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    对于可逆反应A（g）+3B（g）?2C（g）△H＜0，下列研究目的和示意图不相符的是（　　）
    ABCD
    研究目的压强对反应的影响（p2＞p1）温度对反应的影响向平衡体系中增加A对反应的影响催化剂对反应的影响
    图示 
    A、AB、BC、CD、D
    考点：化学反应速率与化学平衡图象的综合应用
    专题：
    分析：A、可逆反应A（g）+3B（g）?2C（g）是气体体积缩小的反应，增大压强平衡向正反应方向移动，C的体积分数增大；
    B、可逆反应A（g）+3B（g）?2C（g）△H＜0，正反应为放热反应，则升高温度平衡向逆反应方向移动，A的转化率降低；
    C、加入催化剂，反应速率增大，但平衡不移动；
    D、催化剂对化学平衡无影响，只加快化学反应速率，达到化学平衡的时间减少．
    解答： 解：A、该反应中增大压强平衡向正反应方向移动，则C的体积分数增大，并且压强越大，化学反应速率越大，达到化学平衡的时间越少，与图象不符，故A选；
    B、因该反应是放热反应，升高温度化学平衡向逆反应反应移动，则A的转化率降低，与图象中转化率符合，故B不选；
    C、反应平衡后，增大A的量，则这一瞬间正反应速率增大，逆反应速率不变，然后正反应速率在不断减小，逆反应速率不断增大，直到新的平衡，与图象符合，故C不选；
    D、因催化剂对化学平衡无影响，但催化剂加快化学反应速率，则有催化剂时达到化学平衡的时间少，与图象符合，故D不选；
    故选A．
    点评：本题考查化学平衡与图象，明确影响化学反应速率及化学平衡的影响因素，图象中纵横坐标的含义即可解答．
    练习册系列答案
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    科目：高中化学 来源： 题型：

    工业上制备HNO3的最后一步方程式为：3NO2+H2O═2HNO3+NO，发生还原反应和氧化反应的物质的质量比为（　　）
    A、3：1B、1：3
    C、1：2D、2：1

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    据媒体报道，2009年2月12日我外交部就法国佳士得公司拍卖我圆明园兔首和鼠首两件文物（如图1），发表严正声明：中国对其拥有不可置疑的所有权．这两件文物均为青铜器，其表面呈绿色，查阅资料得知，这是铜
    器长期暴露在空气中生成了铜绿[Cu2（OH）2CO3]，铜绿不稳定，受热易分解．

    （1）根据铜绿的组成，可以推测铜绿的形成是铜与
     
    （填化学式）作用的结果．
    （2）除题目中已有的说明，请再写出铜绿的一种物理性质和一种化学性质：物理性质：
     
    ，化学性质：
     
    ．
    （3）为了探究铜绿的性质，小王同学从其它铜器上刮下适量铜绿，放入图2装置中，加热后，可以观
    察到的现象有
     
    ．
    （4）小李同学偶然发现一腐蚀严重的金属片表面呈绿色，但从其硬度和重量估计不是铜片，小李查阅资料后猜测其为一种铝合金（主要含铝、铜以及少量镁）．请你设计一个实验验证该金属片中含铝和铜，写出简要的操作步骤、预期现象及结论．（仪器和试剂不限）
    操作步骤预期现象及结论

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    （I）为了探究苯酚和乙醇分子中羟基上氢原子的活泼性，甲、乙两位同学分别设计如下甲、乙两方案．
    方案甲：实验1：取少量无水乙醚于试管中，加入少量金属钠．
    实验2：各取3mL无水乙醚于试管中，分别加入少量等物质的量的苯酚和乙醇，再投入大小相同的钠块．方案乙：
    各取少量等物质的苯酚和乙醇于试管中，均在60℃的水浴加热，待苯酚熔化后，各放入相同大小的一小块金属钠．（已知：苯酚的密度为1.07g/mL）
    （1）方案甲设计实验1的目的是
     
    ．
    （2）方案乙中观察到：在乙醇中，钠很快与乙醇反应产生气体，溶液保持澄清；在苯酚中，钠块表面有少量气泡，且表面产生白色悬浮物，最后白色悬浮物充满苯酚熔融液．
    ①实验中观察到的白色悬浮物为
     
