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. 某同学在学习了氨的性质以后,运用类比的思想思考:(1)其他气体在一定情况下能否像氨气一样也形成喷泉?(2)氨气具有还原性,能否像H2那样还原CuO呢?于是他设计实验制取氨气并探究上述问题。请你参与他的活动并完成下列研究:

(Ⅰ)制取氨气及喷泉现象的探究

  1.写出实验制取氨气的化学方程式                

  2.收集氨气的方法是                 

  3.喷泉是一种常见的自然现象。

(1)图1为化学教材中的喷泉实验装置。该生积极思考,只要满足烧瓶内压强与玻璃管水柱压强的和小于烧瓶外的压强就可以产生喷泉。于是他设计了图2和图3所示的装置。

①在图2的锥形瓶中,分别加入足量的下列物质,反应后可能产生喷泉的是__________。             

A.Cu和稀盐酸    B.NaHCO3与NaOH溶液    C.MnO2与稀盐酸     D.Na2CO3与稀盐酸

②在图3锥形瓶中加入易挥发物质(如酒精),水槽中加入冷水后,再加入下列的物质足量,结果也产生了喷泉。水槽中后加入的物质可以是___________。

A.浓硫酸           B.食盐            C.生石灰             D.蔗糖

(2)城市中常见的人造喷泉及火山爆发的原理与上述___________(从“图1”或“图2”中选择)装置的原理相似。

(Ⅱ)该小组中某同学设计了下列所示的实验

装置(夹持及尾气处理装置未画出),探究氨气

的还原性:

B

 

C

 

A

 
(1)该装置在设计上有一定缺陷,为保证实验结果的准确性,对该装置的改进措施是              

(2)利用改进后的装置进行实验,观察到CuO变为红色物质,无水CuSO4变蓝色,同时生成一种无污染的气体。写出氨气与CuO反应的化学方程式                        

(Ⅰ)1.2NH4Cl + Ca(OH)2 CaCl2+2NH3↑+2H2O (3分)

2.向下排空气法(2分)

3.(1)①2分) ②AC(2分),(2)图2…(2分)

(Ⅱ)(1)在装置A与B之间增加装有碱石灰的干燥管(其他合理答案均得分)(2分)

   (2)3CuO+2NH3 3Cu+ +3H2O(2分)


解析:

(Ⅰ)1.实验室制取氨气采用氯化铵和熟石灰混合加热的方法。2.因为氨气的密度比空气小,所以采用向下排空气法收集,但不能采用排水法(氨气极易溶于水);3. (1)①只有D项在常温下才能反映生产气体;②乙醇挥发,必须加入,只有浓硫酸、生石灰遇水放出大量的热量;(Ⅱ)(1)制取的气体可能不干燥,所以必须经过干燥后在反应,即在装置A与B之间增加装有碱石灰的干燥管;CuO变为红色物质Cu,无水CuSO4变蓝色,说明生成水,无污染的气体就是N2。所以方程式为3CuO+2NH3      3Cu+ +3H2O。

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科目:高中化学 来源: 题型:阅读理解

某校化学研究性学习小组的同学在学习了氨的性质后讨论:运用类比的思想,既然氨气具有还原性,能否像H2那样还原CuO呢?他们设计实验制取氨气并探究上述问题.请你参与该小组的活动并完成下列研究:
(一)制取氨气
(1)写出实验制取氨气的化学方程式
2NH4Cl+Ca(OH)2
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2H2O
2NH4Cl+Ca(OH)2
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2H2O
;  
(2)有同学模仿排饱和食盐水收集氯气的方法,想用排饱和氯化铵溶液的方法收集氨气.你认为他能否达到目的?
(填“能”或“否”),理由是
氨气极易溶于水、氯化铵对氨气在水中的溶解影响不大
氨气极易溶于水、氯化铵对氨气在水中的溶解影响不大

(二)该小组中某同学设计了如下图所示的实验装置(部分夹持及尾气处理装置未画出),探究氨气的还原性:
(3)该装置在设计上有一定缺陷,为保证实验结果的准确性,对该装置的改进措施是
在装置A与B之间增加装有碱石灰的干燥管
在装置A与B之间增加装有碱石灰的干燥管

(4)利用改进后的装置进行实验,观察到CuO变为红色物质,无水CuSO4变蓝色,同时生成一种无污染的气体.写出氨气与CuO反应的化学方程式
3CuO+2NH3
  △  
.
 
3Cu+N2+3H2O
3CuO+2NH3
  △  
.
 
3Cu+N2+3H2O

(三)问题讨论
(5)有同学认为:NH3与CuO反应生成的红色物质可能含有Cu2O.已知:Cu2O是一种碱性氧化物;在酸性溶液中,Cu+的稳定性比Cu2+差(2Cu+=Cu+Cu2+).请你设计一个简单的实验检验该红色物质中是否含有Cu2O
取少许样品,加入稀硫酸,若溶液出现蓝色,说明红色物质中含有Cu2O,反之则没有
取少许样品,加入稀硫酸,若溶液出现蓝色,说明红色物质中含有Cu2O,反之则没有

(6)解决了问题(5)后,有同学提出:Cu2O与CuO的热稳定性哪个更强?于是他们进行了如下实验:取98g Cu(OH)2固体,加热至80℃~100℃时,得到黑色固体粉末,继续加热到1000℃以上,黑色粉末全部变为红色粉末A.冷却后称量,A的质量为72g.据此可推得,A的化学式为
Cu2O
Cu2O
.由此,得到的结论是
CuO比Cu2O的热稳定性差
CuO比Cu2O的热稳定性差

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科目:高中化学 来源:吉林省东北师大附中2009-2010学年高一上学期期末考试化学试题 题型:058

某同学在学习了氨的性质以后,运用类比的思想思考:

(1)其他气体在一定情况下能否像氨气一样也形成喷泉?

