中选择)装置的原理相似．

    (Ⅱ)该小组中某同学设计了下列所示的实验装置(夹持及尾气处理装置未画出)，探究氨气的还原性：

    (1)该装置在设计上有一定缺陷，为保证实验结果的准确性，对该装置的改进措施是________．

    (2)利用改进后的装置进行实验，观察到CuO变为红色物质，无水CuSO4变蓝色，同时生成一种无污染的气体．写出氨气与CuO反应的化学方程式________．

    答案：
    解析：

    　　(Ⅰ)1．2NH4Cl＋Ca(OH)2CaCl2＋2NH3↑＋2H2O(3分)

    　　2．向下排空气法(2分)

    　　3．(1)①D(2分)　②AC(2分)，

    　　(2)图2(2分)

    　　(Ⅱ)(1)在装置A与B之间增加装有碱石灰的干燥管(其他合理答案均得分)(2分)

    　　(2)3CuO＋2NH33Cu＋N2＋3H2O(2分)


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    科目：高中化学 来源： 题型：阅读理解

    某校化学研究性学习小组的同学在学习了氨的性质时讨论：既然氨气具有还原性，能否像H2那样还原CuO呢？他们设计实验制取氨气并探究上述问题．请你参与该小组的活动并完成下列研究：
    （1）制取氨气
    ①写出实验室用固体氯化铵和熟石灰粉末混合加热制取氨气的化学方程式
    2NH4Cl+Ca（OH）2
      △  
    .
     
    CaCl2+2NH3↑+2H2O
    2NH4Cl+Ca（OH）2
      △  
    .
     
    CaCl2+2NH3↑+2H2O
    ；
    ②在实验室中，还可以用浓氨水与
    NaOH固体或生石灰或碱石灰等
    NaOH固体或生石灰或碱石灰等
    填写一种试剂名称）快速制取少量氨气；
    ③有同学模仿排饱和食盐水收集氯气的方法，想用排饱和氯化铵溶液的方法收集氨气．你认为他能否达到目的？
    否
    否
    （填“能”或“否”），理由是
    氨气极易溶于水、氯化铵对氨气在水中的溶解影响不大
    氨气极易溶于水、氯化铵对氨气在水中的溶解影响不大
    ．
    （2）该小组中某同学设计了如图所示的实验装置（夹持及尾气处理装置未画出），探究氨气的还原性：

    ①该装置在设计上有一定缺陷，为保证实验结果的准确性，对该装置的改进措施是
    在装置A与B之间增加装有碱石灰的干燥管
    在装置A与B之间增加装有碱石灰的干燥管
    ；
    ②利用改进后的装置进行实验，观察到CuO变为红色物质，无水CuSO4变蓝色，同时生成一种无污染的气体．写出氨气与CuO反应的化学方程式
    3CuO+2NH3
      △  
    .
     
    3Cu+N2+3H2O
    3CuO+2NH3
      △  
    .
     
    3Cu+N2+3H2O
    ．
    （3）问题讨论
    有同学认为：NH3与CuO反应生成的红色物质中可能含有Cu2O．已知：Cu2O是一种碱性氧化物；在酸性溶液中，Cu+的稳定性比Cu2+差（2Cu+→Cu+Cu2+）．请你设计一个简单的实验检验该红色物质中是否含有Cu2O
    取少许样品，加入稀H2SO4（或稀盐酸），若溶液出现蓝色，说明红色物质中含有Cu2O，反之则没有
    取少许样品，加入稀H2SO4（或稀盐酸），若溶液出现蓝色，说明红色物质中含有Cu2O，反之则没有
    ．

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    科目：高中化学 来源： 题型：阅读理解

    . 某同学在学习了氨的性质以后，运用类比的思想思考：（1）其他气体在一定情况下能否像氨气一样也形成喷泉？（2）氨气具有还原性，能否像H2那样还原CuO呢？于是他设计实验制取氨气并探究上述问题。请你参与他的活动并完成下列研究：