    ；
    ②苯酚熔融液与钠的反应速率不如无水乙醇与钠的反应快，其可能原因有
     
    ．
    （II）某实验小组用下列装置进行乙醇催化氧化的实验．

    （1）实验过程中铜网出现黑色和红色交替的现象，请写出相应的化学方程式
     
    、
     
    ．
    （2）甲和乙两个水浴作用不相同．甲的作用是
     
    ；乙的作用是
     

    （3）反应结束后，要检验a中乙醇催化氧化的生成物，可加入
     
    浊液并加热，写出该反应化学方程式
     

    （4）若试管a中收集到的液体用紫色石蕊试纸检验，试纸显红色，说明液体中还含有
     
    ．要除去该物质，可在混合液中加入
     
    （填写字母）．
    a．氯化钠溶液　　　　　b．苯　　　　 c．碳酸氢钠溶液 　　　　d．四氯化碳
    然后，再通过
     
    （填试验操作名称）即可除去．

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    Ⅰ）化学是一门以实验为基础的学科，化学实验是化学学习的重要内容．根据你掌握的知识判断，下列实验操作的描述中，正确的是
     
    ．（填写下列各项序号）
    A．从试剂瓶中取出的任何药品，若有剩余不能再放回原试剂瓶
    B．用稀盐酸洗涤盛放过石灰水的试剂瓶
    C．配制硫酸溶液时，可先在量筒中加入一定体积的水，再在搅拌下慢慢加入浓硫酸
    D．各放一张质量相同的滤纸于天平的两托盘上，将NaOH固体放在左盘纸上称量
    E．Na2CO3溶液不能保存在带有玻璃塞的试剂瓶中
    F．将用水润湿的pH试纸，浸入稀盐酸溶液，测定溶液的pH
    Ⅱ）实验室中需要22.4L（标准状况）SO2气体，化学小组的同学依据化学方程式：Zn+2H2SO4（浓）
     △ 
    .
     
    ZnSO4+SO2↑+2H2O计算后，取65.0g锌粒与98%的浓H2SO4（密度为1.84g/cm2）110mL充分反应后，锌全部溶解，对于制得的SO2气体，有的同学认为可能混有其它杂质气体，请你认真分析后回答下列问题：
    （1）该化学业小组所制得的气体中混有的主要杂质气体可能是
     
    （填分子式）．产生这种结果的主要原因是
     
    （用化学方程式和必要的文字加以说明）
    （2）为证实相关分析，化学小组的同学设计了实验，组装了如图装置，对所制取的气体进行探究．

    ①装置B中加入的试剂
     
    ，作用是
     
    ．
    ②装置D中加入的试剂
     
    ，装置F中加入的试剂
     
    ．
    ③可证实一定量的锌粒和一定量的浓硫酸反应后生成的气体中混有某杂质气体的实验现象是
     
    ．
    ④U型管G的作用为
     
    ．

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    已知X、Y、Z、W四种元素原子序数依次增大，它们的结构、性质信息如下表：
    元素结构、性质信息
    X最外层电子数等于次外层电子数
    Y单质在常温下是固体，基态原子的M层上有1个未成对的p电子
    Z元素正三价离子的3d能级为半充满
    W元素基态原子的M层全充满，N层只有一个电子
    （1）元素Y的原子核外共有
     
    种不同运动状态的电子．
    （2）Z元素基态原子的价电子排布式
     
    ．
    （3）以上四种元素的单质中可与NaOH溶液反应的是
     
    ．（填元素符号）
    （4）向WSO4溶液中逐渐滴加氨水，观察到
     
    ，相关的离子方程式
     
    ．
    （5）灼烧铜丝时会产生绿色火焰，原因是
     
    ．

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    有一固体混合物，可能由Na2CO3、Na2SO4、CuSO4、CaCl2、NaCl等混合而成，为检验它们，做了以下实验．
    （1）将固体混合物溶于水，搅拌后得无色透明溶液
    （2）往此溶液中滴加硝酸钡溶液，有白色沉淀生成
    （3）过滤，将沉淀物置于稀硝酸中，发现沉淀全部溶解．
    （填化学式）试判断，固体混合物中肯定有
     
    ，肯定没有
     
    ，可能有
     
    ，对可能有的物质可采用滤液中滴加
     
    溶液的方法来检验．

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    有水存在时LiCl受热水解，且LiOH易分解，现将LiCl水溶液蒸干并灼烧后，再熔化进行电解．下列有关电极产物的判断正确的是（　　）
    A、阳极产生H2
    B、阳极产生O2
    C、阴产生Li和H2
    D、阴极只产生H2

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    下列实验可以达到预期实验目的是（　　）
    A、实验内容：将木炭与浓硫酸共热，得到的气体通入澄清石灰水．实验目的：检验木炭的氧化产物是CO2．
    B、实验内容：加入足量铁屑，充分反应后，过滤．实验目的：除去FeCl2溶液中的少量FeCl3．
    C、实验内容：将1moLCuSO4?5H2O溶解在1L 水中．实验目的：制备1moL/L的CuSO4溶液
    D、实验内容：饱和氯化铁溶液中滴加氨水．实验目的：制备Fe（OH）3胶体

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