精英家教网 > 高中化学 > 题目详情
一定温度下,在2L的密闭容器中发生如下反应:A(s)+2B(g)?xC(g)△H<0,B、C的物质的量随时间变化的关系如图1,达平衡后在t1、t2、t3、t4时都只改变了一种条件,逆反应速率随时间变化的关系如图2
下列有关说法正确的是(  )
A、x=2,反应开始2 min内,v(B)=0.1 mol/(L?min)
B、t3时可能是减小压强,平衡不移动;t4时可能是使用催化剂,c(B)不变
C、t2时改变的条件可能是增大c(C),B的转化率增大
D、t1时改变的条件可能是降温,A(s)的质量增加
考点:化学平衡的影响因素
专题:化学平衡专题
分析:通过图1可知,2min达平衡,△n(B)=0.3mol-0.1mol=0.2mol,△n(C)=0.2mol,根据物质的量变化量之比等于化学计量数之比计算x的值为2,
A、根据v=
△n
V
△t
计算v(B);
B、反应前后气体的物质的量不变,减小压强,反应速率降低,平衡不移动;使用催化剂,加快反应速率,平衡不移动.
C、当增加c(C)的瞬间,正反应速率不变,逆反应速率增大,随着反应的进行,反应物浓度增大,正反应速率逐渐增大,增大生成物浓度,反应物转化率减小;
D、正反应为放热反应,当降低温度,正逆速率都减小,并且逆反应速度降低的更多,反应正向移动.
解答: 解:通过图1可知,2min达平衡,△n(B)=0.3mol-0.1mol=0.2mol,△n(C)=0.2mol,根据物质的量变化量之比等于化学计量数之比计算x的值为2,
A、通过图1可知,v(B)=
0.3mol
2L
2min
=0.075 mol/(L?min),故A错误;
B、反应前后气体的物质的量不变,所以t3时减小压强,正逆反应速率同等程度降低,平衡不移动;t4时使用催化剂,同等程度加快反应速率,平衡不移动,故B正确;
C、当增加c(C)时的瞬间,反应物浓度不变,正反应速率不变,逆反应速率增大,平衡向着逆向移动,所以反应物浓度逐渐增大,正反应速率逐渐增大,故t2时正反应速率不变,之后逐渐增大,但增大生成物浓度时,反应物转化率减小,故C错误;
D、正反应为放热反应,当降低温度,正逆反应速率都减小,并且正反应速度降低的幅度小,反应向着正向移动,但增大固体A的物质的量时,平衡不移动,故D错误;
故选B.
点评:本题考查了化学反应速率的计算、影响化学平衡移动的因素、转化率,题目难度中等.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中化学 来源: 题型:

“绿色化学”是21世纪化学发展的主导方向.下列制取硝酸铜方案符合绿色、经济要求的是(  )
A、Cu+HNO3(浓)→Cu(NO32
B、Cu+HNO3(稀)→Cu(NO32
C、Cu 
空气
CuO
稀硝酸
 Cu(NO32
D、Cu+AgNO3→Cu(NO32

查看答案和解析>>

科目:高中化学 来源: 题型:

元素周期表中前7周期的元素种类如下表所示:
周期数
元素种类28818183232
(1)第六、七周期比第四、五周期多了14种元素,其原因是
 

(2)周期表中
 
族所含元素最多,
 
族元素形成化合物最多.
(3)请分析周期数与元素种类的关系,然后预言第八周期最多可能含有的元素种类为
 

A.18           B.32        C.50        D.64
(4)居里夫人发现的镭是元素周期表中第七周期第ⅡA族元素,下列关于镭的性质的描述中不正确的是
 

A.在化合物中呈+2价               B.氢氧化物呈两性
C.单质能使水分解,放出氢气        D.碳酸盐难溶于水.

查看答案和解析>>

科目:高中化学 来源: 题型:

I.相同物质的量的钠、镁、铝与足量盐酸反应时放出氢气的体积比是
 
;相同质量的钠、镁、铝与足量盐酸反应时放出氢气的体积比是
 
;把各为0.3mol的钠、镁、铝分别投入100mL 1mol/L的硫酸溶液中,三者产生的氢气的体积比是
 

Ⅱ.金属元素也易形成氢化物,特别是活泼金属更是如此,例如钙和氢气在一定温度下发生反应,可生成氢化钙(CaH2).活泼金属氢化物在熔融态时能导电.金属氢化物与水剧烈反应生成氢气,是优良的氢气发生剂.根据以上事实,回答下列问题:
(1)写出氢化钙在熔融状态下的电离方程式
 

(2)写出氢化钙与水反应的化学方程式
 

(3)在氢化钙化学反应中常用作
 
剂.(填“氧化”或“还原”)

查看答案和解析>>

科目:高中化学 来源: 题型:

在密闭容器中,一定量混合气体发生下列反应:aA(g)+bB(g)?cC(g)+dD(g)   达到平衡后,测得C气体的浓度为0.5mol/L.当在恒温下,将密闭容器的体积缩小为
1
2
,再达平衡时,测得C气体的浓度为0.9mol/L.则下列叙述正确的是(  )
A、反应速率降低
B、平衡向右移动
C、B的转化率提高
D、a+b<c+d

