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据媒体报道,2009年2月12日我外交部就法国佳士得公司拍卖我圆明园兔首和鼠首两件文物(如图1),发表严正声明:中国对其拥有不可置疑的所有权.这两件文物均为青铜器,其表面呈绿色,查阅资料得知,这是铜
器长期暴露在空气中生成了铜绿[Cu2(OH)2CO3],铜绿不稳定,受热易分解.

(1)根据铜绿的组成,可以推测铜绿的形成是铜与
 
(填化学式)作用的结果.
(2)除题目中已有的说明,请再写出铜绿的一种物理性质和一种化学性质:物理性质:
 
,化学性质:
 

(3)为了探究铜绿的性质,小王同学从其它铜器上刮下适量铜绿,放入图2装置中,加热后,可以观
察到的现象有
 

(4)小李同学偶然发现一腐蚀严重的金属片表面呈绿色,但从其硬度和重量估计不是铜片,小李查阅资料后猜测其为一种铝合金(主要含铝、铜以及少量镁).请你设计一个实验验证该金属片中含铝和铜,写出简要的操作步骤、预期现象及结论.(仪器和试剂不限)
操作步骤预期现象及结论
考点:性质实验方案的设计
专题:实验设计题
分析:(1)铜器长期暴露在空气中生成了铜绿[Cu2(OH)2CO3],碳元素来自空气中二氧化碳,氢元素来自空气中水蒸汽,氧元素来自二氧化碳和氧气;
(2)铜绿能在空气中存在,故应难溶于水,铜绿属于碱式碳酸盐,应能和酸反应;
(3)铜绿不稳定,受热分解为氧化铜、二氧化碳和水,二氧化碳遇澄清石灰水变浑浊;
(4)铝和碱反应,铜不和碱反应,但铜可与稀硝酸反应,据此设计实验方案.
解答: 解:(1)铜器长期暴露在空气中生成了铜绿[Cu2(OH)2CO3],碳元素来自空气中二氧化碳,氢元素来自空气中水蒸汽,氧元素来自二氧化碳和氧气;
故答案为:O2、H2O、CO2
(2)铜绿能在空气中存在,故应难溶于水,铜绿属于碱式碳酸盐,应能和酸反应;
故答案为:难溶于水;可溶于酸;
(3)铜绿不稳定,受热分解为氧化铜、二氧化碳和水,二氧化碳遇澄清石灰水变浑浊,故看到的现象为:
固体由绿色变成黑色,大试管口有水珠凝结,导管口有气泡冒出,澄清石灰水变浑浊;
故答案为:固体由绿色变成黑色,大试管口有水珠凝结,导管口有气泡冒出,澄清石灰水变浑浊;
(4)铝和碱反应,把金属片放在氢氧化钠溶液中应有气泡产生,过滤后,向滤液中加入盐酸应出现先沉淀后溶解的现象,反应方程式为:2Al+2H2O+2NaOH=2NaAlO2+3H2↑,NaAlO2+HCl+H2O═Al(OH)3↓+NaCl、Al(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2O;过滤后滤渣为铜,加入稀硝酸,发生反应:3Cu+2NO3-+8H+=3Cu2++2NO↑+4H2O;
故看到现象为:固体全部溶解,有无色刺激性气体产生并很快变成红棕色,溶液显蓝色,加NaOH溶液后有蓝色沉淀产生,证明含铜;
故答案为:
操作步骤预期现象及结论
1、剪一小块金属片放入试管A中,加入足量的NaOH溶液,充分反应后过滤,得滤渣1和滤液1.金属片大部分溶解得到无色溶液,有气泡产生,初步证明含铝;
2、取少量滤液1于试管B中,逐滴滴加盐酸至过量.先有白色沉淀生成后沉淀又溶解,证明含铝;
3、取滤渣1于试管C中,加入足量盐酸,充分反应后过滤,洗涤,得滤渣2和滤液2.固体部分溶解,溶液可能呈蓝色,剩余固体为红色,初步证明含铜;
4、取滤渣2于试管D中,加入稀硝酸,再滴加NaOH溶液.固体全部溶解,有无色刺激性气体产生并很快变成红棕色,溶液显蓝色,加NaOH溶液后有蓝色沉淀产生,证明含铜.
(另一思路:先酸溶,过滤,滤渣验铜,滤液加入过量碱液,再过滤后加酸验铝.)
点评:本题考查了铜绿成分的检验的实验方案的设计,中等难度,注意结合题给信息解答,设计铝合金的检验时要从铝既能和酸反应又能和碱反应去设计,可有不同的思路.
练习册系列答案
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科目:高中化学 来源: 题型:

用足量的MnO2和含HCl为4mol的浓盐酸充分反应(共热),在不考虑HCl挥发的情况下,得到的氯气(  )
A、等于2mol
B、等于1mol
C、小于1mol
D、大于2mol

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列叙述正确的是(  )
A、将5.85g NaCl晶体溶入100mL水中,制得0.1mol/L的NaCl溶液
B、将25g无水CuSO4溶于水制成100mL溶液,其浓度为1mol/L
C、将wga% 的NaCl溶液蒸发掉 
w
2
g水,得到2a%的NaCl溶液
D、将1体积1mol/L的硫酸用水稀释为5体积,稀溶液的浓度为0.2mol/L

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科目:高中化学 来源: 题型:

某种白色粉末状物质A,难溶于冷水,在热水中形成糊状物,滴入碘水即呈蓝色,在一定条件下与水作用生成B.经测定知B分子中氢、氧原子数之比为2:1,碳原子比氢原子数少10,B的相对分子质量为342,B能溶于水并能发生银镜反应.B在一定条件下水解生成C,C也能发生银镜反应.
根据上述条件,可知A:
 
、B:
 
、C:
 
(填物质名称).