(2)氨气具有还原性,能否像H2那样还原CuO呢?于是他设计实验制取氨气并探究上述问题.请你参与他的活动并完成下列研究:

(Ⅰ)制取氨气及喷泉现象的探究

1.写出实验制取氨气的化学方程式________

2.收集氨气的方法是________

3.喷泉是一种常见的自然现象.

(1)图1为化学教材中的喷泉实验装置.该生积极思考,只要满足烧瓶内压强与玻璃管水柱压强的和小于烧瓶外的压强就可以产生喷泉.于是他设计了图2和图3所示的装置.

①在图2的锥形瓶中,分别加入足量的下列物质,反应后可能产生喷泉的是________.

A.Cu和稀盐酸

B.NaHCO3与NaOH溶液

C.MnO2与稀盐酸

D.Na2CO3与稀盐酸

②在图3锥形瓶中加入易挥发物质(如酒精),水槽中加入冷水后,再加入下列的物质足量,结果也产生了喷泉.水槽中后加入的物质可以是________.

A.浓硫酸

B.食盐

C.生石灰

D.蔗糖

(2)城市中常见的人造喷泉及火山爆发的原理与上述________(从“图1”或“图2”中选择)装置的原理相似.

(Ⅱ)该小组中某同学设计了下列所示的实验装置(夹持及尾气处理装置未画出),探究氨气的还原性:

(1)该装置在设计上有一定缺陷,为保证实验结果的准确性,对该装置的改进措施是________

(2)利用改进后的装置进行实验,观察到CuO变为红色物质,无水CuSO4变蓝色,同时生成一种无污染的气体.写出氨气与CuO反应的化学方程式________

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科目:高中化学 来源:东北师大附中2009—2010学年高一上学期期末(化学)试题 题型:实验题

(15分)某同学在学习了氨的性质以后,运用类比的思想思考:(1)其他气体在一定情况下能否像氨气一样也形成喷泉?(2)氨气具有还原性,能否像H2那样还原CuO呢?于是他设计实验制取氨气并探究上述问题。请你参与他的活动并完成下列研究:
(Ⅰ)制取氨气及喷泉现象的探究
1.写出实验制取氨气的化学方程式               
2.收集氨气的方法是                 
3.喷泉是一种常见的自然现象。
(1)图1为化学教材中的喷泉实验装置。该生积极思考,只要满足烧瓶内压强与玻璃管水柱压强的和小于烧瓶外的压强就可以产生喷泉。于是他设计了图2和图3所示的装置。
①在图2的锥形瓶中,分别加入足量的下列物质,反应后可能产生喷泉的是__________。             
A.Cu和稀盐酸    B.NaHCO3与NaOH溶液    C.MnO2与稀盐酸    D.Na2CO3与稀盐酸
②在图3锥形瓶中加入易挥发物质(如酒精),水槽中加入冷水后,再加入下列的物质足量,结果也产生了喷泉。水槽中后加入的物质可以是___________。
A.浓硫酸          B.食盐           C.生石灰            D.蔗糖

(2)城市中常见的人造喷泉及火山爆发的原理与上述___________(从“图1”或“图2”中选择)装置的原理相似。
(Ⅱ)该小组中某同学设计了下列所示的实验
装置(夹持及尾气处理装置未画出),探究氨气
的还原性:

B

 
C
 
A
 
(1)该装置在设计上有一定缺陷,为保证实验结果的准确性,对该装置的改进措施是             

(2)利用改进后的装置进行实验,观察到CuO变为红色物质,无水CuSO4变蓝色,同时生成一种无污染的气体。写出氨气与CuO反应的化学方程式                       

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科目:高中化学 来源: 题型:阅读理解

某同学在学习了氨的性质以后,运用类比的思想思考:(1)其他气体在一定情况下能否像氨气一样也形成喷泉?(2)氨气具有还原性,能否像H2那样还原CuO呢?于是他设计实验制取氨气并探究上述问题。请你参与他的活动并完成下列研究:

(Ⅰ)制取氨气及喷泉现象的探究

  1.写出实验制取氨气的化学方程式                

  2.收集氨气的方法是                 

  3.喷泉是一种常见的自然现象。

(1)图1为化学教材中的喷泉实验装置。该生积极思考,只要满足烧瓶内压强与玻璃管水柱压强的和小于烧瓶外的压强就可以产生喷泉。于是他设计了图2和图3所示的装置。

①在图2的锥形瓶中,分别加入足量的下列物质,反应后可能产生喷泉的是__________。             

A.Cu和稀盐酸    B.NaHCO3与NaOH溶液    C.MnO2与稀盐酸     D.Na2CO3与稀盐酸

②在图3锥形瓶中加入易挥发物质(如酒精),水槽中加入冷水后,再加入下列的物质足量,结果也产生了喷泉。水槽中后加入的物质可以是___________。

A.浓硫酸           B.食盐            C.生石灰             D.蔗糖

(2)城市中常见的人造喷泉及火山爆发的原理与上述___________(从“图1”或“图2”中选择)装置的原理相似。

(Ⅱ)该小组中某同学设计了下列所示的实验

装置(夹持及尾气处理装置未画出),探究氨气

的还原性:

(1)该装置在设计上有一定缺陷,为保证实验结果的准确性,对该装置的改进措施是              

(2)利用改进后的装置进行实验,观察到CuO变为红色物质,无水CuSO4变蓝色,同时生成一种无污染的气体。写出氨气与CuO反应的化学方程式                        

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