查看答案和解析>>

科目:高中化学 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、中和热一定是强酸跟强碱反应放出的热量
B、1 mol酸与1 mol碱完全反应放出的热量是中和热
C、在稀溶液中,酸与碱发生中和反应生成1 mol H2O(l)时的反应热叫做中和热
D、测定中和热时可用稀硫酸和稀Ba(OH)2溶液

查看答案和解析>>

科目:高中化学 来源: 题型:

甲醇质子交换膜燃料电池中将甲醇蒸气转化为氢气的两种反应原理是
①CH3OH(g)+H2O(g)→CO2(g)+3H2(g)-49.0kJ
②CH3OH(g)+1/2O2(g)→CO2(g)+2H2(g)+192.9kJ
下列说法正确的是(  )
A、1molCH3OH完全燃烧放出热量192.9 kJ
B、②中的能量变化如图所示,则Q=E3-E1
C、H2燃烧能放出大量的热,故CH3OH转变成H2的过程必须吸收热量
D、根据②推知:在25℃,101 kPa时,1 molCH3OH(g)完全燃烧生成CO2和H2O放出的热量应大于192.9 kJ

查看答案和解析>>

科目:高中化学 来源: 题型:

某校研究小组的同学通过实验探究了CuO对氯酸钾分解的催化作用,并与MnO2相比较,研究其催化能力.部分实验数据如下表:
实验编号m(KClO3)/gm(MnO2)/gm(CuO)/g回收催化剂质量/g
0.6000------
a0.2000--0.1950
b--c0.1900
回答下列问题:
(1)上表中a=
 
g,b=
 
g,c=
 
g.
(2)实验①的目的是
 

(3)本实验中为了比较CuO和MnO2对氯酸钾分解的催化能力,还需测量的数据是:
 

(4)实验中为了更准确地说明CuO和MnO2对氯酸钾分解的催化能力,还应保持反应的温度相同,如果该实验是在你校的实验室进行,你将如何操作以保证反应温度相同
 

(5)从反应残留物中回收催化剂,并称量其质量,目的是
 

查看答案和解析>>

科目:高中化学 来源: 题型:

某化学学习小组对铝与酸和碱的反应进行探究,过程如下.
实验Ⅰ:
(1)取形状、大小均相同的铝丝分别与等体积的、pH相同的盐酸、稀硫酸反应,随反应进行,盐酸中生成气体的速率明显比硫酸中生成气体的速率快,对此原因,你认为合理的猜测是下列的
 
(填写相应的字母).
a.盐酸的物质的量浓度大于硫酸的物质的量浓度     b.Cl-能促进此反应的进行
c.SO42-能抑制此反应的进行                    d.硫酸使铝发生钝化
(2)为了探究反应速率不同的原因,请你根据所提供的药品,填写实验方案中的空白部分.
药品:氯化铝固体、硫酸铝固体、硫酸铜固体、氯化铜固体、6mol/L盐酸、3mol/L硫酸、,18.4mol/L硫酸、5mol/L硝酸.
方案:取两支试管,首先同时分别加入形状、大小均相同的铝丝和等体积的
 
(填写相应的试剂,下同),然后再向其中的一支试管中加入适量的
 
固体并振荡使固体溶解,观察实验现象.
实验探究:略.
实验Ⅱ:
取足量的形状、质量均相同的铝丝分别与等体积的6mol/L的盐酸、6mol/L氢氧化钠溶液反应,待反应停止后取出剩余的铝丝洗净、干燥、称量,剩余铝丝的质量关系是前者
 
后者(填“大于”或“小于”或“等于”);观察反应后的液体,发现铝与盐酸反应后所得的液体是黑色浑浊的,试管底部有少量黑色沉淀,对此现象,同学们进行了如下探究:
(1)提出猜想
同学们查找资料后获得如下信息:工业上用电解法冶炼铝所用的原料氧化铝是从铝土矿中提取的,所以得到的氧化铝中可能还含有微量的氧化铁和二氧化硅两种杂质,据此,同学们提出如下猜想:
猜想1:此黑色固体是铁单质,可能是电解得到的铝与杂质反应生成的,相应的化学反应方程式为
 

猜想2:此黑色固体是硅单质,是电解得到的铝与二氧化硅反应生成的;
猜想3:此黑色固体是铝单质,是铝与盐酸反应时因反应过快而变成粉末分散到溶液中;
猜想4:此黑色固体可能是上述若干种单质组成的混合物.
(2)设计实验方案并完成相关实验:
为了探究少量黑色沉淀的成分,将反应后所得的液体进行
 
 
(填基本操作),分别取少量固体置于两支试管中,完成下列实验:
①向其中的一支试管中加入足量的稀盐酸,观察固体是否溶解.实验时发现固体完全溶解,证明猜想
 
一定不正确(填“1”、“2”、“3”、“4”).
②向另一试管中加入足量的氢氧化钠溶液,观察固体是否溶解.实验时发现固体完全溶解,证明猜想
 
一定不正确(填“1”、“2”、“3”、“4”).
(3)得出结论
综合实验①②的现象,可推知猜想
 
(填“1”、“2”、“3”、“4”)是正确的,固体溶解在氢氧化钠溶液中的离子方程式为:
 

查看答案和解析>>

同步练习册答案