    （Ⅰ）制取氨气及喷泉现象的探究

      1.写出实验制取氨气的化学方程式                ；

      2.收集氨气的方法是                  。

      3.喷泉是一种常见的自然现象。

    （1）图1为化学教材中的喷泉实验装置。该生积极思考，只要满足烧瓶内压强与玻璃管水柱压强的和小于烧瓶外的压强就可以产生喷泉。于是他设计了图2和图3所示的装置。

    ①在图2的锥形瓶中，分别加入足量的下列物质，反应后可能产生喷泉的是__________。             

    A.Cu和稀盐酸    B.NaHCO3与NaOH溶液    C.MnO2与稀盐酸     D.Na2CO3与稀盐酸

    ②在图3锥形瓶中加入易挥发物质（如酒精），水槽中加入冷水后，再加入下列的物质足量，结果也产生了喷泉。水槽中后加入的物质可以是___________。

    A.浓硫酸           B.食盐            C.生石灰             D.蔗糖

    （2）城市中常见的人造喷泉及火山爆发的原理与上述___________（从“图1”或“图2”中选择）装置的原理相似。

    （Ⅱ）该小组中某同学设计了下列所示的实验

    装置（夹持及尾气处理装置未画出），探究氨气

    的还原性：

    B
     

    C
     

    A
     
    （1）该装置在设计上有一定缺陷，为保证实验结果的准确性，对该装置的改进措施是              。

    （2）利用改进后的装置进行实验，观察到CuO变为红色物质，无水CuSO4变蓝色，同时生成一种无污染的气体。写出氨气与CuO反应的化学方程式                        。

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    科目：高中化学 来源：东北师大附中2009—2010学年高一上学期期末（化学）试题 题型：实验题

    (15分)某同学在学习了氨的性质以后，运用类比的思想思考：（1）其他气体在一定情况下能否像氨气一样也形成喷泉？（2）氨气具有还原性，能否像H2那样还原CuO呢？于是他设计实验制取氨气并探究上述问题。请你参与他的活动并完成下列研究：
    （Ⅰ）制取氨气及喷泉现象的探究
    1.写出实验制取氨气的化学方程式               ；
    2.收集氨气的方法是                 。
    3.喷泉是一种常见的自然现象。
    （1）图1为化学教材中的喷泉实验装置。该生积极思考，只要满足烧瓶内压强与玻璃管水柱压强的和小于烧瓶外的压强就可以产生喷泉。于是他设计了图2和图3所示的装置。
    ①在图2的锥形瓶中，分别加入足量的下列物质，反应后可能产生喷泉的是__________。             
    A.Cu和稀盐酸    B.NaHCO3与NaOH溶液    C.MnO2与稀盐酸    D.Na2CO3与稀盐酸
    ②在图3锥形瓶中加入易挥发物质（如酒精），水槽中加入冷水后，再加入下列的物质足量，结果也产生了喷泉。水槽中后加入的物质可以是___________。
    A.浓硫酸          B.食盐           C.生石灰            D.蔗糖

    （2）城市中常见的人造喷泉及火山爆发的原理与上述___________（从“图1”或“图2”中选择）装置的原理相似。
    （Ⅱ）该小组中某同学设计了下列所示的实验
    装置（夹持及尾气处理装置未画出），探究氨气
    的还原性：

    B

     
    C
     
    A
     
    （1）该装置在设计上有一定缺陷，为保证实验结果的准确性，对该装置的改进措施是             。

    （2）利用改进后的装置进行实验，观察到CuO变为红色物质，无水CuSO4变蓝色，同时生成一种无污染的气体。写出氨气与CuO反应的化学方程式                       。

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    科目：高中化学 来源： 题型：阅读理解

    某同学在学习了氨的性质以后，运用类比的思想思考：（1）其他气体在一定情况下能否像氨气一样也形成喷泉？（2）氨气具有还原性，能否像H2那样还原CuO呢？于是他设计实验制取氨气并探究上述问题。请你参与他的活动并完成下列研究：

    （Ⅰ）制取氨气及喷泉现象的探究

      1.写出实验制取氨气的化学方程式                ；

      2.收集氨气的方法是                  。

      3.喷泉是一种常见的自然现象。

    （1）图1为化学教材中的喷泉实验装置。该生积极思考，只要满足烧瓶内压强与玻璃管水柱压强的和小于烧瓶外的压强就可以产生喷泉。于是他设计了图2和图3所示的装置。

    ①在图2的锥形瓶中，分别加入足量的下列物质，反应后可能产生喷泉的是__________。             

    A.Cu和稀盐酸    B.NaHCO3与NaOH溶液    C.MnO2与稀盐酸     D.Na2CO3与稀盐酸

    ②在图3锥形瓶中加入易挥发物质（如酒精），水槽中加入冷水后，再加入下列的物质足量，结果也产生了喷泉。水槽中后加入的物质可以是___________。

    A.浓硫酸           B.食盐            C.生石灰             D.蔗糖

    （2）城市中常见的人造喷泉及火山爆发的原理与上述___________（从“图1”或“图2”中选择）装置的原理相似。

    （Ⅱ）该小组中某同学设计了下列所示的实验

    装置（夹持及尾气处理装置未画出），探究氨气

    的还原性：

    （1）该装置在设计上有一定缺陷，为保证实验结果的准确性，对该装置的改进措施是              。

    （2）利用改进后的装置进行实验，观察到CuO变为红色物质，无水CuSO4变蓝色，同时生成一种无污染的气体。写出氨气与CuO反应的化学方程式                        。

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