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下列事实不能用勒夏特列原理解释的是(  )
A、溴水中有下列平衡Br2+H2O?HBr+HBrO,当加入硝酸银溶液后,溶液颜色变浅
B、已知,N2(g)+3 H2(g)?2NH3(g)△H<0,为提高氨的产率,理论上应采取降低温度的措施
C、反应CO(g)+NO2(g)?CO2(g)+NO(g)△H<0,达平衡后,升高温度体系颜色变深
D、对于2HI(g)?H2(g)+I2(g),达平衡后,缩小容器体积可使体系颜色变深
考点:化学平衡移动原理
专题:化学平衡专题
分析:勒夏特列原理为:如果改变影响平衡的条件之一,平衡将向着能够减弱这种改变的方向移动,使用勒夏特列原理时,该反应必须是可逆反应且存在平衡过程,否则勒夏特列原理不适用.
解答: 解:A.加入硝酸银溶液,与HBr反应,生成溴化银沉淀,平衡正向移动,能解释,故A不选;
B.N2(g)+3 H2(g)?2NH3(g)△H<0,为提高氨的产率,理论上应采取降低温度的措施,平衡正向移动,能解释,故B不选;
C.反应CO(g)+NO2(g)?CO2(g)+NO(g)△H<0,达平衡后,升高温度体系颜色变深,即二氧化氮的浓度变大,平衡逆向移动,能解释,故C不选;
D.对2HI═H2+I2(g),平衡体系增加压强使颜色变深,但平衡不移动,不能解释,故D选;
故选D.
点评:本题考查了勒夏特列原理的使用条件,题目难度不大,注意把握勒夏特列原理的内容和使用对象,能用勒沙特列原理解释的必须符合平衡移动的规律,且必须是可逆反应.
练习册系列答案
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科目:高中化学 来源: 题型:

关于反应:
①2C2H2(g)+5O2(g)═4CO2(g)+2H2O(l)△H=-2600kJ/mol
②2CO(g)+O2(g)═2CO2(g)△H=-566kJ/mol
③CH4(g)+H2O(g)═CO(g)+3H2(g)△H=+216kJ/mol
下列叙述正确的是(  )
A、CO的燃烧热为-283 kJ/mol
B、在③反应时,若加入催化剂,可以使△H减小
C、若有3.2g CH4与足量水蒸汽按③反应,则放出热量是43.2 kJ
D、若生成相同质量的CO2,则放出的热量C2H2大于CO

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科目:高中化学 来源: 题型:

某有机化合物的相对分子质量大于110,小于150,其中碳和氢的质量分数之和为52.24%,其余为氧,该化合物分子中最多可以含多少个结构(  )
A、1个
B、2 个
C、3 个
D、4个

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列有关说法,不正确的是(  )
①将盛有二氧化氮气体的试管倒立在水中,溶液会充满试管
②酒精灯加热铝箔至熔化,铝并不滴落,因为铝表面的一层致密氧化膜熔点比铝高
③为测定熔融氢氧化钠的导电性,可将氢氧化钠固体放在石英坩埚中加热熔化
④将硅酸钠浸透的滤纸在酒精灯上灼烧,因为是湿滤纸温度低所以不能燃烧.
A、①③④B、②③④
C、①③D、①②④

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科目:高中化学 来源: 题型:

俗话说“雷雨发庄稼”.在雷雨天,空气中有O3(由O2生成)和NO产生,下列说法正确的是(  )
A、O3和O2两种气体都是氧元素形成的单质,化学性质相同
B、生成O3和NO的反应都是氧化还原反应
C、NO在空气中不能稳定存在,会继续反应
D、NO的产生是形成酸雨的主要原因

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科目:高中化学 来源: 题型:

从下列实验事实所引出的相应结论正确的是(  )
选项实验事实结论
AH+浓度相同的盐酸和醋酸分别与等质量的形状相同的锌粒反应反应开始速率不相同
B在化学反应前后,催化剂的质量和化学性质都没有发生改变催化剂一定不参与化学反应
CNa2S2O3溶液与稀硫酸的反应中,其他条件相同时,Na2S2O3溶液浓度越大,析出硫沉淀所需时间越短当其他条件不变时,增大反应物浓度化学反应速率加快
D在容积可变的密闭容器中发生反应H2(g)+I2(g)?2HI(g),把容积缩小一倍正反应速率加快,逆反应速率不变
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中化学 来源: 题型:

NO2被水吸收的反应中,发生氧化反应的物质与发生还原反应的物质的质量比为(  )
A、1:2B、2:1
C、1:3D、3:1

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科目:高中化学 来源: 题型:

盛满NO2的试管倒置于水槽中,反应完毕后,液面上升的高度是试管的(  )
A、
1
2
B、
1
3
C、
2
3
D、
5
6

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科目:高中化学 来源: 题型:

实验室制取少量干燥的氨气涉及下列装置,其中正确的是(  )
A、
      氨气发生装置
B、
    氨气吸收装置
C、
   氨气发生装置
D、
    氨气收集、检验装置

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