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“封管实验”具有简易、方便、节约、绿色等优点,观察下列四个“封管实验”(夹持装置未画出),判断下列说法正确的是
(  )。

A.加热时,a上部聚集了固体NH4Cl,说明NH4Cl的热稳定性比较好
B.加热时,发现b中I2变为紫色蒸气,在上部又聚集为紫黑色的固体
C.加热时,c中溶液红色变深,冷却后又变浅
D.e内气体颜色变浅,d内气体颜色加深

练习册系列答案
相关习题

科目:高中化学 来源: 题型:实验题

下图所示为常见气体制备、分离、干燥和性质验证的部分仪器装置(加热设备及夹持固定装置均略去),请根据要求完成下列各题(仪器装置可任意选用,必要时可重复选择,a、b为活塞)。

(1)若气体入口通入CO和CO2的混合气体,E内放置CuO,选择装置获得纯净干燥的CO,并验证其还原性及氧化产物,所选装置的连接顺序为      (填代号)。能验证CO氧化产物的现象是           
(2)停止CO和CO2混合气体的通入,E内放置Na2O2,按A→E→D→B→H装置顺序制取纯净干燥的O2,并用O2氧化乙醇。此时,活塞a应     ,活塞b应   ,需要加热的仪器装置有     (填代号),m中反应的化学方程式为:      
(3)若气体入口改通空气,分液漏斗内改加浓氨水,圆底烧瓶内改加NaOH固体,E内放置铂铑合金网,按A→G→E→D装置顺序制取干燥的氨气,并验证氨的某些性质。
①装置A中能产生氨气的原因有          
②实验中观察到E内有红棕色气体出现,证明氨气具有    性。

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科目:高中化学 来源: 题型:单选题

下列实验装置(部分固定装置略去)和有关叙述正确的是

A.图1可以进行酸碱中和滴定实验
B.图2可以进行中和热的测定实验
C.图3可验证温度对化学平衡的影响
D.图4可检验食盐水通电后的部分产物

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科目:高中化学 来源: 题型:单选题

已知:Ki1(H2CO3)> Ki1(H2S)。现有以下试剂:盐酸、醋酸、苯酚、碳酸钙、醋酸钠溶液、硫化钠溶液,用下图所示装置进行下列实验,无法达到实验目的的是

A.比较醋酸、苯酚、碳酸的酸性
B.比较盐酸、醋酸、碳酸的酸性
C.比较醋酸、氢硫酸、碳酸的酸性
D.比较盐酸、碳酸、氢硫酸的酸性

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科目:高中化学 来源: 题型:单选题

下列化学实验或操作能够达到目的的是

A.为鉴别KCl、AlCl3和MgCl2溶液,分别向三种溶液中滴加NaOH溶液至过量
B.欲除去蛋白质溶液中的NaCl而又不改变其性质,可加入适量BaCl2溶液后过滤
C.测氯水的pH,可用玻璃棒蘸取氯水点在pH试纸上,待其变色后和标准比色卡比较
D.为了证明焦炉气中含有氢气,可将焦炉气通过灼热的氧化铜粉末,看黑色粉末是否变红色

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科目:高中化学 来源: 题型:单选题

下列实验不能达到预期实验目的的是(  )

序号
实验内容
实验目的
A
向盛有10滴0.1 mol·L-1 AgNO3溶液的试管中滴加0.1 mol·L-1 NaCl溶液,至不再有沉淀生成,再向其中滴加0.1 mol·L-1 Na2S溶液
证明AgCl能转化为溶解度更小的Ag2S
B
向2 mL甲苯中加入3滴酸性KMnO4溶液,振荡;向2 mL苯中加入3滴酸性KMnO4溶液,振荡
证明与苯环相连的甲基易被氧化
C
向Na2SiO3溶液中通入CO2
证明碳酸的酸性比硅酸强
D
向淀粉溶液中加入稀硫酸,水浴加热,一段时间后,再加入新制的氢氧化铜悬浊液并加热
验证淀粉已水解
 

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科目:高中化学 来源: 题型:单选题

下列关于各实验装置图的叙述中正确的是(  )

A.装置①:构成锌—铜原电池
B.装置②:除去Cl2中含有的少量HCl
C.装置③:验证溴乙烷发生消去反应生成烯烃
D.装置④:由实验现象推知酸性强弱顺序为CH3COOH>H2CO3>C6H5OH

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科目:高中化学 来源: 题型:单选题

下列有关实验现象和解释或结论都正确的选项是(  )

选项
 
实验操作
 
现象
 
解释或结论
 
A
 
把SO2通入紫色石蕊试液中
 
紫色褪去
 
SO2具有漂白性
 
B
 
把浓硫酸滴到pH试纸上
 
试纸变红
 
浓硫酸具有酸性
 
C
 
将充满NO2的密闭玻璃球浸泡在热水中
 
红棕色变浅
 
反应2NO2
N2O4的ΔH<0
 
D
 
向AgCl沉淀中滴加KI溶液
 
白色沉淀
变为黄色
 
溶度积:AgI比
AgCl更小
 
 

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科目:高中化学 来源: 题型:单选题

下列各实验装置图的叙述中,正确的是(  )

A.装置①为放出萃取溴水后的苯层
B.装置②为喷泉实验
C.装置③可用来吸收HCl气体
D.以NH4Cl为原料,装置④可用于制备少量NH3

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