【题目】用0.1mol·L-1 NaOH溶液分别滴定10mL相同浓度的盐酸和醋酸(溶质用HA表示),利用导率传感器绘制电导率曲线如图所示(电导率的物理意义是表示物质导电的性能)。下列有关叙述错误的是( )
A. 曲线I为盐酸,曲线Ⅱ为醋酸溶液
B. a点、c点均为滴定终点
C. c点:c(Na+) > c(A-) > c(H+) > c(OH-)
D. b点pH值大于1
【答案】C
【解析】溶液导电能力与离子浓度成正比,醋酸是弱电解质,溶液中离子浓度较小,加入氢氧化钠后,溶液中离子浓度增大,溶液导电性增强,HCl是强电解质,随着氢氧化钠溶液加入,溶液体积增大,导致溶液中离子浓度减小,溶液导电能力减弱,当完全反应时离子浓度最小,继续加入氢氧化钠溶液,离子浓度增大,溶液导电能力增强,根据图知,曲线I代表0.1mol·L-1 NaOH溶液滴定10mLHCl溶液的滴定曲线,曲线Ⅱ代表0.1mol·L-1 NaOH溶液滴定10mL醋酸溶液的滴定曲线。
A.由分析可知曲线Ⅰ代表盐酸,曲线Ⅱ代表醋酸溶液,选项D正确; B.a点、c点均为消耗氢氧化钠的体积为10mL,恰好完全中和达到滴定终点,选项B正确;C.c点是醋酸与氢氧化钠恰好完全反应生成醋酸钠,溶液呈碱性,所以离子浓度的大小为:c(Na+)>c(A-)>c(OH-)>c(H+),选项C错误;D.曲线Ⅱ为醋酸溶液,所以b点pH值大于1,选项D正确;答案选C。
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【题目】有A、B、C、D四种短周期元素,它们的原子序数由A到D依次增大,已知A和B原子有相同的电子层数,且A的L层电子数是K层电子数的两倍,C在空气中燃烧时呈现黄色火焰,C的单质在高温下与B的单质充分反应,可以得到与D单质颜色相同的淡黄色固态化合物,试根据以上叙述回答:
(1)元素名称:A______B______C______D______
(2)D元素位于周期表中第______周期第______族.C2B2的电子式:_________,所含化学键类型______________。
(3)AB2的电子式:___________写出AB2与C2B2反应的化学方程式____________________。
(4)画出B的原子结构示意图_____________。
(5)用电子式表示化合物C2D的形成过程:_____________________
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【题目】右图为直流电源电解稀Na2SO4水溶液的装置。通电后在石墨电极a和b附近分别滴加几滴石蕊溶液。下列实验现象描述正确的是
A. 逸出气体的体积,a电极的小于b电极的
B. 一电极逸出无味气体,另一电极逸出刺激性气体
C. a电极附近呈红色,b电极附近呈蓝色
D. a电极附近呈蓝色,b电极附近呈红色
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【题目】以下五种有色溶液与SO2作用,能褪色且其实质相同的是( )
①滴有石蕊的NaOH溶液 ②氯水 ③酸性KMnO4溶液 ④品红溶液 ⑤碘和淀粉的混合物
A.①④B.①②③C.②③④D.②③⑤
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【题目】常温下,下列有关溶液的说法正确的是
A. NH4HCO3溶液中存在:c(NH4+)=c(HCO3-)+c(CO32-)+c(H2CO3)
B. pH相等的①NH4Cl、②NH4Al(SO4)2、③NH4HSO4溶液:浓度的大小顺序为①>②>③
C. HA的电离常数Ka =4.93×1010,则等浓度的NaA、HA混合溶液中:c(Na+) >c(HA) >c(A)
D. NaHCO3溶液加水稀释,c(Na+)与c(HCO3)的比值将减小
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【题目】实验室制取少量NaHSO3的实验装置如图所示:
请回答:
(1)实验中取一定量Cu片和一定量浓H2SO4放在圆底烧瓶中共热,至反应结束后,发现烧瓶中还有少量Cu剩余,则H2SO4是否剩余?______,原因是_____________。
①下列药品中,能够证明反应后烧瓶中有硫酸剩余的是_______。
A.Fe粉 B.BaCl2溶液 C.Ag D.饱和NaHSO3溶液
②当向甲中反应后的溶液中通入氧气,发现铜片全部溶解,且仅生成硫酸铜溶液,则该反应的离子方程式为__________。
(2)装置乙的作用是______________。
(3)请写出铜与浓硫酸反应的化学方程式:______。
(4)下列说法正确的是_____(填序号)。
a.甲装置使用的玻璃仪器有:酒精灯、玻璃管、长颈漏斗、圆底烧瓶
b.酸性KMnO4溶液用于尾气处理
c.当把品红溶液滴入锥形瓶中,若品红不褪色,说明无NaHSO3产生
d.当把品红溶液滴入锥形瓶中,若品红褪色,说明NaOH已完全转化为NaHSO3
e.若把品红溶液换成酸性高锰酸钾溶液,并滴入锥形瓶中,不显紫红色,说明NaOH已完全转化为NaHSO3
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【题目】从香荚兰豆中提取的一种芳香化合物,其分子式为C8H8O3,遇FeCl3溶液会呈现特征颜色,能发生银镜反应。该化合物可能的结构简式是( )
A. B. C. D.
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