分析 (1)饱和食盐水中通入氨气和二氧化碳析出碳酸氢钠晶体
(2)检验产品碳酸钠中是否含有氯化钠即检验是否含氯离子,可以用硝酸酸化的硝酸银;
(3)循环Ⅱ是利用碳酸氢钠分解生成的二氧化碳通入沉淀池循环使用.
解答 解:(1)氨气、二氧化碳、水和氯化钠发生反应生成碳酸氢钠和氯化铵,反应方程式为NH3+H2O+CO2+NaCl═NH4Cl+NaHCO3↓,
故答案为:NH3+H2O+CO2+NaCl═NH4Cl+NaHCO3↓;
(5)检验产品碳酸钠中是否含有氯化钠即检验是否含氯离子,可以用硝酸酸化的硝酸银,观察到若产生白色沉淀则说明有氯化钠存在,若不生成沉淀,则无氯化钠;
故答案为:用硝酸酸化的硝酸银,观察到若产生白色沉淀则说明有氯化钠存在,若不生成沉淀,则无氯化钠;
(3)循环Ⅰ是将未反应的氯化钠返回沉淀池中,煅烧碳酸氢钠时生成二氧化碳、二氧化碳能循环利用,所以X是CO2,
故答案为:CO2.
点评 本题主要考查了实验方案的设计,明确物质的性质是解本题关键,了解制备原理,知道常见物质分离的方法,难度中等.
科目:高中化学 来源: 题型:选择题
| A. | Ag2CO3的Ksp为8.1×10-12 | |
| B. | Ag2CO3(s)+2Cl-(aq)?2AgCl(s)+CO32-(aq)平衡常数K=2.5×108 | |
| C. | 在Ag2CO3的饱和溶液中加入K2CO3(s)可使c(CO32-)增大(由Y点到Z点) | |
| D. | 在0.001mol•L-1AgNO3溶液中滴入同浓度的KCl和K2CO3的混合溶液,CO32-先沉淀 |
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科目:高中化学 来源: 题型:填空题
| 物质 | CH3OH | CH3OCH3 | H2O |
| c/mol•L-1 | 0.44 | 0.60 | 0.60 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
| A. | t2时改变的条件可能是增大c(C),平衡时B的物质的量分数增大 | |
| B. | t1时改变的条件是降温,平衡逆向移动 | |
| C. | t3时可能是减小压强,平衡不移动;t4时可能是使用催化剂,c(B)不变 | |
| D. | x=2,反应开始2 min内,v(B)=0.1 mol/(L•min) |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 若温度不变将容器的容积增大1倍,达到新平衡时A的浓度变为原来的0.45 倍,则m+n>p+q | |
| B. | 若平衡时,A、B的转化率相等,说明反应开始时,A、B的物质的量之比为m:n | |
| C. | 若升高平衡体系的温度,达到新平衡时A 的浓度变为原来的0.55 倍,说明该反应△H<0 | |
| D. | 若平衡后同时增大A、B的浓度,则A、B的转化率一定都减小 |
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 通入22.4LSO2参加反应时,有2 NA个电子发生转移 | |
| B. | 上述实验条件下,物质的氧化性:Cu2+>I2>SO2 | |
| C. | 滴加KI溶液时,KI被氧化,CuI是氧化产物 | |
| D. | 通入SO2后溶液逐渐变成无色,体现了SO2的漂白性 |
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