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科目:高中化学 来源: 题型:

某植物的发酵液中含有A、B、C、D四种有机物,其相互转化关系如下:

已知:A 的组成为 C:40%、H:6.7%、0:53.3%,450mg A 与 25mL0.2mol/L 的 NaOH 溶液完全反应,A中含有1个-COOH和1个-CH3,它可以与乙酸发生酯化反应;C在稀硫酸或稀氢氧化钠溶液中均能反应.完成下列填空:
(1)A的化学式
 
,A的结构简式
 

(2)写出反应类型,反应①
 
、反应③
 

(3)写出化学反应方程式:反应②
 

由A合成高聚物的反应
 

(4)写出两种与A具有不完全相同官能团的同分异构体的结构简式
 
 
;(只要求写出两种便可)
(5)写出由E经两步制备B的化学反应方程式:
(已知R-CH=CH2
HBr
H2O2
R-CH2CH2Br )
 
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

现有份碳酸钠与碳酸氢钠混合固体,取样品29.6克,与足量盐酸充分反应,得到6.72升气体(标况),则碳酸钠的质量分数为
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

在查阅资料时,小明得知CO2在高温条件下能与木炭反应生成CO.他决定对该反应进行探究.
[提出问题]CO2与木炭在高温条件下反应是否生成CO?
[实验探究]小胡设计了如图27的实验方案,并进行实验.

(1)A中用石灰石与稀盐酸反应生成CO2,反应的化学方程式为
 

(2)B中装有饱和碳酸氢钠溶液,其作用是除去CO2气体中混有的少量HCl气体.C中装有浓硫酸.其作用是
 

(3)E中装入氢氧化钠溶液的作用是
 

[实验结论]经检验F处的气体为CO.结论:CO2在高温条件下与木炭反应生成了CO.
[实验反思]
(4)有同学对A装置作如下改进:在锥形瓶中放入一小试管,将长颈漏斗下端插入小试管中.改进后的优点是
 

[实验拓展]
(5)撤去B,按A→C→D→E顺序连接.然后A中用二氧化锰和过氧化氢溶液混合生成O2,反应的化学方程式为
 
.此时要检验该实验条件下D中木炭所发生反应的生成物,还需要补充和完善的实验是
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

对于可逆反应A(g)+3B(g)?2C(g)△H<0,下列研究目的和示意图不相符的是(  )
ABCD
研究目的压强对反应的影响(p2>p1温度对反应的影响向平衡体系中增加A对反应的影响催化剂对反应的影响
图示 
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中化学 来源: 题型:

某化学小组同学用如图所示装置(气密性已检验)进行实验.

(1)探究O2与KI溶液发生反应的条件.
①甲、乙两同学选用以下试剂进行实验(0.1mol?L-1 KI溶液,30% H2O2溶液、0.1mol?L-1 H2SO4溶液、淀粉溶液、MnO2固体、KMnO4固体),实验记录如表.
 操作现象
向Ⅰ中加入必要的试剂,并向Ⅳ中加入KI、淀粉溶液.连接Ⅰ、Ⅳ,打开活塞Ⅰ中剧烈反应,产生无色气体并伴随大量白雾;Ⅳ中有气泡冒出,溶液迅速变蓝
向Ⅱ中加入必要的试剂,并向Ⅳ中加入KI、淀粉溶液和稀硫酸.连接Ⅱ、Ⅳ,点燃酒精灯Ⅳ中有气泡冒出,溶液变蓝
甲制取O2的化学方程式是
 

乙实验中O2与KI溶液反应的离子方程式是
 

甲用Ⅱ加入试剂替换Ⅰ后,Ⅳ中仍加入KI、淀粉溶液,再次实验时Ⅳ中溶液不变蓝.由此他猜测第一次实验时可能是Ⅰ中的白雾使溶液变蓝.甲又将Ⅰ中产生的气体直接通入下列
 
溶液(填序号),证明了白雾中含有H2O2
a.酸性KMnO4    b.FeCl2    c.H2S
③由甲、乙两同学的实验,可得出结论:
 

(2)资料显示:KI溶液在空气中被缓慢氧化时CO2参与了反应.丙、丁两同学为探究该反应中CO2的作用,进行下列实验.
 操作现象
向Ⅰ中加入Na2CO3和稀硫酸,Ⅳ中加入KI、淀粉溶液并在上层覆盖少量煤油.使Ⅰ中发生反应将装置中空气排尽后,再将气体通入Ⅳ的溶液中 Ⅳ中有气泡冒出,溶液不变蓝
向Ⅰ中加入Na2CO3和稀硫酸,Ⅲ中加入必要试剂,Ⅳ中加入KI、淀粉溶液.依次连接Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ,打开活塞Ⅳ中有气泡冒出,溶液变蓝
①丙实验的目的是
 

②丁实验的Ⅲ中加入试剂的化学式是
 

③为证明CO2所起的作用,可进行的操作是:取上述丁实验后Ⅳ中溶液,
 

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